下列说法正确的是( )
| A．平均速度就是速度的平均值 |
| B．瞬时速度对应的是某一个时刻 |
| C．火车以速度V经过某一段路，V是指瞬时速度 |
| D．子弹以速度V从枪口射出，V是指平均速度 |
第一次世界大战期间，一位法国飞行员在飞行时，用手抓住了一颗德军射出的子弹，这个飞行员能很容易地抓住子弹的原因是：( )
| A．子弹飞行的速度很小 |
| B．飞行员飞行的速度不大 |
| C．子弹相对飞行员的速度很小 |
| D．子弹相对飞行员的速度很大 |
下列说法正确的是
A 在直线运动中，路程越大位移就越大
B.在变速直线运动中，加速度减小，速度也减小
C.在匀减速直线运动中，速度减小，位移也减小
D.在匀变速直线运动中，一段时间内的位移取决于这段时间的平均速度
（每空1分，共2分）目前我们知道的自然界中的基本相互作用是引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用。原子核内部质子与质子之间、质子与中子之间、中子与中子之间的相互作用属于 相互作用，重力是由引力作用引起的，而日常生活中常见的弹力则是由 相互作用引起的。
下列关于重心的说法正确的是
| A．重心是物体的各部分所受重力的合力的作用点 |
| B．形状规则的物体的重心必与其几何中心重合 |
| C．重心是物体上最重的一点 |
| D．直铁丝被弯曲后，重心便不在铁丝的中点，但一定还在铁丝上 |
关于加速度和速度的关系，下列说法正确的是（ ）
| A．加速度很大，速度的变化很快 |
| B．加速度很大，速度一定很大 |
| C．加速度很大，速度变化量很大 |
| D．只要有加速度，速度就会不断增加 |
物体做自由落体运动的过程中，下列说法正确的是
| A．物体的重力势能越来越小 |
| B．物体的动能越来越小 |
| C．物体的加速度越来越小 |
| D．物体所受重力的瞬时功率越来越小 |
在竖直悬挂的轻质弹簧下端挂一个钩码，弹簧伸长了4cm，如果在该弹簧下端挂两个这样的钩码（弹簧始终发生弹性形变），弹簧的伸长量为
| A．4cm | B．6cm | C．8cm | D．16cm |
下列关于平均速度和瞬时速度的说法错误的是（ ）
A．平均速度 ，当 充分小时，该式可表示t时刻的瞬时速度 |
| B．匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度 |
| C．瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动 |
| D．只有瞬时速度可以精确描述变速运动 |
下列关于速度和加速度的说法中，正确的是( )
| A．物体的速度越大，加速度也越大 | B．物体的速度为零时，加速度一定为零 |
| C．加速度方向保持不变，速度方向可能发生变化 | D．物体的速度变化越快，加速度就越大 |
科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等。一组同学研究“运动物体所受空气阻力与其运动速度关系”的探究过程如下：
A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关。
B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声波测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设。
C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的位移-时间图线。然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度-时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示。
D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设。
回答下列提问：
⑴与上述过程中A、C步骤相应的科学探究
环节分别是___________，___________。
⑵图（a）中的AB段反映了运动物体在做_________运动，表中X处的值为_________。
⑶图（b）中各条图线具有共同特点：“小纸杯”在下落开始阶段做_______运动，最后“小纸杯”做______运动。
⑷比较图（b）中的1和5，指出在1.0~1.5s时间段内，速度随时间变化关系的
差异：
_________________________________________________________________。
一物体做加速直线运动，依次经过A、B、C三点，B为AC中点。物体在AB段加速度恒为a
，在BC段加速度恒为a
，两者方向相同。若有v
=（v
+v
）/2，则( )
A．a> a B．a= a C．a< a D．无法确定
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