如下图所示，将等质量的正在萌发的小麦种子，分别放在内有一杯等体积的NaOH溶液或蒸馏水并用塞子塞紧的两个瓶中，各瓶分别与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量。开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b高度一致。将装置放在适宜的条件下使种子萌发，过一段时间后，会发现a、b高度是 （ ）
| A．a>b | B．a="b" | C．a≥b | D．a<b |
下列关于实验的变量的叙述，正确的是（ ）
| A．在探究CO2浓度对光合作用强度影响的实验中，光照强度是无关变量 |
| B．在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，重铬酸钾溶液是因变量 |
| C．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是因变量 |
| D．在探究植物细胞吸水和失水的实验中，液泡体积的变化是无关变量 |
下图为显微镜下某植物细胞放在清水中时的初始示意图。一段时间后（ ）
①此细胞可能不会出现质壁分离复原
②此细胞的A值不会发生明显变化
③此细胞的B/A值有可能变大
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．①②③ |
将某植物的相同细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化如图，相关叙述正确的是 （ ）
A．选用根尖分生区细胞作为实验材料较为合适
B．b点时细胞由于失水过多导致死亡
C．两条曲线的差异是A、B溶液浓度不同导致的
D．6min时两组均能观察到原生质层与细胞壁分离
用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图l所示（设水稻和番茄幼苗吸收量相等）．图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系．据图不能体现的信息是 （ ）
| A．由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输 |
| B．由图1可知，水稻对SiO32-需求量最大，番茄对SiO32-需求量最小 |
| C．图l水稻培养液里的Mg2+浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Mg2+ |
| D．图2中a点，离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制 |
如图示甲、乙两种物质跨膜运输的情况，相关表述正确的是 （ ）
| A．甲的跨膜运输只能顺浓度梯度运输 |
| B．运输乙的载体镶在磷脂双分子层表面 |
| C．果脯腌制时蔗糖进入细胞的方式与图中物质乙相同 |
| D．Q点时细胞吸收乙物质不需要消耗能量 |
甲（○）乙（●）两种物质在细胞膜两侧的分布情况如下图（颗粒的多少表示浓度的高低），在进行跨膜运输时，下列说法正确的是（ ）
| A．甲进入细胞一定需要能量 |
| B．乙进入细胞一定有载体蛋白的参与 |
| C．甲运出细胞一定不需要能量 |
| D．乙运出细胞一定有载体蛋白的参与 |
下图表示葡萄糖跨膜运输的过程，据图分析正确的是（ ）
| A．该膜中的载体蛋白也能运输氨基酸 |
| B．该膜可能是红细胞膜 |
| C．该方式发生在被运输物质从低浓度到高浓度时 |
| D．与该过程有关的细胞器是线粒体和核糖体 |
如图是物质进出细胞方式的概念图．下列分析正确的是
| A．①方式表示协助扩散 |
| B．⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体 |
| C．③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关 |
| D．质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④ |
下列关于物质出入细胞方式的叙述，不正确的是（ ）
| A．质壁分离过程中原生质层两侧水分子的扩散是双向的 |
| B．葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白 |
| C．酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞 |
| D．胞吐过程一定会产生分泌泡与细胞膜的融合 |
用打孔器取同一萝卜5cm长的直根条分成4组，其中3组分别置于20g／L、60g／L、80g／L的KNO3溶液中，测量结果如下图，预计在40g／L的KNO3溶液中的测量结果最可能是 （ ）
某种植物细胞在浓度分别为200 mmol/L和400 mmol/L的M物质溶液中，细胞吸收M的速率都是10mmol/min。对此结果最合理的解释是 （ ）
| A．细胞吸收M的方式为自由扩散 |
| B．细胞吸收M的方式为主动运输 |
| C．细胞吸收M需要载体蛋白的参与 |
| D．所需能量供应不足 |
如图表示一个动物细胞内外不同离子的相对浓度，由图分析可知维持细胞内外浓度依靠（ ）
| A．自由扩散 | B．协助扩散 | C．主动运输 | D．渗透作用 |
下列相关实验中，试剂选择正确的是（ ）
| A．在“观察洋葱表皮细胞质壁分离和复原”实验中，选择3g/mL的蔗糖溶液 |
| B．在“探究酵母菌的呼吸方式”实验中，使用酸性重铬酸钾溶液检测酒精 |
| C．在“叶绿体色素的提取和分离”实验中，使用蒸馏水提取色素 |
| D．在“观察细胞中的线粒体”实验中，使用甲基绿将线粒体染成蓝绿色 |
粤公网安备 44130202000953号