甲同学用手拿着一把长50cm的直尺，并使其处于竖直状态，乙同学把手放在直尺0刻度线位置做抓尺的准备，某时刻甲同学松开直尺，直尺保持竖直状态下落，乙同学看到后立即用手抓住直尺，手抓直尺位置的刻度值为20cm，重复以上实验，乙同学第二次手抓住直尺位置的刻度值为10cm，直尺下落过程中始终保持竖直状态，若从乙同学看到甲同学松开直尺，到他抓住直尺所用时间叫“反应时间”，取重力加速度
，则下列说法中正确的是
| A．乙同学第二次的“反应时间”比第一次长 |
| B．乙同学第一次抓住直尺之前的瞬间，直尺的速度约为2m/s |
| C．若某同学的反应时间大于0.4s，则用该直尺将无法用上述方法测量他的“反应时间” |
| D．若将尺子上原来的长度值改为对应的“反应时间”值，则可用上述方法直接测出“反应时间” |
关于时间和时刻，下列说法正确的是
| A．前5 秒指的是时间间隔，第5秒内指的是时刻 |
| B．“现在是北京时间12点整”指的是时刻 |
| C．我校的百米跑记录是12秒8指的是时间间隔 |
| D．第3 s末就是第4 s初 |
下列说法正确的是（ ）
| A．“北京时间10点整”，指的是时间，一节课是40min，指的是时刻 |
| B．列车在上海站停了20min，指的是时间 |
| C．在有些情况下，时间就是时刻，时刻就是时间 |
| D．电台报时时说：“现在是北京时间8点整”，这里实际上指的是时间 |
下列说法中正确的是（ ）
| A．研究奥运会冠军刘翔的跨栏技术时可将刘翔看作质点 |
| B．在某次铅球比赛中，某运动员以18.62米的成绩获得金牌，这里记录的成绩是比赛中铅球经过的路程 |
| C．瞬时速度可理解为时间趋于零时的平均速度 |
| D．“北京时间10点整”指的是时间，一节课45min指的是时刻 |
(多选)关于时间和时刻，下列说法正确的是( )
| A．物体在5 s时指的是物体在5 s末这一时刻 |
| B．物体在5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间 |
| C．物体在第5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间 |
| D．第4 s末就是第5 s初，指的是时刻 |
深圳2011年第26届大运会于8月12至23日举行，跳水比赛是我国的传统优势项目。某运动员进行10m跳台比赛时，下列说法正确的是(不计空气阻力) （ ）
| A．为了研究运动员的技术动作，可将正在比赛的运动员视为质点 |
| B．运动员在下落过程中，感觉水面在匀加速上升 |
| C．前一半时间内位移大，后一半时间内位移小 |
| D．前一半位移用的时间长，后一半位移用的时间短 |
下列各组物理量中，都是矢量的是（ ）
| A．时间、位移、速度 | B．速度、质量、加速度 |
| C．力、速度的变化、加速度 | D．力、温度、位移 |
对于体育比赛的论述，下列说法正确的是
| A．运动员跑完800m比赛，指的是路程大小为800m |
| B．运动员铅球成绩为4.50m，指的是位移大小为4.50m |
| C．某场篮球比赛打了二个加时赛，共需10min，指的是时刻 |
| D．足球比赛挑边时，上抛的硬币落回地面猜测正反面，该硬币可以看做质点 |
“请确定物体在5s时的位置”，这里的“5s时”应理解为（ ）
| A．0到5s这一段时间 | B．4s末到5s末这一段时间 |
| C．5s初，即4s末这一时刻 | D．5s末这一时刻 |
下列说法中正确的是
| A．研究学生做艺术体操时，学生可被视为质点 |
| B．眉山新闻联播节目每晚19:35开播，19:35指的是时间 |
| C．第5s末和第6s初指的是同一时刻 |
| D．选择不同的参考系，对同一研究对象运动情况的描述没有影响 |
关于时刻和时间间隔的说法中，正确的是（ ）
| A．“第一节课是7点45分上课”这是指时间间隔 |
| B．“前3秒”是指时刻 |
| C．“第3秒内”是时间间隔，时间长度是3秒 |
| D．“第4秒末和第5秒初”是指同一时刻 |
在2008年央视开年大戏《闯关东》中，从山东龙口港到大连是一条重要的闯关东路线。假设有甲、乙两船同时从龙口港出发，甲船路线是龙口—旅顺—大连，乙船的路线是龙口—大连，两船航行两于后都在下午三点到达大连。以下关于两船全航程的描述中错误的是（ ）
| A．两船的路程相同，位移不同 |
| B．两船的平均速度相同 |
| C．“两船航行两天后都在下午三点到达大连”一句中，“两天”指的是时间，“下午三点”指的是时刻 |
| D．在研究两船航行时间时可以把船视为质点 |
下列各组物理量中，都是矢量的是（ ）
| A．时间、位移、速度 |
| B．速度、质量、加速度 |
| C．力、速度的变化、加速度 |
| D．力、温度、位移 |
粤公网安备 44130202000953号