如图所示,物体A、B质量分别为m和2m.物体A静止在竖直的轻弹簧上面,物体B用细线悬挂起来,A、B紧挨在一起但A、B之间无压力,已知重力加速度为g.某时刻将细线剪断,则细线剪断瞬间,B对A的压力大小为( )
A.0 B.mg C.mg D.2mg
如图所示,质量为m的匀质细绳,一端系在天花板上的A点,另一端系在竖直墙壁上的B点,平衡后最低点为C点。现测得AC段绳长是BC段绳长的n倍,且绳子B端的切线与墙壁的夹角为α。则绳子在C处弹力大小为 ,在A处的弹力大小为 。(重力加速度为g)
如图甲所示,在粗糙水平面上静置一个截面为等腰三角形的斜劈A,其质量为M,两个底角均为30°。两个完全相同的、质量均为m的小物块p和q恰好能沿两侧面匀速下滑。若现在对两物块
同时各施加一个平行于斜劈侧面的恒力F1、F2,且F1>F2,如图乙所示,则在p和q下滑的[过程
中,下列说法正确的是( )
A.斜劈A对地向右运动 |
B.斜劈A受到地面向右的摩擦力作用 |
C.斜劈A对地面的压力大小等于(M+2m)g |
D.斜劈A对地面的压力大于(M+2m)g |
如图所示,水平面上固定一竖直轻质弹簧,一质量为m的A物体系在弹簧上端,整个系统在外力F的作用下处于平衡状态,此时弹簧弹力大小为 ;现突然撤去外力F,则此瞬间A物体的加速度大小为 .
如图所示,弹簧的劲度系数为k,小球的重力为G,平衡时球在A位置,现用力F将小球向下拉长x至B位置,则此时弹簧的弹力为( )
A.G﹣kx | B.kx﹣G |
C.kx+G | D.kx |
一本书放在水平桌面上,下列说法正确的是
A.桌面受到的压力实际就是书的重力 |
B.桌面受到的压力是由桌面形变形成的 |
C.桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力 |
D.桌面对书的支持力与书对桌面的压力一定大小相等,而且为同一性质的力 |
如图所示,两只同样的弹簧秤每只自重0.1N,下面的挂钩重力忽略不计,甲“正挂”,乙“倒挂”,在乙的下方挂上0.2N的砝码,则甲、乙弹簧秤的读数分别为
A.0.2N,0.3N | B.0.3N,0.2N |
C.0.3N,0.3N | D.0.4N,0.3N |
物体静止在斜面上,若斜面倾角增大(物体仍静止),物体受到的斜面的支持力和摩擦力的变化情况是
A.支持力增大,摩擦力增大 |
B.支持力减小,摩擦力增大 |
C.支持力增大,摩擦力减小 |
D.支持力减小,摩擦力减小 |
如图所示,用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点,制成一简易秋千,某次维修时将两轻绳各剪去一小段,但仍保持等长且悬挂点不变,木板静止时,表示木板所受合力的大小,表示单根轻绳对木板拉力的大小,则维修后( )
A.不变,变大 | B.不变,变小 |
C.变大,变大 | D.变小,变小 |
如图所示,用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架,绳的一端绕在手指上,杆的一端顶在掌心,当A处挂上重物时,绳与杆对手指和手掌均有作用,对这两个作用力的方向判断完全正确的是( )
如图所示,质量为的物体静止在水平桌面上,物体与桌面的动摩擦因数为,现对其施加水平向左的拉力,(已知重力加速度,最大静摩擦力等于滑动摩擦力)以下说法正确的是( )
A.物体对桌面的压力就是木块所受的重力,施力物体是地球 |
B.物体对桌面的压力是弹力,是由于桌面发生形变而产生的 |
C.若拉力,物体受到的摩擦力大小为,方向向右 |
D.若拉力,物体受到的摩擦力大小为,方向向右 |
如图所示,竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上,另一端与斜面体P连接,P的斜面与固定挡板MN接触且处于静止状态,则斜面体P此刻所受的外力个数最少为 ( )
A.2个 | B.3个 |
C.4个 | D.5个 |
一位同学在做“探究形变与弹力的关系”的实验
(1)下列的实验步骤是这位同学准备完成的,请你帮这位同学按操作的先后顺序,将这些步骤用字母排列出来是_________________
A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连接起来 |
B.记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度 |
C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺 |
D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码,并分别记下钩码静止时,弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内,然后取下钩码 |
E.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与弹簧伸长量的关系式
F.解释函数表达式中常数的物理意义
(2)下表是这位同学所测的几组数据
①根据上表的数据在下图的坐标系中作出F-x图线
②写出曲线的函数表达式____________(x用cm作单位)
③函数表达式中常数的物理意义______________