下列关于生物遗传、变异和进化的叙述不正确的是（ ）
| A．基因突变为基因重组提供原始材料 |
| B．所有育种方法中，最简单常规的育种方法是单倍体育种 |
| C．种群中个体数的减少，会使种群的基因库变小 |
| D．植物的快速繁殖技术最常用的是植物组织培养 |
下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致第1169位的赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是
| A．①处插入碱基对G—C | B．②处碱基对A—T替换为G—C |
| C．③处缺失碱基对A—T | D．④处碱基对G—C替换为A—T |
有关基因突变的说法，不正确的是
| A．基因突变在自然界中广泛存在 |
| B．生物所发生的基因突变一般都是有利的 |
| C．自然条件下，生物的突变率是很低的 |
| D．基因突变可产生新的基因，是生物变异的根本来源 |
在某作物育种时，将①②两个植株杂交，得到③，将③再进行如图所示的处理。下列分析错误的是( )
| A．由③到④过程还可以用硫酸二乙酯处理 |
| B．⑤×⑥的育种方式获得的后代都可育 |
| C．若③的基因型为AaBbdd，则⑧植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 |
| D．由③到⑧过程可能发生突变和基因重组 |
下列变异的原理一般认为属于基因重组的是
| A．将四倍体与正常的二倍体杂交，生产出不育的三倍体个体 |
| B．血红蛋白因氨基酸排列顺序发生改变，血红蛋白结构异常 |
| C．一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子 |
| D．太空椒的培育 |
遗传学检测两人的基因组成时,发现甲为AaB,乙为AABb,分析甲缺少一个基因的原因,不可能是
| A．基因突变 |
| B．染色体数目变异 |
| C．染色体结构变异 |
| D．甲可能是男性 |
下列关于“21三体综合征”与“镰刀型细胞贫血症”的比较，说法正确的是（ ）
| A．二者都起源于基因突变 |
| B．二者可通过观察染色体数目分辨 |
| C．两种病的患者体内都一定发生了基因结构的改变 |
| D．通过观察血细胞形态不能用于区分二者 |
下图表示某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体 （用虚线表示）和性染色体 （用实线表示）。其中A、a表示基因。下列分析不合理的是 （ ）
A．正常雄性个体产生含基因A和X的雄配子概率是1/4
B．突变体Ⅰ的形成可能是基因突变
C．突变体Ⅱ发生的变异能通过显微镜直接观察到
D．突变体Ⅲ发生的变异属于基因重组
关于基因突变的叙述正确的是（ ）
| A．基因突变能产生新的基因 |
| B．基因突变一定不会引起遗传信息的改变 |
| C．基因碱基对的缺失、增添、替换中对性状影响最小的一定是替换 |
| D．基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系 |
下列关于生物变异的叙述，正确的是（ ）
| A．非姐妹染色单体之间发生自由组合，导致基因重组 |
| B．基因突变能产生新基因，导致染色体上基因数量增加 |
| C．染色体的某一片段移接到另一非同源染色体上，导致染色体结构变异 |
| D．秋水仙素抑制纺锤体的形成，导致着丝粒不能分裂而形成多倍体 |
T2噬菌体、蓝藻和绿藻都可能发生的生理过程是
| A．基因重组 | B．基因突变 | C．染色体变异 | D．无丝分裂 |
某动物细胞中的染色体及基因组成如图1所示，观察装片时发现了图2、图3所示的细胞。相关叙述正确的是（ ）
| A．图2、图3细胞中染色体组数分别是4和2 |
| B．等位基因B与b的碱基数目一定不同 |
| C．图3细胞分裂可产生2种类型的生殖细胞 |
| D．图1细胞形成图2细胞过程中会发生基因重组 |
下列关于生物育种技术操作合理的是
| A．用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强 |
| B．年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子 |
| C．单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗 |
| D．马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种 |
下图是以黑曲霉为菌种选育高产果胶酶菌株的过程，有关叙述错误的是（ ）
| A．该育种方法能明显提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型 |
| B．上述筛选高产菌株的过程中，大幅提高了有利变异的比例 |
| C．上述筛选高产菌株的过程中，相关基因的频率发生了定向改变 |
| D．紫外线处理既可以引起菌株基因突变也能导致菌株染色体变异 |
下列所述变异最不可能发生在植物组织培养过程中的是
| A．基因突变 | B．基因重组 |
| C．染色体结构变异 | D．染色体数目变异 |
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