在“探究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器所用电源的频率为50 Hz。如图所示是一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6七个计数点，用刻度尺量出1、2、3、4、5、6点到0点的距离分别为1.45 cm、3.70 cm、6.75 cm、10.60 cm、15.25 cm、20.70 cm。由纸带数据计算可得，计数点2所代表时刻的瞬时速度大小v2＝_______m/s，计数点4所代表时刻的瞬时速度大小v4＝_______m/s，小车的加速度大小a＝______m/s2。(结果保留三位有效数字)
一质量m=2kg的物体所受合力F=8N。该物体的加速度大小为_______m/s2；加速度方向与合力的方向____________。(填“相同”、“相反”或“不能确定”)
．某人早上7：50从A处沿直线开始散步，9：10分回到A处，散步的总路程是2400m。则此人散步的总时间是 s，平均速度是 m/s。
有一只小老鼠离开洞穴沿直线前进，它的速度与到洞穴的距离成反比，当它行进到离洞穴距离为d1的甲处时速度为v1，则老鼠行进到离洞穴距离为d2的乙处时速度v2=____________
两个共点力力F1 = 8N，F2 = 6N。保持力F1的大小和方向都不改变，F2的大小不变但方向可以改变，则当它们的合力方向与分力F1的方向之间的夹角最大时，合力的大小为___________N。
在研究匀变速直线运动的实验中，如图是一条记录小车运动情况的纸带，并在其上取了A、B、C、D、E 5个计数点，每相邻两个计数点之间还有4个点图中没有画出，电火花计时器接在220V、50Hz的交流电源.
（1）由纸带上的数据计算vB="______" m/s，vC="______" m/s，
vD="______" m/s;
（2）在下图所示坐标中作出小车的v-t图线，并根据图线求出a="______" m/s2.
（此题计算结果均保留三位有效数字）
一辆汽车在一条直线上行驶，第1 s内通过8 m，第2 s内通过20 m，第3 s内通过30 m，第4 s内通过10 m，则此汽车最初2 s内的平均速度是______ m/s，全部时间内的平均速度是______ m/s.
导火索的火焰顺着导火索燃烧的速度是0.8 cm/s，为了使点火人在导火索火焰烧到爆炸物以前能够跑到离点火处120 m远的安全地方去，导火索需要 m才行.（假设人跑的速率是4 m/s）
科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等。一组同学研究“运动物体所受空气阻力与其运动速度关系”的探究过程如下：
A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关。
B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声波测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设。
C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的位移-时间图线。然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度-时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示。
D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设。
回答下列提问：
⑴与上述过程中A、C步骤相应的科学探究
环节分别是___________，___________。
⑵图（a）中的AB段反映了运动物体在做_________运动，表中X处的值为_________。
⑶图（b）中各条图线具有共同特点：“小纸杯”在下落开始阶段做_______运动，最后“小纸杯”做______运动。
⑷比较图（b）中的1和5，指出在1.0~1.5s时间段内，速度随时间变化关系的
差异：
_________________________________________________________________。
某人骑自行车在平直道路上行进，图中的实线记录了自行车开始一段时间内图象，某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是（）
| A． |
在
|
| B． |
在
|
| C． |
在
|
| D． |
在
|
静止在水平面上的物块，在如图甲所示的水平拉力作用下做直线运动，其速度—时间图象如图乙所示，若物块与水平面间的动摩擦因数处处相同，则
| A．F1+F3=2F2 |
| B．F1+F3>2F2 |
| C．全过程中拉力做的功等于物块克服摩擦力做的功 |
| D．全过程拉力做的功等于零 |
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