下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是
| A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 |
| B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂 |
| C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 |
| D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境 |
用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正确的
| A．该种群数量可用N表示 |
| B．该种群数量估计小于88只 |
| C．该种群数量肯定大于88只 |
| D．N＝39×34÷15 |
下列群落演替中，属于初生演替的是
| A．冰川泥上长出了植物 |
| B．草原的放牧演替 |
| C．弃耕的农田长出杂草，几年后又长出多年生植物 |
| D．西双版纳热带雨林遭到严重砍伐后，很快又长出新的植物 |
某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，为此他设计了右图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。该同学调查的目的不可能是调查该池塘 （ ）
| A．同一水层小动物类群 |
| B．可能存在的群落演替 |
| C．不同水层小动物类群 |
| D．常见的小动物类群 |
假设某一年桦尺蠖种群的基因型组成及比例为：SS（黑色）10%，Ss（黑色）10%，ss（浅色）80%。由于寄居的树干变黑不利于浅色个体的生存，使得种群中浅色个体每年减少10%，黑色个体每年增加10%。则第二年桦尺蠖的有关基因型频率或基因频率正确的是
| A．Ss 25．5% |
| B．ss 76．6% |
| C．SS 18% |
| D．S25% s75% |
对某区域一个种群的某一性状进行随机抽样调查，假设该种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择对该性状没有作用，也不存在突变。该种群中基因型AA、Aa、aa的个体分别有若干只，理论上Aa的基因型频率N为
A．O≤N≤100％ B.O＜N≤50％
C．0≤N＜50％ D．50％＜N＜100%
下图为同一地区甲、乙两种动物的种群数量变化曲线。下列叙述中，正确的是
| A．t0～t1乙种群所含的能量一定大于甲种群 |
| B．t1～t2甲、乙曲线峰值代表种群K值 |
| C．t2～t3乙种群数量主要受内源性因素调节 |
| D．t3～t4甲种群呈S型增长 |
科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是
| A．将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的形态变化 |
| B．将天竺葵置于黑暗中一段时间，可用来探究光合作用所需的条件 |
| C．先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响 |
| D．采用标志重捕法可以调查土壤动物的丰富度 |
某同学拟一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是（ ）
| A．计数该草地上该种植物的全部个体数目 |
| B．设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目 |
| C．随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 |
| D．在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 |
资源的合理使用是使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型曲线。假设种群的最大值K＝200，N表示种群数量水平，根据下表，下列说法正确的是
| 曲线上的点 |
种群大小 |
（K－N）/K |
种群的增长量 |
| S1 |
20 |
0．90 |
18 |
| S2 |
50 |
0．75 |
38 |
| S3 |
100 |
0．50 |
50 |
| S4 |
150 |
0．25 |
38 |
| S5 |
180 |
0．10 |
18 |
A．环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后
B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行
C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3点
D．若此表示酵母菌生长状况，则有害代谢产物在S1时期大量积累
下列有关种群与群落的叙述，正确的是( )
| A．稳定型种群的数量不可能突破K值 |
| B．种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长 |
| C．种群密度不能反映出种群在将来一段时间内的变化趋势 |
| D．森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的 |
下列关于种群和群落的叙述，正确的是( )
| A．蝗虫的捕食会改变水稻的丰富度 |
| B．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 |
| C．演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化 |
| D．洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构 |
如表是探究温度对酵母菌种群密度（个/mL）影响的实验结果，下列有关叙述中，不正确的是（ ）
| 时间/h |
0 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
14 |
16 |
| 10℃下培养 |
10 |
10 |
13 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
| 20℃下培养 |
10 |
12 |
14 |
25 |
48 |
75 |
110 |
165 |
348 |
| 30℃下培养 |
10 |
25 |
55 |
80 |
100 |
115 |
120 |
125 |
125 |
A．研究过程需要注意防止培养液被杂菌污染，以免使实验结果偏大
B．研究中需要使用显微镜、血球计数板、盖玻片等实验工具
C．可以预计，随着培养时间的推移，20℃条件下酵母菌种群最大密度越来越大
D．实验结果表明，20℃左右培养酵母菌是获得较大种群数量的良好温度
在一个春暖花开的日子，某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩。公园里，空气新鲜，草色清脆，绿柳垂帘，大家的耳边萦绕着树枝上黄鹂悦耳的欢笑声，眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉红的桃花林，灿烂得如云蒸霞蔚一般，大家仔细观察了一下，发现这些桃树都是一个品种的。微风拂，总有弱不禁风的桃花飘零而下，大家纷纷捡完整的花朵，准备带回去做成标本。读完本段文字，请选出分别符合生态系统、种群、个体、器官的选项
| A．公园桃花林一只黄鹂绿柳 |
| B．公园各种青草一只黄鹂一朵桃花 |
| C．公园桃花林一只燕子绿柳 |
| D．公园一群黄鹂一只燕子一朵桃花 |
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