下表是关于物质检测的内容，其中正确的是（ ）
| 选项 |
待检测的物质 |
使用试剂 |
呈现颜色 |
| A |
苹果中的还原糖 |
苏丹Ⅲ染液 |
橘黄 |
| B |
马铃薯中的淀粉 |
双缩脲试剂 |
紫色 |
| C |
DNA |
健那绿染液 |
蓝绿色 |
| D |
RNA |
吡罗红 |
红色 |
将低倍镜换用高倍镜后，一个视野内的 （ ）
| A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗 | B．细胞数目减少，体积变小，视野变亮 |
| C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮 | D．细胞数目减少，体积变大，视野变暗 |
用插管插入到青蛙心的心室中，制备带神经的博动的离体青蛙心（见图甲）。插管内的液体是任氏液（能够维护青蛙心跳动的生理溶液），心脏内的血液已被任氏液代替，插管内的任氏液液面随青蛙心的收缩与舒张而上下移动。已知刺激支配蛙心甲的神经，会引起心跳减慢减弱。试利用下述材料和用具，设计一个简单的实验，证明神经受刺激后心室内存在引起青蛙心脏博动变化的某种物质。
实验材料和用具：2支吸管、2个带有与甲相同装置的离体青蛙心（乙和丙）、任氏液。
实验步骤、现象和结论：
将萌动的几粒小麦子纵切开，露出种子的胚乳和萌动的胚，首先将这些切开的小麦种子放在盛有质量浓度为0.1 mg/mL的亚甲基蓝溶液中几分钟后取出，用蒸馏水冲洗。然后，用碘液处理切开的种子。问：
（1）用亚甲基蓝处理并用蒸馏水冲洗后，被切开的萌动的种子中，你预期胚的颜色是 色，理由是 。
（2）用碘液处理后，你预期种子中胚乳部分的颜色是 色，理由是 。
下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是
| A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 |
| B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 |
| C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 |
| D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度 |
下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是
| A．低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成 | B．改良苯酚品红液的作用是固定和染色 |
| C．固定和解离后的漂洗液都是95％酒精 | D．该实验的目的是了解纺锤体的结构 |
某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了图3---10所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是
| A．本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小 |
| B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 |
| C．促进银杏插条生根的最适浓度为c |
| D．用NAA处理枝条的时间应该相同 |
某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的环境中，每一环境中均生活15 min，从开始到结束，每隔5 min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素的含量和促甲状腺激素释放激素的含量，共测了10次。假设测量过程不影响这些激素的分泌，测量结果（相对值）如下表所示：下列分析正确的是
| 次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| A |
0.45 |
0.45 |
0.44 |
0.45 |
0.55 |
0.55 |
0.52 |
0.50 |
0.46 |
0.45 |
| B |
0.31 |
0.31 |
0.31 |
0.30 |
0.30 |
0.60 |
0.62 |
0.38 |
0.33 |
0.32 |
| C |
0.23 |
0.23 |
0.23 |
0.23 |
0.18 |
0.17 |
0.16 |
0.22 |
0.23 |
0.23 |
| A．表中1～3、4～7、8～10的数据依次为25℃、0℃、25℃三种环境条件下的生理指标 |
| B．进入0℃环境时首先升高和降低的生理指标是甲状腺激素、皮肤血流量 |
| C．能调节小鼠产热量的生理指标是A和B |
| D．此过程体温调节的方式主要是激素调节 |
一位学生做出假设：将蚕豆种子置于土表会使其萌发率低于被埋的种子。该学生将10粒蚕豆种子埋在一层土壤下面，另10粒种子置于土壤表层，所得数据见表。为证明这一结果的可信度，这位学生应
| A．得出结论，黑暗对蚕豆种子的萌发是必需的 |
| B．修改假设 |
| C．做出结论：光对种子的萌发是必需的 |
| D．用大量种子来重复这一实验 |
三支试管内分别装有红眼雄性和两种不同基因型的红眼雌性果蝇，还有一支试管内装有白眼果蝇。请利用实验室条件设计最佳方案，鉴别并写出上述三支试管内果蝇的基因型(显性基因用B表示)
生物实验室里，有下列试剂供实验时选用：
| A．10-10M的吲哚乙酸 | B．10-4M秋水仙素 | C．6%NaCI溶液 | D．醋酸洋红染液 E．10%HCl溶液 F．50%蔗糖溶液 |
(1)分别用上述6种试剂处理小麦幼苗根尖细胞30min后观察，经哪些试剂处理后的细胞仍有生活力?
(2)欲观察洋葱根尖细胞染色体，应选用试剂
(3)能促使插条生根的试剂是
(4)欲使单倍体水稻结实，应选用试剂
(5)在验证“细胞吸水原理”的实验中，用试剂F处理洋葱表皮。过一段时间后，用清水替代试剂F，镜捡时发现
洋葱是人们熟悉的一种单子叶植物，现对洋葱的鳞茎(紫红色)和根提出问题请回答：剪取洋葱根尖2-31mn，进行下列操作：盐酸解离→清水漂洗→龙胆紫染色→制片→观察。如果省略“漂洗”这一步骤，根据龙胆紫的特性，产生的实验后果是 ( )
| A．细胞不会染成蓝色 | B．只有染色体染成蓝色 |
| C．整个细胞被染成蓝色 | D．红色液泡被染成蓝色 |
有人用原子示踪法做了一个有趣的实验：给绿色植物施用有效射性同位素15N的氮肥，让人们吃这些植物，最后在人尿中检测出15N，请简单分析15N的行程。
某同学在培养金黄色葡萄球菌时，培养基上污染了青霉菌，在青霉菌周围的金黄色葡萄球菌都被杀死了。有关此现象的产生，有人提出了化学拮抗的观点，即青霉菌产生一种化学物质抑制了金黄色葡萄球菌的生长繁殖。试设计实验探究青霉菌与金黄色葡萄球菌之间是否存在这种关系。
你的实验假设： 。
主要实验步骤：
①制备 。
② 。
③ 。
④观察 的生长情况。
实验结果的预测和分析： 。
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