生态系统的营养结构越复杂,其抵抗力稳定性就越大的原因不包括( )
A.处于同一营养级的生物种类繁多 |
B.能量可通过其他食物链传到顶级 |
C.某营养级的一些生物消失,可由该营养级的其他生物代替 |
D.能量流动是逐级递减的 |
关于热带雨林生态系统,下列叙述正确的是( )
A.动植物种类繁多,群落结构复杂 |
B.高温多雨,分解者的活动旺盛 |
C.恢复力稳定性比草原生态系统强 |
D.可用样方法调查某物种的种群密度 |
农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等。下列中不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施的是( )
A.适时灌溉与定时饲喂 |
B.施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾 |
C.延长家禽的光照时间,提高产蛋率 |
D.人工控制作物光周期,达到早熟、高产的目的 |
下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是( )
A.生态系统的物理信息都来源于环境 | B.植物都通过化学物质传递信息 |
C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 | D.信息可以调节生物种间关系 |
下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是( )
A.保护生物的多样性就是在基因、物种和群落三个层次上采取保护措施 |
B.为了增加当地物种的多样性,可以大量引进外来物种 |
C.昆虫多数以植物为食,它们的存在对植物的多样性是一种威胁 |
D.生物多样性是治疗人类疾病不可缺少的基因库 |
为探究生态系统的成分,设计了如下实验:取500 mL的锥形瓶4个,分别标以1、2、3、4,各加入约400 mL清水后,向3、4号瓶中加入等量河泥,向2、3、4号瓶中加入等量的金鱼藻,然后,在4个锥形瓶中各放入1条金鱼,最后加水至同一液面,密封瓶口。将1、2、3号瓶置于阳光充足的阳台上(室温不超过25℃),将4号瓶置于黑暗的纸箱中。观察并记录每瓶中金鱼的生活状况。请分析回答:
(1)1号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比,哪条生活时间长?为什么?
(2)哪个瓶中金鱼生存时间最长?为什么?
(3)2号与3号对照,能否说明分解者是生态系统的必备成分?若不能,如何设置实验才能证明?
(4)本实验所得结论是什么?
要使一个生态系统保持较强的抵抗力稳定性,最主要的是需要( )
A.增加生产者的个体数量 |
B.增加各营养级生物的个体数量 |
C.增加各营养级生物的种类,但对外来物种的引种要十分慎重 |
D.减少最高营养级生物的个体数量 |
在探究影响鼠妇(一种喜阴暗环境的动物)分布的环境因素的实验中,把鼠妇置于一半较暗,另一半较亮的环境中,下列图中哪组曲线表示较暗环境中的鼠妇的个数( )
下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是( )
A.人工合成性引诱剂,干扰害虫的正常交尾 |
B.控制日照时间以控制开花时间 |
C.利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫 |
D.利用生长素类似物杀死单子叶作物田地中的双子叶杂草 |
伯乐鸟是一种肉食性鸟类,但它常常模仿金翅鸟的叫声以诱骗金翅鸟前来,这种模仿的意义是( )
A.一种正常生命活动 | B.一种进化的表现 |
C.一种种间斗争行为 | D.一种捕食的行为 |
如果留心观察就会发现,身边的猫、狗等动物的生活离不开信息传递,其中既有物理信息,又有化学信息和行为信息,下列信息属于物理信息的是( )
A.生态系统中生物代谢产生的抗生素 |
B.孔雀开屏 |
C.花朵鲜艳的色彩 |
D.松鼠数量的消长依从于云杉种子的丰收情况 |
下图表示生物多样性的三个不同层次,下列正确的是
A.图I、II、111分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性 |
B.图I说明基因重组导致多种等位基因的产生,从而形成遗传多样性 |
C.图且反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存 |
D.图111反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点 |
保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施( )
A.基因、染色体、细胞 | B.细胞、物种、生物圈 |
C.基因、物种、生态系统 | D.物种、种群、生态系统 |
下图为生活在浅海中的硅藻在一年内的数量变化图,请回答下列问题:
(1)在冬季(12、1、2月)海水中硅藻数量最低的原因是:
① ;② 。
(2)夏季(6、7、8月)硅藻的数量仍处于低谷的原因是 。
(3)从冬、夏两季硅藻的数量情况,可以得出的结论是:作用于生物的多种无机环境因素 。
(4)20世纪60年代初期,科学家们对地球上海洋最深的马里亚纳海沟进行考察,发现海沟深处有动物,但没有绿色植物,这是因为那里 ( )
A.没有二氧化碳 B.没有有机物
C.太冷 D.没有阳光
(5)限制生物在海洋中的分布,但并不限制生物在陆地上分布的非物因素是( )
A .矿质养料和水 B.光和氧
C.温度和水 D.氧和温度