如图所示,三个物体A、B、C叠放在斜面上,用方向与斜面平行的拉力作用在上,使三个物块一起沿斜面向上做匀速运动。设物体对的摩擦力为,对的摩擦力为,下列说法正确的是( )
A.如果斜面光滑,与方向相同,且
B.如果斜面光滑,与方向相反,且
C.如果斜面粗糙,与方向相同,且
D.如果斜面粗糙,与方向相反,且
如图所示为阿特伍德设计的装置,不考虑绳与滑轮的质量,不计轴承摩擦、绳与滑轮间的摩擦。初始时两人均站在水平地面上;当位于左侧的甲用力向上攀爬时,位于右侧的乙始终用力抓住绳子,最终至少一人能到达滑轮。下列说法正确的是
A.若甲的质量较大,则乙先到达滑轮 |
B.若甲的质量较大,则甲、乙同时到达滑轮 |
C.若甲、乙质量相同,则乙先到达滑轮 |
D.若甲、乙质量相同,则甲先到达滑轮 |
两个大小相等的小球带电后相互排斥,如图所示.两悬线跟竖直方向各有一个夹角α、β,且两球在同一水平面上.两球质量用m和M表示,所带电量用q和Q表示.若已知α>β,则一定有关系( )
A.两球一定带异种电荷 |
B.m一定小于M |
C.q一定大于Q |
D.m受到的电场力一定大于M所受电场力 |
如图所示,由两种材料做成的半球面固定在水平地面上,球右侧面是光滑的,左侧面粗糙,O点为球心,A、B是两个相同的小物块(可视为质点),物块A静止在左侧面上,物块B在图示水平力F作用下静止在右侧面上,A、B处在同一高度,AO、BO与竖直方向的夹角均为q,则A、B分别对球面的压力大小之比为( )
A.sin2q :1 B.sinq :1 C.cos2q :1 D.cosq :1
以下说法正确的是
A.如果作用力做正功,则反作用力一定做负功 |
B.物体做匀速直线运动,则物体的机械能一定守恒 |
C.根据可知,电场强度与试探电荷受到的电场力成正比,与试探电荷电荷带电量成反比 |
D.同一电场中等差等势面越密的区域,电场强度越大 |
在真空中有A和B两个点电荷,它们所带电荷分别为QA和QB,如果QA=5QB,则A电荷受到B电荷的作用力是B电荷受到A电荷作用力的
A.1倍 | B.倍 | C.5倍 | D.25倍 |
对静止在水平地面上的汽车,下列分析正确的是
A.汽车的重力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力 |
B.汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力 |
C.汽车的重力和地面对汽车的支持力是一对平衡力 |
D.汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力 |
如图,A、B两木块叠放在水平桌面上,下列情况中,属于一对平衡力的是( )
A.A对B的压力和B对A的支持力
B.A对B的压力和桌面对B的支持力
C.A受的重力和B对A的支持力
D.B受的重力和桌面对B的支持力
如图,条形磁铁放在水平桌面上,在其正中央的上方固定一根长直导线,导线与磁铁垂直.给导线通以垂直纸面向里的电流,用FN表示磁铁对桌面的压力,用Ff表示桌面对磁铁的摩擦力,则导线通电后与通电前相比较( )
A.FN减小,Ff=0 |
B.FN减小,Ff≠0 |
C.FN增大,Ff=0 |
D.FN增大,Ff≠0 |
如图,质量分别为mA和mB的两小球带有同种电荷,电荷量分别为qA和qB,用绝缘细线悬挂在天花板上,平衡时,两小球恰处于同一水平位置,细线与竖直方向间夹角分别为θ1与θ2(θ1>θ2),两小球突然失去各自所带电荷后开始摆动,最大速度分别为vA和vB,最大动能分别为EkA和EkB,则( )
A.qA一定小于qB | B.mA一定小于mB |
C.vA一定大于vB | D.EkA一定大于EkB |
杂技“顶杆"表演中,一人站在地上,肩上扛一质量为M的竖直杆,当杆上一质量为m的演员以加速度a加速下滑时,杆对地面上的人的压力大小为
A.(M+m)g | B.(M-m)g |
C.(M+m)g+ma | D.(M+m)g-ma |
小王用手提着一个书包站在电梯中,电梯运动的速度图象如右图(向上为正)。他手感到拉力最大的时间段是:( )
A. | B. |
C. | D.无法确定 |
物体静止于水平桌面上,则
A.桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力,这两个力是一对平衡力 |
B.物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力 |
C.物体对桌面的压力就是物体的重力,这两个力是同一种性质的力 |
D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 |
超市中小张用水平方向的推力推着质量为的购物车乘匀速上升的自动扶梯上楼,如图所示.假设小张、购物车、自动扶梯间保持相对静止,自动扶梯的倾角为,小张的质量为,小张与扶梯间的摩擦因数为,小车与扶梯间的摩擦忽略不计.则( )
A.小张对扶梯的压力大小为,方向垂直于斜面向下 |
B.小张对扶梯的摩擦力大小为,方向沿斜面向下 |
C.扶梯对小张的摩擦力大小为,方向沿斜面向上 |
D.小张对车的推力和车对小张的推力大小必相等,这是因为人和车均处于平衡状态 |