下列有关生物学原理或方法，不恰当的是（ ）
| A．植物细胞能发生质壁分离的原因之一是原生质层相当于半透膜 |
| B．萨克斯实验在黑暗中处理植物的目的是消耗掉植物中的营养物质 |
| C．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 |
| D．分离细胞器常用的方法是分离提纯 |
如图是某物质跨膜运输的过程示意图，■、●分别代表两种不同的物质①、②。下列说法正确的是（ ）
| A．细胞膜载体蛋白中运输①的不能运输② |
| B．氧气浓度越高，物质①的运输速度越快 |
| C．温度越高，物质①的运输速度越快 |
| D．物质①的运输需要载体蛋白的协助，属于协助扩散 |
观察物质进出细胞的方式中运输速率与影响因素之间的关系曲线图，其中符合O2和K＋进入细胞的图是（ ）
| A．②③⑤和①④⑥ |
| B．①④⑥和②③⑤ |
| C．①③⑤和②④⑥ |
| D．②③⑥和①④⑤ |
如图1~4为表示物质浓度或氧气浓度与物质跨膜运输速度间关系的曲线图。下列相关叙述，不正确的是
A．如某物质跨膜运输的速度可用图1与3表示，则该物质不应为葡萄糖
B．如某物质跨膜运输的速度可用图2与3表示，则该物质可能是葡萄糖
C．限制图中A、C两点的运输速度的主要因素不同，B、D两点的限制因素有共同点
D．将图2与4的曲线补充完整，曲线的起点应从坐标系的原点开始
下列过程中，不属于胞吐作用的是
| A．浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 |
| B．mRNA从细胞核到细胞质的过程 |
| C．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 |
| D．突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程 |
将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表，下列分析正确的是
| 培养瓶中气体 |
温度（°C） |
离子相对吸收量（%） |
| 空气 |
17 |
100 |
| 氮气 |
17 |
10 |
| 空气 |
3 |
28 |
A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP
D．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
在“观察植物细胞的质壁分离和复原实验”中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次连续观察（如下图所示）。下列有关叙述正确的是
| A．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域 |
| B．第二次观察前滴管中滴加的液体是清水 |
| C．第三次观察前用滴管滴加液体时，不能在显微镜的载物台上进行，以防污染镜头 |
| D．在低倍镜下就可看到植物细胞的质壁分离与复原 |
将洋葱细胞放入大于细胞液浓度的KNO3溶液中，一段时间后用显微镜观察发现该细胞未发生质壁分离，其原因是可能该细胞
①是死细胞 ②大量吸水 ③是根尖分生区细胞 ④大量失水 ⑤质壁分离后又自动复原
| A．①②③ | B．①⑤ |
| C．②③⑤ | D．①③⑤ |
下列过程中会使细胞中ADP的含量相对增加的是
①肾小管上皮细胞重吸收原尿中的葡萄糖
②氧气进入红细胞中与血红蛋白结合变为氧合血红蛋白
③葡萄糖进入红细胞
④K+、Na+进入小肠绒毛上皮细胞．
①② B．①④ C．③④ D．②③
下图表示的是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是
A．载体数量、能量
B．能量、载体数量
C．载体数量、离子浓度
D．能量、离子浓度
用洋葱鳞片叶表皮细胞制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是
| A．质壁分离的细胞原生质层与细胞壁之间充满了清水，液泡颜色更深 |
| B．当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常的生理功能 |
| C．用不同浓度的KNO3溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离及其复原现象 |
| D．质壁分离与复原的实验也可用来测定植物细胞液的相对浓度 |
下列物质通过细胞膜时需要载体的是
| A．水分子进入根毛细胞 |
| B．氧气分子进入肺泡细胞 |
| C．K＋被吸收进入小肠绒毛上皮细胞 |
| D．二氧化碳进入毛细血管 |
下列说法中错误的是
| A．果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果 |
| B．水分子进出细胞是通过自由扩散 |
| C．葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，属于协助扩散 |
| D．大肠杆菌吸收K属于主动运输，既消耗能量，又需要膜上的载体蛋白 |
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