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湖北省黄石市高一上学期期末考试生物

2015年暑期,非洲埃博拉病毒肆虐,严重危害到非洲人民的生活健康,下列关于埃博拉病毒的说法,不正确的是

A.用培养基直接培养埃博拉病毒供科学家研究
B.埃博拉病毒必需寄生在活细胞中
C.埃博拉病毒不属于生命系统
D.埃博拉病毒由核酸和蛋白质组成
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  • 难度:未知

依据下图,下列说法中不合理的是

A.图表示动物细胞,图III表示蓝藻细胞
B.图II表示高等植物细胞,图IV表示动物细胞
C.图中②表示线粒体,在III中没有这种细胞器
D.图中④表示叶绿体,但并不是所有高等植物细胞都含有这种细胞器
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下列关于生命系统结构层次的说法正确的是

A.磁湖属于生态系统,其最基本的生命系统是细胞
B.磁湖里草履虫、变形虫等单细胞生物只能属于细胞层次
C.磁湖所有的武昌鱼属于种群,磁湖所有的鱼属于群落
D.磁湖周围的柿树、樟树具有生命系统所有的结构层次
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淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因都是多聚体,构成他们的单体依次是

A.葡萄糖、蛋白质、DNA
B.蔗糖、氨基酸、脱氧核苷酸
C.葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸
D.麦芽糖、多肽、核苷酸
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我们日常烹调中使用的味精主要成分是谷氨酸钠,已知谷氨酸分
子的R基为—C3H5O2,则一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子数依次

A.5、8、4、1  B.4、8、5、1
C.5、9、4、1  D.4、9、4、1

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下列关于染色体的说法不正确的是
A.染色体的物质组成是DNA和蛋白质
B.染色体和染色质是同一结构的不同形态,染色质凝聚浓缩形成染色体
C.染色体是真核生物遗传物质的载体,存在于细胞核、叶绿体、线粒体中
D.染色体的组成元素有C、H、O、N、P、S

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磷脂是组成细胞膜的重要成分,这与磷脂分子的头部亲水、尾部疏水的性质有关。某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式贮存油,每个小油滴都由磷脂膜包裹着,该膜最可能的结构是

A.由单层磷脂分子构成,磷脂的头部向着油滴 B.由单层磷脂分子构成,磷脂的尾部向着油滴
C.由双层磷脂分子构成,两层磷脂的头部相对 D.由两层磷脂分子构成,两层磷脂的尾部相对
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人体肌肉细胞的遗传物质含有的核糖的种类、碱基的种类、核苷酸的种类依次是

A.1,4,4 B.2,5,8
C.1,4,5 D.1,5,8
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下列关于细胞结构与功能的叙述错误的是

A.心肌细胞中的线粒体数量较多,与细胞消耗能量较多有关
B.成熟的植物细胞通过渗透作用吸水与液泡、细胞膜等结构有关
C.核膜上的核孔便于实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
D.植物根尖分生区细胞具有双层膜的细胞器有线粒体和叶绿体
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人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验,这个实验最能说明

A.控制c性状发生的遗传信息自细胞核
B.控制c性状发生的遗传信息自细胞质
C.c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的
D.细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生
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将某动物组织放入适宜的完全营养液中,置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定,定期测定细胞中两种离子的含量,得到如图所示曲线。据图分析下列叙述正确的是

A.该组织细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输
B.该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多
C.两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧
D.曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞对水的吸收
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下列关于酶的叙述正确的是
①温度越高酶的活性越大②酶制剂通常在低温下保存③酶能降低化学反应的活化能④酶只能在细胞内发挥催化作用⑤酶都在核糖体上合成

A.①③ B.②④ C.②③ D.②⑤
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下图为ATP的结构及ATP与ADP相互转化的关系。下列说法错误的是

A.图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量
B.在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质中都能形成ATP
C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性
D.图1中的A代表腺苷,b、c代表高能磷酸键
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酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳的量为1mol,则其进行有氧呼吸消耗等量的葡萄糖,可产生的二氧化碳的量是

A.1/3 mol B.3mol C.6mol D.12mol
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从内地到西藏旅游,到达西藏后很多人会出现乏力现象,原因是在缺氧的环境下细胞呼吸的方式发生了改变,下列相关叙述不正确的是

A.无氧呼吸增强,导致内环境乳酸增多,易使人产生肌肉发酸、乏力现象
B.无氧呼吸增强,导致细胞释放的能量减少
C.细胞质基质产生的能量增多,线粒体产生的能量减少
D.由于氧气缺乏,导致第一阶段产生的丙酮酸减少,影响了第二、三阶段的进行
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1880年美国生物学家恩吉尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上,并在水绵悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况(如图)。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是

A.细菌对不同的光反应不一,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强
B.好氧性细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强
C.好氧性细菌聚集多的地方,产生的有机物多,水绵光合作用强
D.好氧性细菌大量消耗O2,使水绵光合作用速度快,则该种光有利于光合作用
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在环境中CO2浓度一定、温度适宜的情况下,测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量,结果如下表所示(表中负值表示CO2释放量,正值表示CO2吸收量)。下列说法错误的是

光照强度(klx)
2.0
4.0
6.0
8.0
9.0
10.0
CO2(mg/100 cm2·h)
-2.0
2.0
6.0
10.0
12.0
12.0

A.光照强度在2.0 klx时,细胞不进行光合作用 B.光照强度在8.0~9.0 klx时,细胞呼吸速率不变
C.光照强度在6.0 klx时,细胞呼吸速率小于光合作用速率
D.光照强度在10.0klx时,限制光合作用速率的主要因素是CO2浓度

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下列关于实验的说法正确的是

A.在用显微镜时,直接用高倍镜观察DNA和RNA在细胞中的分布
B.用台盼蓝鉴定细胞死活,被染色的细胞是活细胞
C.用双缩脲试剂鉴定蛋白质,先将甲液、乙液混合后再加入蛋白质样液中,显紫色
D.用斐林试剂鉴定可溶性还原性糖时,需要水浴加热,出现砖红色沉淀
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“观察植物细胞质壁分离和复原”实验过程中,某同学用显微镜观察到生活着的某洋葱表皮细胞正处于下图所示状态,下列说法中错误的是

A.该细胞能发生质壁分离的原因之一是细胞壁的伸缩性比原生质层的低
B.a中的细胞液浓度在此时不可能大于b中液体的浓度
C.若b所示的体积进一步增大,则b中液体的浓度将减小
D.该实验的结论是植物细胞的原生质层相当于半透膜
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关于“绿叶中色素的提取和分离”实验,有关说法正确的是

A.利用无水乙醇可提取和分离色素,滤纸条上最终会有四条色素带出现
B.若滤纸条上未出现色素带,说明选择的叶片可能是黄化叶
C.从上到下数,滤纸条上第三色带的颜色为黄绿色
D.提取液呈现绿色是因为叶片中叶绿素的含量比类胡萝卜素高
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某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、酵母菌、乳酸菌等样品进行化学成分分析,结果忘记了贴标签,请你帮他判断: (1)含有染色体的生物是____________________。
(2)含有细胞壁的生物是____________________。
(3)没有细胞结构的生物是________;没有成形的细胞核的生物是________,它属于____________(填“真核”或“原核”)生物。
(4)含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是____________。
(5)上述生物中都含有的有机化合物是________________。

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下图表示细胞膜的亚显微结构。请据图回答问题

(1)获取较纯净的细胞膜最好选用的细胞是,原因是。
(2)甲图中的①②③分别是,,,构成细胞膜的基本骨架是,脂溶性物质容易通过细胞膜,是通过方式进入细胞。
(3)乙图是一个动物细胞内细胞内外不同离子的浓度,其中通过主动运输进入细胞的是,通过主动运输排出细胞的是。
(4)白细胞能通过改变形状穿过毛细血管壁,到达炎症部位吞食病菌,这说明细胞膜具有。
(5)人的小肠上皮细胞可以吸收葡萄糖而不吸收比葡萄糖分子量小的木糖,这说明细胞膜具有。

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生物兴趣小组做了以下两个实验。
I.甲组学生在研究温度对两种天然酶(能催化同一种反应)的作用后绘制了如下数据图。观察他们的数据图,回答问题:

(1)酶B达到最大活性的温度是,两种酶催化的反应速率相等的温度是。
(2)在0~30℃的温度范围内,酶A的活性变化是。
(3)如果先将酶B置于100℃的温度下,然后逐渐降低温度,反应速率的变化是。
(4)根据以上实验,你认为酶应该如何保存?Ⅱ.下面是乙组同学以小麦为材料所进行的实验,请回答有关问题。
(5)将发芽的种子研磨液置于试管中,加入斐林试剂,并放置于条件下直至试管中出现砖红色,说明发芽的小麦种子中含有。
(6)在盛有10 mL3%过氧化氢溶液的试管中,加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时,试管中有大量气泡生成,将点燃的卫生香插入试管,火焰变得明亮,这个实验证明发芽的小麦种子中含有,这种酶的化学本质是,可用试剂鉴定。
(7)若乙组同学想研究pH对小麦种这种酶活性的影响,则应设置的自变量是,实验题目是。

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下图为生物体内葡萄糖代谢的图解,请根据图回答下面的问题:



甲图

 

I甲图表示呼吸作用,请依据甲图回答以下问题。

(1)反应①②③④中,可在人体细胞中进行的是_______。
(2)粮食贮藏过程中,有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为_______________。
(3)水稻长期被水淹后,根会变黑腐烂,其原因是:。请写出这种情况下的呼吸作用的反应式。Ⅱ.乙图表示光合作用,请依据乙图回答以下问题,其中序号表示各种物质,字母表示反应的名称。
(4)①和②代表两种物质,其中①是,②是。
(5)A表示,B表示, A需要B为其提供[   ]和[   ]。(标号中填图中的序号,横线上填物质的名称)
(6)在适宜的光照、水分等条件下,适当的增加[   ],可提高温室蔬菜的产量。

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