高中生物

一只突变型的雌性果蝇与一只野生型的雄性果蝇交配后,产生的F1中野生型与突变型之比为2:1,且雌雄个体之比也为2:1。这个结果从遗传学角度作出的合理解释是 (   )

A.该突变基因为常染色体显性基因 B.该突变基因为X染色体隐性基因
C.该突变基因使得雌配子致死 D.该突变基因使得雄性个体致死
来源:变异
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(每空2分,共8分)下列左图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因,右图是一个家族中该病的遗传系谱图(控制基因为B与b),请据图回答(已知谷氨酸的密码子是GAA,GAG):

(1)β链碱基组成为_________。
(2)镰刀型细胞贫血症的致病基因位于_________染色体上。从图中可以看出,该病产生的根本原因是由于DNA分子中发生了碱基对的_______。
(3)Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生患病男孩的概率是________

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列变异属于可遗传变异的是(   )

A.利用卫星搭载进行的水稻空间育种,培育出高产、优质、抗病性强的水稻
B.高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生的高产抗倒伏小麦
C.用化学药品处理使染色体加倍的甜菜,比普通甜菜含糖量更高
D.以上三种变异都是可遗传的变异。
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是

A.a表示基因突变和基因重组,是生物进化的原材料
B.b表示生殖隔离,生殖隔离是生物进化的标志
C.c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化
D.d表示地理隔离,新物种形成一定需要地理隔离
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列措施中,不可能诱发基因突变的是

A.紫外线 B.激光 C.秋水仙素 D.激素
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

引起生物可遗传变异的原因有三种,即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生,来源于同一种变异类型的是
①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 ③八倍体小黑麦
④人类的色盲 ⑤玉米的高茎皱形叶  ⑥人类的镰刀型细胞贫血症

A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

现代进化理论认为,突变和基因重组为生物进化提供了原材料,下列变异现象不属于此类变异范畴的是(     )

A.无籽西瓜
B.白眼果蝇种群中出现了红眼
C.21三体综合征
D.无籽番茄
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法错误的是(    )

A.囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异,而是转录水平上的差异引起的
B.囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变
C.桑椹胚的各细胞结构功能基本相同
D.囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人类Y染色体虽有强烈的男性化作用,有些XY型个体体内有睾丸,但其体型与外生殖器的表现型却为女性,称为“睾丸女性化”。研究发现,“睾丸女性化”是X染色体上某一基因突变引起的遗传病(等位基因用T、t表示)。T基因编码睾丸酮受体蛋白,t基因无此项编码功能,睾丸酮决定男性第二性征的出现。下图为“睾丸女性化”患者的一个家系,以下说法正确的是(   )

A.“睾丸女性化”患者体内无睾丸酮
B.I1个体和IV1个体的基因型都是XTXt
C.“睾丸女性化”患者的基因型是XtY
D.理论上I1和I2所生子女的性别表现及比例为男性︰女性=1︰1
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于基因重组的说法不正确的是

A.减数第一次分裂后期,非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组
B.受精作用过程中配子的自由组合属于基因重组
C.我国科学家培育抗虫棉,利用的原理是基因重组
D.将活的R菌与加热杀死的S菌混合,部分R菌转化为S菌属于基因重组
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

癌细胞通常是由正常细胞的遗传物质(基因)发生改变后形成的。某生物兴趣小组的同学从资料上获知:二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。他们推测:二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖,可作为一种癌症的化疗药物。就此问题。该兴趣小组设计实验进行了探究。
实验材料:肝部长有肿瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸馏水,生理盐水,含有全部营养物质的细胞培养液,显微镜,血细胞计数板,试管,吸管等。
(1)在进行实验探究时其中某位同学的实验操作如下:(请将实验内容补充完整)
①取洁净的培养皿一个,加入适量的培养液,从小鼠肝部切
取肿瘤组织,剪碎,并用胰蛋白酶处理,使其分散开来,置于培养皿中培养。
②取洁净的试管5支,加入等量的培养液,编号1、2、3、4、5,并在1~4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液。5号试管中加入________________。
③从培养皿中吸取等量的培养液置于1~5号试管中,振荡后,在冰箱中培养一段时间。
④从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于____________________内,在显微镜下计数,记录数据。
⑤请你纠正上面这位同学操作上的两处错误:
a.________________________________________________________________________;
b.________________________________________________________________________。
(2)另一位同学按照正确的方法进行实验探究,得到的结果如下:

实验组别
1
2
3
4
5
二氯二乙胺
浓度(mg/mL)
0.1
0.2
0.3
0.4
0
细胞数目(个/mL)
320
275
186
96
560

①在该实验中,遵循了实验设计的________________________原则。
②根据实验结果,你能得出的结论是_______________________________________。
(3)分析小鼠发生癌变的原因及有关问题:
①细胞癌变的根本原因是________________。下列条件可称为致癌因子的是___________。
A.紫外线
B.甘油
C.肝炎病毒
D.煤焦油及其衍生物苯
E.葡萄糖
F.尼古丁
G.丙酮酸
H.核辐射
②化疗时采用的烷化剂,如二氯二乙胺能够与DNA分子发生反应,从而阻止参与DNA复制的酶与DNA的相互作用。此类药品作用于癌细胞周期的________期。
③已知一小鼠癌变前基因型为AABB,现用3种不同颜色的荧光,分别标记癌变后小鼠精原细胞的基因A、B及突变产生的新基因,观察其分裂过程,发现某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光点,其原因是______________________。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。据图判断不正确的是(   )

A.该动物的性别是雄性的
B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组
C.1与2或1与4的片段交换,前者属基因重组,后者属染色体结构变异
D.丙细胞不能发生基因重组
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列细胞在其生命活动过程中既有可能发生基因重组现象,又有可能发生基因突变现象的是(  )

A.心肌细胞 B.成熟的红细胞
C.根毛细胞 D.精原细胞
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

变异是生物的基本特征之一,下列不属于细菌产生的可遗传变异有  
①基因突变 
②基因重组 
③染色体变异 
④环境条件的变化 
⑤染色单体互换 
⑥非同源染色体上非等位基因自由组合

A.①②③ B.④⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D.①②③④
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

基因重组、基因突变和染色体变异的共同点是

A.均能产生可遗传的变异 B.都能产生新的基因
C.在显微镜下都可看到变异状况 D.产生的变异对生物均不利
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物基因突变的原因试题