高中物理

如图所示,有一长为80cm的玻璃管竖直放置,当红蜡块从玻璃管的最下端开始匀速上升的同时,玻璃管水平向右匀速运动。经过20s,红蜡块到达玻璃管的最上端,此过程玻璃管的水平位移为60cm。不计红蜡块的大小,则红蜡块运动的合速度大小为

A.3cm/s B.4cm/s C.5cm/s D.7cm/s
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

超市常用的倾斜式自动扶梯(无阶梯,如图所示)以方便顾客推购物车购物。若顾客直接将一个箱子放在扶梯上,随扶梯匀速上行,则下列说法正确的是(  )

A.扶梯速度越大,箱子受到的合力越大
B.箱子质量越大,箱子受到的摩擦力越大
C.扶梯对箱子的支持力与箱子的重力是性质相同的力
D.扶梯对箱子的支持力与箱子对扶梯的压力是一对作用力与反作用力
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图甲,笔记本电脑底座一般设置有四个卡位用来调节角度.某同学将电脑放在散热底座上,为了获得更好的舒适度,由原卡为1调至卡位4(如图乙),电脑始终处于静止状态,则(     )

A.电脑受到的支持力变小
B.电脑受到的摩擦力变大
C.散热底座对电脑的作用力的合力不变
D.散热底座对电脑的支持力与电脑对散热底座的压力是一对作用力与反作用力
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知三个分力的大小依次为3N、4N、9N,关于这三个分力的合力大小,其中可能的是( )

A.0N B.1N C.2N D.3N
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

质量为1 kg的物体仅受到两个共点力的作用,其大小分别为3 N和4 N,则这两个力的合力使物体产生的加速度可能是:

A.1 m/s2 B.10 m/s2 C.100 m/s2 D.1000 m/s2
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示为蹦极运动的示意图.弹性绳的一端固定在O点,另一端和运动员相连.运动员从O点自由下落,至B点弹性绳自然伸直,经过合力为零的C点到达最低点D,然后弹起.整个过程中忽略空气阻力,分析这一过程,下列表述正确的是 (      )

A.经过B点时,运动员的速率最大
B.经过C点时,运动员的速率最大
C.从C点到D点,运动员的加速度增大
D.从C点到D点,运动员的加速度不变
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

三个在同一平面的共点力大小分别为F1=5N、F2=8N、F3=12N,则下列说法正确的是( )

A.三个力合力的最大值为25N
B.三个力的合力可能等于9N
C.三个力的合力最小值为1N
D.三个力的合力等于0时,F1与F3的合力大小一定等于8N
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如右图所示,用轻绳将重球挂在墙上,不考虑墙的摩擦。如果把绳的长度增加一些,则球对绳的拉力F1和球对墙的压力F2的变化情况是

A.F1增大,F2减小 B.F1减小,F2增大
C.F1和F2都减小 D.F1和F2都增大
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,一物体受到1N、2N、3N、4N四个力作用正沿着3N力的方向作匀速直线运动,现保持1N、3N、4N三个力的方向和大小不变,而将2N的力绕O点旋转300°,此时作用在物体上的合力大小为

A.1N B.2N C.3N D.4N
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,固定在水平地面上的物体A,左侧是圆弧面,右侧是倾角为的斜面,一根轻绳跨过物体A顶点上的小滑轮,绳两端分别系有质量为的小球,当两球静止时,小球与圆心连线跟水平方向的夹角也为,不计一切摩擦,圆弧面半径远大于小球直径,则之间的关系是(   )

A. B. C. D.
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当两共点力F1和F2的大小为以下哪组数据时,其合力大小可能是2N( )

A.F1="6" N,F2="3" N B.F1="3" N,F2="3" N
C.F1="2" N,F2="4" N D.F1="5" N,F2="1" N
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个物体受到三个共点力的作用,在下列给出的几组力中,能使物体所受合力为零的是( )

A.F1=3N,F2=8N,F3=2N B.Fl=3N,F2=1N,F3=5N
C.F1=7N,F2=5N,F3=10N D.Fl=5N,F2=17N,F3=15N
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究力合成的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉。
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的          
A.将橡皮条拉伸相同长度即可
B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度
D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
(2)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是
A.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
B.两细绳必须等长
C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,A、B为同一水平线上的两个相同的绕绳轮子.现按箭头方向以相同的速度缓慢转动A、B,使重物C缓慢上升.在此过程中绳上的拉力大小

A.保持不变    B.逐渐减小
C.逐渐增大    D.先减小后增大

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,光滑的的半圆柱固定在水平地面上,在其圆心Ol的正上方02处有一光滑小滑轮。质量分别为m、m的A、B两小球通过两光滑的小滑轮用细线相连。当O2A间细线的长度与圆柱半径相等时,两小球处于静止状态,且半圆柱对小球B的作用力恰好为零,则O2A与竖直方向的夹角θ为

A.60°            B.45°            C.30°        D.15°

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中物理力的合成试题