高中物理探究弹力和弹簧伸长的关系试题

物体静止在斜面上，如图所示，下列说法正确的是（   ）

A．物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力

B．物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力

C．物体受重力、弹力、摩擦力和下滑力

D．物体所受重力按作用效果可以分解为沿斜面向下的力和垂直于斜面的力

如图所示，A、B两物体叠放在一起，让它们靠在粗糙的竖直墙边，已知，然后由静止释放，在它们同时沿竖直墙壁下滑的过程中，物体B   （     ）

A.仅受重力作用
B.受重力、物体A的压力作用
C.受重力、竖直墙的弹力和磨擦力的作用
D.受重力、竖直墙的弹力和磨擦力、物体A的压力作用

如图所示，在倾角为α的斜面上，放一质量为m的小球，小球和斜坡及挡板间均无摩擦，当挡板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中，则有

A．斜面对球的支持力逐渐增大

B．斜面对球的支持力逐渐减小

C．挡板对小球的弹力先减小后增大

D．挡板对小球的弹力先增大后减小

如图所示，斜面体置于粗糙水平面上，斜面光滑。小球被轻质细线系住放在斜面上，细线另一端跨过定滑轮，用力拉细线使小球沿斜面缓慢向上移动一小段距离，斜面体始终静止。移动过程中（   ）

A．细线对小球的拉力变大

B．斜面对小球的支持力变大

C．斜面对地面的压力变大

D．地面对斜面的摩擦力变小

当一个物体静止在水平桌面上时，下列说法正确的是(    )

A．物体对桌面的压力数值上等于该物体的重力，但是它们不是同一个力

B．物体对桌面的压力与该物体的重力是同一个力

C．物体对桌面的压力是因为桌面发生了形变

D．桌面因为发生了形变而产生对物体的支持力和对桌面的压力

如图所示，两个完全相同的小球a、b用轻弹簧A、B连接并悬挂在天花板上保持静止，水平力F作用在a上并缓慢拉a，当B与竖直方向夹角为60°时，A、B伸长量刚好相同．若A、B的劲度系数分别为k₁、k₂，则以下判断正确的是（ ）

A．
B．
C．撤去F的瞬间，a球处于失重状态
D．撤去F的瞬间，b球的加速度为零

如图所示，一辆小车静止在水平地面上，车内固定着一个倾角为60⁰的光滑斜面OA，光滑挡板OB可绕转轴O在竖直平面内转动．现将一重力为G的圆球放在斜面与挡板之间，挡板与水平面的夹角
θ＝60⁰．下列说法正确的是

A．若保持挡板不动，则球对斜面的压力大小为G

B．若挡板从图示位置顺时针方向缓慢转动60^0，则球对斜面的压力逐渐增大

C．若挡板从图示位置顺时针方向缓慢转动60^0，则球对挡板的压力逐渐减小

D．若保持挡板不动，使小车水平向右做匀加速直线运动，则球对挡板的压力可能为零

将一本书放在水平桌面上静止，则下列说法中正确的是（ ）

A．书对桌面的压力就是书受的重力，施力物体是地球

B．书对桌面的压力是弹力，在数值上等于书受的重力

C．书对桌面的压力是弹力，是由于书发生形变而产生的

D．书能静止，是由于书受的重力大于桌面对书的支持力

在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，以下说法正确的是 （ ）

A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度

B．弹簧的弹力大小与弹簧的长度成正比

C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量

D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比均相等．

一本书放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）

A．桌面受到的压力实际就是书的重力

B．桌面受到的压力是由桌面形变形成的

C．桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力

D．桌面对书的支持力与书对桌面的压力一定大小相等，而且为同一性质的力

如图所示，弹簧秤和细绳重力不计，不计一切摩擦，物体重G=5N，弹簧秤A和B的读数分别为（ ）

A．5N，0N

B．5N，10N

C．5N，5N

D．10N，5N

如图所示为一轻质弹簧的长度l和弹力F大小的关系图象，试由图线确定：

（1）弹簧的原长；
（2）弹簧的劲度系数；
（3）弹簧长为0.20m时弹力的大小．

一重为8 N的小球固定在AB杆的上端，今用测力计水平拉小球，使杆发生弯曲，如图所示，当小球达到平衡时，测力计的示数为6 N，则AB杆对小球作用力的大小为

A．7 N

B．8 N

C．9 N

D．10 N

如图所示，小球放在光滑的墙与装有铰链的光滑薄板之间，当墙与薄板之间的夹角θ缓慢地增大到90°的过程中

A．小球对墙的压力减小

B．小球对薄板的压力增大

C．小球对墙的压力先减小后增大

D．小球对薄板的压力不可能小于球的重力

一物体静止在水平桌面上，则（  ）

A．物体对桌面压力就是物体的重力

B．桌面发生形变对物体产生支持力

C．物体对桌面压力是由于桌面发生弹性形变而产生的

D．压力、支持力是物体受到的一对平衡力