下列关于实验的表述正确的是（ ）
| A．将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖； |
| B．利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞质，红色主要分布在细胞核； |
| C．用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而判断出每个细胞中的染色体数目 |
| D．利用紫色洋葱外表皮细胞进行质壁分离实验，在质壁分离的过程中，可以看到紫色部分越来越小 |
下图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的
相对浓度差异。其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是
| A．Na+ | B．CO2 | C．胰岛素 | D．K+ |
下图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列叙述正确的是
| A．细胞膜功能的复杂程度主要由③决定 |
| B．神经细胞膜上识别递质的是① |
| C．b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气 |
| D．细胞膜的选择透过性与②有关，与③无关 |
回答下列与生态系统相关的问题。
（1）在森林生态系统中，生产者的能量来自于________，生产者的能量可以直接流向________（答出2点即可）。
（2）通常，对于一个水生生态系统来说，可根据水体中含氧量的变化计算出生态系统中浮游植物的总初级生产量（生产者所制造的有机物总量）。若要测定某一水生生态系统中浮游植物的总初级生产量，可在该水生生态系统中的某一水深处取水样，将水样分成三等份，一份直接测定O 2含量（A）；另两份分别装入不透光（甲）和透光（乙）的两个玻璃瓶中，密闭后放回取样处，若干小时后测定甲瓶中的O 2含量（B）和乙瓶中的O 2含量（C）。据此回答下列问题。
在甲、乙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下，本实验中C与A的差值表示这段时间内________；C与B的差值表示这段时间内________；A与B的差值表示这段时间内________。
在生态系统中，植物所固定的太阳能或所制造的有机物质称为初级生产量，其中一部分用于自身的呼吸消耗，余下部分称为净初级生产量。表为4个生态系统的研究实例。
| 类别 |
玉米地 |
荒地 |
湖泊I |
湖泊II |
| 太阳能利用率（初级生产量/入射太阳能） |
1.6% |
1.2% |
0.4% |
0.1% |
| 呼吸消耗率（呼吸消耗/初级生产量） |
23.4% |
15.1% |
22.3% |
21.0% |
| 净初级生产效率（净初级生产量/初级生产量） |
76.6% |
84.9% |
77.7% |
79.0% |
下列有关叙述错误的是（ ）
| A． |
与玉米地相比，荒地的太阳能利用率低，净初级生产效率也低 |
| B． |
若入射太阳能相同，上述4个生态系统中，制造有机物质最多的是玉米地 |
| C． |
两个湖泊中植物的呼吸消耗率与玉米地的大致相等，但明显高于荒地 |
| D． |
两个湖泊的太阳能利用率低，与太阳光穿过水层时损失了部分能量有关 |
用蔗糖淹渍萝卜条，能使萝卜条变甜，这是因为（ ）
| A．蔗糖分子通过渗透作用进入细胞 |
| B．蔗糖分子通过主动运输进入细胞 |
| C．蔗糖分子协助扩散进入细胞 |
| D．细胞脱水死亡，膜失去了选择透过性 |
下列过程不能体现细胞膜结构特点的是 （ ）
| A．CO2进入叶肉细胞 | B．动物细胞有丝分裂 |
| C．突触传递 | D．植物细胞质壁分离 |
如图表示物质跨膜转运的一种方式．据图分析正确的是（ ）
| A．这种转运方式可逆浓度梯度进行 |
| B．乙醇分子是以这种方式进入细胞的 |
| C．细胞产生的能量增加会提高物质的转运速率 |
| D．载体蛋白在物质转运过程中形状会发生改变 |
一些实验必须先制作临时载玻片标本，然后在显微镜下观察。下面的实验过程错误的是
| A．油脂的检测和观察：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察 |
| B．有丝分裂观察：洋葱根尖细胞→解离→染色→漂洗→制片→观察 |
| C．质壁分离观察：撕取洋葱紫色鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察 |
| D．叶绿体的观察：取藓类的小叶→制片→观察 |
将某动物组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测定细胞中两种离子的含量，得到如图所示曲线。据图分析下列叙述正确的是
| A．该组织细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输 |
| B．该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多 |
| C．两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧 |
| D．曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞对水的吸收 |
植物细胞发生质壁分离复原时，水分子依次通过的结构是（ ）
| A．细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜 |
| B．细胞膜、细胞质、液泡膜 |
| C．液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁 |
| D．细胞膜、液泡膜、细胞质 |
关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述，正确的是 （ ）
| A．该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验 |
| B．在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强 |
| C．用龙胆紫对细胞进行染色后，观察到的质壁分离现象一定更明显 |
| D．在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞，滴加清水后均能复原 |
下面为物质出入细胞的3种方式示意图，有关说法正确的是（ ）
| A．氧气进入细胞的方式如图①所示 |
| B．细胞吸收葡萄糖的方式如图②所示 |
| C．甘油进入小肠上皮细胞的方式如图③所示 |
| D．①和②两种运输方式统称为被动转运 |
在观察藓类叶片细胞的叶绿体、观察DNA在口腔上皮细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离与复原三个实验中，其共同点是
| A．都要对实验材料进行染色 |
| B．都要使实验材料保持活性 |
| C．都要用到显微镜 |
| D．提高温度都能使实验现象更明显 |
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