一位学生做出假设：将蚕豆种子置于土表会使其萌发率低于被埋的种

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一位学生做出假设：将蚕豆种子置于土表会使其萌发率低于被埋的种子。该学生将10粒蚕豆种子埋在一层土壤下面，另10粒种子置于土壤表层，所得数据见表。为证明这一结果的可信度，这位学生应

A．得出结论，黑暗对蚕豆种子的萌发是必需的

B．修改假设

C．做出结论：光对种子的萌发是必需的

D．用大量种子来重复这一实验

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下列关于哺乳动物受精和发育的叙述正确的是( )

A．雌性动物排卵后遇精子即完成了受精

B．动物卵子形成过程始于初情期后

C．胚胎发育至囊胚时即已开始了细胞分化，这是由于基因开始进行选择性表达

D．动物的个体发育过程是：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体

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关于受精过程的叙述错误的是 ( )

A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠
B．透明带反应是防止多精人卵的第一道屏障	C．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵
D．雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂

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卵子的成熟部位和受精部位依次是( )

A．卵巢、卵巢

B．卵巢、输卵管

C．输卵管、输卵管

D．输卵管、子宫

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以下说法不正确的是( )

A．雄性动物从初情期开始产生精子	B．1个精原细胞可形成4个精子
C．对大多数家畜来说，精子在睾丸内形成时间为两个月左右
D．男人从青春期开始直到生命结束，睾丸都在源源不断地产生精子

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科学家用灭活的病毒把骨髓瘤细胞与效应B细胞融合，得到杂交瘤细胞，灭活病毒的作用是 ( )

A．病毒比较小，可钻人到细胞内

B．灭活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以让细胞聚集

C．灭活的病毒已失去感染活性，对各种动物细胞不造成破坏，但所保留的融合活性，能使不同的动物细胞进行融合

D．灭活的病毒带有目的基因，通过融合可以让杂合细胞带有目的基因

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