高中生物

土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构,其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度(个/m2)调查数据。


跳虫类
蜱螨类
线蚓类
线虫类
物种数
密度
物种数
密度
物种数
密度
物种数
密度
有机肥田
10
167
38
30
40
120
19
339
化肥田
4
79
16
41
18
32
7
52

 
根据表中数据可以得到的正确结论是

A.化肥田土壤动物的物种多样性减少,营养结构简单
B.有机肥田的土壤动物数量大大增加,有机质减少
C.化肥田土壤动物个体总数减少,但是生物多样性提高
D.有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田
来源:生物与环境
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下述动物类群中最早起传粉作用的动物是:
A 蚂蚁    B 甲虫    C 蜜蜂    D 蜂鸟

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生存斗争的发生是由于:
A 每一生物产生的后代比取代亲代本身所需的数量多
B 先天的竞争趋势
C 应付气候变化所不可避免的困难
D 领域行为和优势等级

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对于一个隔离的且数量已经大为减少的种群来说,其潜在的危险是:
A 丧失了遗传多样性    B 趋向于选型交配
C 基因流动减少        D 哈迪一温伯格平衡不稳定

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将两种十分相近的动物放入一个容器中,除了供应有限的食物外,其他条件都保持恒定。两种动物间没有直接的相互作用。就平衡状态来看,正确的结论是:
A 不管初始数量如何,两种动物的数量都将保持不变(静态平衡)
B 两种动物的数量都将发生波动(动态平衡)
C 受初始数量的影响,两种动物的数量都保持恒定(静态平衡)
D 只能有一种动物生存下来
E 以上每种情况都有可能发生,这将取决于用于实验的动物种类

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示物种Ⅰ和物种Ⅱ的种群密度变化。Ⅰ和Ⅱ两个物种之间最可能的关系是:

A 寄生物一寄主    B 捕食者一猎物    C 竞争    D 共生

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

很多植物都与固氮菌有互惠共生关系,植物为固氮菌提供:
A 氮    B  氧    C 多种糖    D 亚硝酸盐

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

附生植物(epiphyte)这种生长型最适合于吸收:
A 光    B 传粉者    C 水    D 营养

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

很相似但不同种的鱼把卵和精子排放在同一水域中,其中一种鱼的精子不能进入另一种鱼的卵,这是由以下哪一种生殖隔离引起的?
A 生态隔离    B 行为隔离    C 机械隔离    D 配子隔离

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

许多种类的鸟,其雄性个体的羽毛具有颜色鲜艳的条纹,请指出对这一特征能够稳定遗传的最好解释。
A 在热带植物中,条纹的羽衣是一种很好的伪装
B 这一特征没有好处也没有坏处,所以对选择既无利也无害
C 雌性个体优先选择有条纹的雄性,所以控制这一特征的基因得以在种群中传播
D 条纹羽衣使这一种类的鸟更容易相互识别,这样可以防止与其他种类遭遇时的潜在危险

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一组学生将叶捣碎成叶汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存。在10天中他们每天取些样品以确定叶汁中微生物的数量变化,结果如下图所示。下面的哪一个结论是错误的?

A 生物Ⅰ可能是生产者              B 生物Ⅱ可能以生物Ⅰ为食
C 生物Ⅱ紧随生物Ⅰ的出现而出现    D 生物Ⅳ可能是捕食者

来源:竞赛训练
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量,这些措施依次影响了农田生物之间的 (

A. 种间关系、种内关系、种间关系 B. 种间关系、种间关系、种间关系
C. 种内关系、种间关系、种间关系 D. 种内关系、种间关系、种内关系
来源:
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于群落演替的叙述,错误的是(

A. 群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程
B. 群落的原(初)生演替在海洋和陆地均可发生
C. 群落的原(初)生演替速度通常非常缓慢
D. 动物群落的演替与光照条件无关
来源:
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列研究问题不属于群落水平的是(  )

A.梧桐山的鸢每年新增的个体数 B.深圳红树林的范围和边界大小
C.鼎湖山常绿阔叶林中的优势种 D.根瘤菌和豆科植物之间的关系
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

演替是一个漫长的过程,当一个群落演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态的时候,演替就不再进行,并形成热带雨林、温带草原、苔原或沙漠等项极群落。下列有关叙述正确的是(  )

A.与演替之初相比,顶极群落的结构更为复杂和稳定
B.形成哪种顶极群落与年平均气温和降雨量等气候条件密切相关
C.顶极群落一旦形成,将永远保持原状
D.热带雨林较草原、沙漠等群落的自动调节能力更高
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物群落的主要类型选择题