某科学兴趣小组偶然发现一突变植株,突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的(假设突变性状和野生性状由一对等位基因A、a控制)。为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置,设计了杂交实验方案:利用该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交;观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量,下列说法不正确的是
A.如果突变基因位于Y染色体上,则子代雄株全为突变性状,子代雄株全为突变性状,
B.如果突变基因位于X染色体上且为显性,则子代雄株全为野生性状,雌株全为突变性状
C.如果突变基因位于X和Y的同源区段,且为显性,子代雄株雌株全为野生性状
D.如果突变基因位于常染色体上且为显性,则子代雄株雌株各有一半野生性状
从国外引进荷斯坦-弗里生牛,与中国本地黄牛交配,从而培育出优良品种—中国荷斯坦奶牛。该育种方法及其原理分别是( )
A.选择育种有性生殖 | B.杂交育种染色体变异 |
C.诱变育种基因突变 | D.杂交育种基因重组 |
下列关于育种方法及其所利用的原理、采用的主要技术的对应关系正确的是( )
A.诱变育种——基因重组——物理射线或化学诱变剂处理 |
B.多倍体育种——基因重组——秋水仙素处理 |
C.基因工程育种——基因突变——将外源基因导入受体细胞 |
D.单倍体植株培育——染色体变异——花药离体培养 |
现有纯合的高秆抗病与矮秆易感病小麦,想要培育出稳定遗传的矮秆抗病小麦,最常规、最简便的育种方法是( )
A.选择育种 | B.杂交育种 | C.诱变育种 | D.基因工程育种 |
下列关于“21三体综合征”与“镰刀型细胞贫血症”的比较,说法正确的是( )
A.二者都起源于基因突变 |
B.二者可通过观察染色体数目分辨 |
C.两种病的患者体内都一定发生了基因结构的改变 |
D.通过观察血细胞形态不能用于区分二者 |
下图表示某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体 (用虚线表示)和性染色体 (用实线表示)。其中A、a表示基因。下列分析不合理的是 ( )
A.正常雄性个体产生含基因A和X的雄配子概率是1/4
B.突变体Ⅰ的形成可能是基因突变
C.突变体Ⅱ发生的变异能通过显微镜直接观察到
D.突变体Ⅲ发生的变异属于基因重组
关于基因突变的叙述正确的是( )
A.基因突变能产生新的基因 |
B.基因突变一定不会引起遗传信息的改变 |
C.基因碱基对的缺失、增添、替换中对性状影响最小的一定是替换 |
D.基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系 |
下列关于生物变异的叙述,正确的是( )
A.非姐妹染色单体之间发生自由组合,导致基因重组 |
B.基因突变能产生新基因,导致染色体上基因数量增加 |
C.染色体的某一片段移接到另一非同源染色体上,导致染色体结构变异 |
D.秋水仙素抑制纺锤体的形成,导致着丝粒不能分裂而形成多倍体 |
T2噬菌体、蓝藻和绿藻都可能发生的生理过程是
A.基因重组 | B.基因突变 | C.染色体变异 | D.无丝分裂 |
某动物细胞中的染色体及基因组成如图1所示,观察装片时发现了图2、图3所示的细胞。相关叙述正确的是( )
A.图2、图3细胞中染色体组数分别是4和2 |
B.等位基因B与b的碱基数目一定不同 |
C.图3细胞分裂可产生2种类型的生殖细胞 |
D.图1细胞形成图2细胞过程中会发生基因重组 |
下列关于生物育种技术操作合理的是
A.用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强 |
B.年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子 |
C.单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗 |
D.马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种 |
下图是以黑曲霉为菌种选育高产果胶酶菌株的过程,有关叙述错误的是( )
A.该育种方法能明显提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型 |
B.上述筛选高产菌株的过程中,大幅提高了有利变异的比例 |
C.上述筛选高产菌株的过程中,相关基因的频率发生了定向改变 |
D.紫外线处理既可以引起菌株基因突变也能导致菌株染色体变异 |
下列所述变异最不可能发生在植物组织培养过程中的是
A.基因突变 | B.基因重组 |
C.染色体结构变异 | D.染色体数目变异 |
美国科学家将萤火虫的荧光素基因转入烟草植物细胞,获得高水平的表达,长成的植株通体光亮。这一研究利用的原理有( )
①基因重组 ②染色体变异 ③细胞的全能性 ④中心法则
⑤密码子的通用性 ⑥基因突变
①②③④⑤ B.①③④⑤ C.①③⑤⑥ D.①③④⑥
(10分)某科学小组对切尔诺贝利核泄露事故前后的某种雌雄异株植物(性染色体为XY型)进行研究,发现了一性状与野生植株有明显差异的突变雄株。经检测,该突变植株的突变性状由某条染色体上的某个基因突变产生(相关基因用A、a表示)。在事故前,这种突变类型的植株并不存在。请回答:
(1)基因突变通常发生在生长旺盛的部位,原因是 。
(2)A与a的本质区别是 。若要进一步了解突变基因的显隐性及其位置,基本思路是:选择 与 杂交,然后观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的个体数量(数量足够多),并计算Q和P值(如下表)
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野生性状 |
突变性状 |
突变性状/(野生性状+突变性状) |
雄株 |
M1 |
N1 |
Q |
雌株 |
M2 |
N2 |
P |
(3)结果预测与结论
①若Q和P值分别为1、0,则突变基因位于Y染色体上。
②若Q和P值分别为0、1,则突变基因位于 染色体上,且为 性。
③若Q和P值分别为0、0,则突变基因位于 染色体上,且为 性。
④若Q和P值分别为0.5、0.5,则突变基因位于 染色体上,且为 性。