高中生物

下列有关人口增长与环境关系的叙述,正确的是

A.生物种群增长规律对于分析人口增长情况同样是完全适用的
B.我国现有的人口其实已经超过了我国自然资源所能允许的人口环境容纳量
C.近年来我国山洪、沙尘暴等自然灾害频繁发生,与我国人口过度增长有密切联系
D.只要大力发展科技尤其是生物科技,人口快速增长带来的种种困难和问题就能得到彻底解决
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

表示老鹰和田鼠相互关系的曲线最接近
 

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪一项不属于种群的特征?

A.年龄组成 B.出生和死亡 C.空间分布格局 D.种群密度
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

种群的年龄结构是指

A.某一特定年龄个体的数量占全部个体数量的比例
B.种群中各年龄期个体所占的数量比例关系
C.对种群中个体不同年龄阶段的划分
D.种群中处于繁殖期个体的年龄占个体平均寿命的比例
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图示为不同概念之间的类别关系。下列各项中不符合这种关系的是

A.Ⅰ体液、Ⅱ细胞外液、Ⅲ组织液
B.Ⅰ生态系统、Ⅱ无机环境、Ⅲ生物群落
C.Ⅰ生物群落的结构、Ⅱ垂直结构、Ⅲ水平结构
D.Ⅰ生态系统的信息、Ⅱ行为信息、Ⅲ物理信息
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

群落不断发展变化,按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述,正确的是

A.初(原)生演替历程短.速度慢
B.在正常情况下,群落演替的最终结果使生物多样性降低
C.在演替早期,群落中的优势种群的基因频率发生显著变化
D.在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林,是次生演替的一个例子
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一个水池中长期生长着藻类、水蚤、虾、鲫鱼、蚌等,这些生物可以看做是一个

A.种群 B.群落 C.生物圈 D.生态环境
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列因素中对群落演替影响最大的是

A.群落中植物繁殖体的迁移海外 B.气候的变化
C.人类活动 D.大规模的地壳运动
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物群落空间结构的分化有利于

A.生存竞争 B.占据空间 C.资源利用 D.生物进化
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

大多数生物在空间有垂直分层现象,称为群落的垂直结构,引起森林群落中植物和动物分层现象的主要因素是

A.温度、食物 B.温度、光照 C.温度、温度 D.光照、食物
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

利用人工合成的性引诱剂,可以用来防治害虫,这种防治法主要是通过下列哪项来达到治虫目的

A.减少害虫出生率 B.破坏害虫的年龄组成
C.破坏性别比例 D.增加死亡率
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关种群特征的叙述中,错误的是

A.同一种群的种群密度是不会发生变化的
B.不同的物种的种群密度往往相差很大
C.年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目比例
D.出生率和死亡率是指种群在单位时间内新出生和死亡的个体数目占种群个体总数的比例
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关种群的叙述中不正确的是

A.种群是在一定空间和时间范围内的同种生物个体的总和
B.种群是许多同种个体的代数和
C.种群具有单独的生物个体不具备的特征
D.种群是一个有机单元,不是个体的简单相加
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

苦荬菜种群密度取样调查过程是
①选取样方 ②计数 ③确定某一地段中的苦荬菜为调查对象 ④计算种群密度

A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.①④②③
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

种群数量数学模型建立的一般步骤是:

A.观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质
B.观察并提出问题→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式
C.观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
D.提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物群落的主要类型选择题