如图为两种生物种群的生长曲线，以下说法错误的是
| A．按甲曲线增长的种群无K值，无种内斗争，增长率始终不变 |
| B．按乙曲线增长的种群，到a点后种内斗争最为激烈，且增长率为零 |
| C．按乙曲线类型增长的不同种群，在同一环境下，b点时的增长速率不同，但均为最大值 |
D．甲曲线的数学模型为 ，其中 代表增长率 |
（多选）下列有关生物群落的叙述，正确的是（ ）
| A．群落演替过程中各种群呈S型增长 |
| B．群落的稳定性与群落中物种丰富度呈正相关 |
| C．群落内的种间竞争比种内竞争剧烈 |
| D．群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用 |
某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长期间（ ）
| A．增长率大于零 | B．老年个体数量最多 |
| C．出生率及死亡率均为零 | D．种群密度最大 |
某研究性学习小组通过资料查找发现：在15℃至35℃温度范围内，酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24h取样检测一次，连续观察7天。下表是他们进行相关探究实验所得到的结果(单位：×106个/mL)。
| 温度 |
第1次 |
第2次 |
第3次 |
第4次 |
第5次 |
第6次 |
第7次 |
第8次 |
| 0h |
24h |
48h |
72h |
96h |
120h |
144h |
168h |
|
| 15℃ |
1.2 |
3.0 |
3.8 |
4.6 |
4.0 |
3.2 |
2.8 |
2.5 |
| 20℃ |
1.2 |
5.0 |
5.3 |
4.2 |
2.1 |
1.2 |
0.8 |
0.6 |
| 25℃ |
1.2 |
5.2 |
5.6 |
4.6 |
2.9 |
1.0 |
0.6 |
0.2 |
| 30℃ |
1.2 |
4.9 |
5.5 |
4.8 |
2.2 |
1.3 |
0.7 |
0.5 |
| 35℃ |
1.2 |
1.5 |
1.8 |
2.0 |
2.2 |
1.3 |
0.8 |
0.6 |
请据表分析回答下列问题：
（1）实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为 法。
(2) 据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约是 ℃。在上述实验条件下，不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是 。
（3）请在答题卡相应位置的坐标中，画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值时的柱形图。
（4）为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的 等无关变量。同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将 （选填“增加”、 “减少”或 “保持不变”）；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将 （选填“增加”、 “减小”或 “保持不变”）。
下列关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是( )
①气候、食物、天
敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度
②在弃耕农田演替至森林过程中，物种丰富度和有机物总量均不断增加
③农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统
④与北极苔原相比，热带雨林抵抗力稳定性强、恢复力稳定性弱
| A．①② | B．①②③ | C．①③④ | D．①②③④ |
某地由于引入一种植物，对该地区生物多样性造成了一定影响。
科研工作者对此进行了多项研究。请分析回答下列问题：
（1）某样方内该植物的分布如右图所示，则此样方内该植物的
数量应记为__________株。
（2）用样方法对该植物和本地原有四种植物的种群密度进行调查，结果如下表（单位：株／m2）。请在相应的坐标图中绘出该
引入植物的种群密度变化曲线（在曲线上用字母标注引入植物）。
（3）引入植物造成的后果称为生物入侵，主要的两个原因是______________。
（4）某研究小组为了进一步研究该入侵植物，把
该植物和一种本地植物在一适宜地块内混
合种植，并绘制出两个种群的增长速率曲线
（如右图）。下列相关叙述中不正确的是
____________.
| A．乙为该入侵植物，甲的数量从t3开始减少 |
| B．t1～t3时间内，甲种群的增长曲线呈“S” 型 |
| C．t2、t4时，甲、乙的数量分别达到最大 |
| D．影响乙种群在t4后变化的主要因素是生存空间和资源等 |
（5）研究小组利用该植物又进行了种植密度与产量关系的研究。在实验田中划出5块面积和土壤肥力等条件均相同的区域，分别种植数量不等、分布均匀的该植物。待成熟后分别统计平均单株荚果数量、每个荚果中的种子数，结果如下表。
结果反映的规律之一是：平均单株结豆荚数____________；结果反映的另一规律是：平均单荚中种子数量___________。比较不同区域收获种子的总量，说明要获得农作物高产应做到合理密植。
为除去危害农作物的某种害虫，人们引入了一种蜘蛛。—段时间后，对蜘蛛和该种害虫两个种群的数量进行调查，得到如图所示的曲线。下列有关叙述中，正确的是 （ ）
| A．图中蜘蛛和害虫是竞争关系 |
| B．在AD段，害虫种群的能量全部流向蜘蛛 |
| C．在BC段，蜘蛛数量减少的原因主要是食物不足 |
| D．D点后害虫和蜘蛛的种群数量不会再有变化 |
根据右表中甲、乙两个国家各年龄段的人口数量统计数据，判断下列叙述正确的是 （ ）
| A．甲属于人口稳定型国家，乙属于人口衰退型国家 |
| B．甲属于人口增长型国家，乙属于人口稳定型国家 |
| C．甲属于人口增长型国家，乙属于人口衰退型国家 |
| D．乙属于人口衰退型国家，乙属于人口稳定型国家 |
下图表示几种生物种群个体数目的变化，①、②、③表示的关系依次是 （ ）
| A．种间斗争、种内斗争、种内互助 |
| B．竞争、互利共生、捕食 |
| C．种间互助、种间斗争、互利共生 |
| D．捕食、竞争、互利共生 |
取少量酵母菌液放入血球计数板直接记数，测得的数目是（）
| A． | 活细胞数 | B． | 死细胞数 |
| C． | 菌落数 | D． | 细胞总数 |
如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述不正确的是（ ）
| A．两个种群间能量流动方向是甲→乙 |
| B．M时甲种群的出生率小于死亡率 |
| C．两个种群数量变化说明了生态系统具有调节能力 |
| D．两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退 |
为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了共4组实验，用1 000
锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图如下，请分析回答以下问题。
（1）图中曲线①、②和③分别是组、组和组的结果。
（2）组和
组的实验结果不同的原因是
组。
（3）组和
组的实验结果不同的原因是
组。
（4）在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，正确的方法是和。
（5）实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的，正确的方法是。
标志重捕法是调查种群密度的一种方法，下列说法正确的是
| A．重捕时间越长，最终所得数据越准确 |
| B．标记动物时为了清晰辨认，可采用较明亮颜色标记 |
| C．被标记的生物个体要放回，经过一个适当时期后再重捕 |
| D．标志重捕法适合所有动物种群 |
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。请回答：
（1）右图中代表A组培养液中酵母菌种群数量变化曲线的是 。曲线c酵母菌数量达到的最大值比曲线a大的原因是 。
（2）该兴趣小组探究的课题是： 。该实验设计存在的不足之处是 。
（3）实验过程中需要控制的无关变量有 （至少列举出两种）。
（4）参照上面实验，设计一个表格，用来记录改进后的实验数据。
（5）在用血球计数板（2mm×2mm方格）对某一稀释50倍样品进行计数时，发现在一个方格内（盖玻片下的培养液厚度为0.1mm）酵母菌平均数为16，据此估算10mL培养液中有酵母菌 个。
Ⅰ图示铜污染对形态、解剖和生理特征上相似的甲乙两种水蚤的影响。图a和b中虚线左侧曲线表示它们在含铜浓度分别为10ug/L及30ug/L的培养液中数量变化情况，虚线右侧曲线表示它们在无铜的适宜培养液中的数量变化情况。
（1）甲乙两种生物之间的关系是
（2）图a显示的结果表明，第21天与第5天相比，甲与乙的 发生了改变。
（3）比较a、 b两图，还能得出哪些结论是① 、② 。
Ⅱ科学家曾对一个由植物、田鼠和鼬三个环节组成的食物链进行了能流分析，得到下表相关数据。NP（净同化量）=GP（总同化量）－R（呼吸量）。
| 食物链环节 |
Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
| GP和NP |
GP=55.6×102 NP=1.3×102 |
GP=176×103 NP=6×103 |
GP=59．3×106 NP=49.5×106 |
| NP/GP |
0．02 |
0．03 |
0．85 |
| R |
54．3×102 |
170×103 |
8．8×106 |
| 未利用 |
—— |
62.8% |
99.7% |
（1）Ⅱ所代表的动物是 ，其呼吸产生的能量用于 。
（2）第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是 。
（3）该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 ，该数据不在10%～20%这一范围，原因是 。
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