高中物理

某同学做"探究弹力和弹簧伸长量的关系"的实验。
image.png

①图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,其示数为7.73 c m ,图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度,此时弹簧的伸长量△l为 c m ;
②本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力,关于此操作,下列选项中规范的做法是;(填选项前的字母)
A.逐一增挂钩码,记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重
B.随意增减钩码,记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重
③图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量 l 与弹力 F 的关系图线,图线的AB段明显偏离直线 O A ,造成这种现象的主要原因是。

来源:2015年全国普通高等学校招生统一考试物理
  • 更新:2021-09-26
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,由某种粗细均匀的总电阻为3的金属条制成的矩形线框,固定在水平面内且处于方向竖直向下的匀强磁场中。一接入电路电阻为的导体棒,在水平拉力作用下沿以速度匀速滑动,滑动过程始终与垂直,且与线框接触良好,不计摩擦。在从靠近处向滑动的过程中(

A. 中电流先增大后减小
B. 两端电压先减小后增大
C. 上拉力的功率先减小后增大
D. 线框消耗的电功率先减小后增大
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,在竖直平面内,滑到关于点对称,且三点在同一水平线上。若小滑块第一次由滑到,所用的时间为,第二次由滑到,所用时间为,小滑块两次的初速度大小相同且运动过程始终沿着滑道滑行,小滑块与滑道的动摩擦因数恒定,则(


A.

B.

C.

D.

无法比较的大小

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图为远距离输电示意图,两变压器均为理想变压器,升压变压器 T 的原、副线圈匝数分别为 n 1 n 2  。在T的原线圈两端接入一电压 u = U m sin ω t 的交流电源,若输送电功率为 P ,输电线的总电阻为 2 r ,不考虑其它因素的影响,则输电线上损失的电功率为()

image.png

A.

n 1 n 2 U m 2 4 r

B.

n 2 n 1 U m 2 4 r

C.

n 1 n 2 2 P U m 2 r

D.

n 2 n 1 2 P U m 2 r

来源:2015年全国普通高等学校招生统一考试物理
  • 更新:2021-09-26
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,一定质量的理想气体,由经过过程到达状态或者经过过程到达状态。设气体在状态和状态c的温度分别为,在过程中吸收的热量分别为。则

A. B.
C. D.
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

真空中放置的平行金属板可以用作光电转换装置,如图所示,光照前两板都不带电,以光照射板,则板中的电子可能吸收光的能量而逸出。假设所有逸出的电子都垂直于板向板运动,忽略电子之间的相互作用,保持光照条件不变,为接线柱。已知单位时间内从板逸出的电子数为,电子逸出时的最大动能为,元电荷为

(1)求板和板之间的最大电势差,以及将短接时回路中的电流
(2)图示装置可看作直流电源,求其电动势和内阻.
(3)在之间连接一个外电阻时,该电阻两端的电压为,外电阻上消耗的电功率设为;单位时间内到达板的电子,在从板运动到板的过程中损失的动能之和设为,请推导证明:.( 注意:解题过程中需要用到、但题目没有给出的物理量,要在解题中做必要的说明)

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,弹簧的一端固定,另一端连接一个物块,弹簧质量不计,物块(可视为质点)的质量为,在水平桌面上沿轴转动,与桌面间的动摩擦因数为,以弹簧原长时物块的位置为坐标原点,当弹簧的伸长量为x时,物块所受弹簧弹力大小为为常量。

(1)请画出变化的示意图:并根据图像,求物块沿轴从点运动到位置过程中弹力所做的功。
(2)物块由向右运动到,然后由返回到,在这个过程中。

A.求弹力所做的功;并据此求弹性势能的变化量;
B.求滑动摩擦力所做的功;并与弹力做功比较,说明为什么不存在与摩擦力对应的"摩擦力势能"的概念。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,足够长的平行光滑金属导轨水平放置,宽度一端连接的电阻。导线所在空间存在竖直向下的匀强磁场,磁感应强度。导体棒MN放在导轨上,其长度恰好等于导轨间距,与导轨接触良好,导轨和导体棒的电阻均可忽略不计。在平行于导轨的拉力作用下,导体棒沿导轨向右匀速运动,速度。求:

(1)感应电动势E和感应电流
(2)在0.1时间内,拉力的冲量的大小;
(3)若将MN换为电阻的导体棒,其他条件不变,求导体棒两端的电压

  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

用单摆测定重力加速度的实验装置如图所示。
①组装单摆时,应在下列器材中选用(选填选项前的字母)

A.

长度为1左右的细线

B.

长度为30左右的细线

C.

直径为1.8的塑料球

D.

直径为1.8的铁球

②测出悬点到小球球心的距离(摆长)及单摆完成次全振动所用的时间,则重力加速度=(用表示)
③下表是某同学记录的3组实验数据,并做了部分计算处理。


请计算出第3组实验中的==

④用多组实验数据做出图像,也可以求出重力加速度,已知三位同学做出的图线的示意图如图中的所示,其中平行,都过原点,图线对应的值最接近当地重力加速度的值。则相对于图线,下列分析正确的是(选填选项前的字母)。
A.出现图线的原因可能是误将悬点到小球下端的距离记为摆长L
B.出现图线的原因可能是误将49次全振动记为50次
C.图线对应的值小于图线b对应的g值
⑤某同学在家里测重力加速度。他找到细线和铁锁,制成一个单摆,如图所示,由于家里只有一根量程为30的刻度尺,于是他在细线上的点做了一个标记,使得悬点点间的细线长度小于刻度尺量程。保持该标记以下的细线长度不变,通过改变间细线长度以改变摆长。实验中,当间细线的长度分别为时,测得相应单摆的周期为.由此可得重力加速度=(用表示)


  • 更新:2020-03-19
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如图所示,其中电流表的量程为0.6,表盘均匀划分为30个小格,每一小格表示0.02的阻值等于电流表内阻的的阻值等于电流表内阻的2倍。若用电流表的表盘刻度表示流过接线柱1的电流值,则下列分析正确的是(

A. 将接线柱1、2接入电路时,每一小格表示0.04
B. 将接线柱1、2接入电路时,每一小格表示0.02
C. 将接线柱1、3接入电路时,每一小格表示0.06
D. 将接线柱1、3接入电路时,每一小格表示0.01
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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由三颗星体构成的系统,忽略其他星体对它们的作用,存在着一种运动形式:三颗星体在相互之间的万有引力作用下,分别位于等边三角形的三个顶点上,绕某一共同的圆心 O 在三角形所在的平面内做相同角速度的圆周运动(图示为 A B C 三颗星体质量不相同时的一般情况)。若A星体质量为 2 m B C 两星体的质量均为 m ,三角形边长为 a 。求:
image.png

(1) A 星体所受合力大小 F A

(2) B 星体所受合力大小 F B
(3) C 星体的轨道半径 R C
(4)三星体做圆周运动的周期 T

来源:2015年全国普通高等学校招生统一考试物理
  • 更新:2021-09-26
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平面内,有沿轴负方向的匀强电场,场强大小为(图中未画出),由点斜射出一质量为,带电荷量为的粒子,是粒子运动轨迹上的两点,如图所示,其中为常数。粒子所受重力忽略不计。求:

(1)粒子从过程中电场力对它做的功;
(2)粒子从过程所经历的时间;
(3)粒子经过点时的速率。

  • 更新:2020-03-19
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一质量为0.5 的小物块放在水平地面上的点,距离点5 的位置处是一面墙,如图所示。长物块以="9" 的初速度从点沿方向运动,在与墙壁碰撞前瞬间的速度为7 ,碰后以6 的速度把向运动直至静止。取10 2

(1)求物块与地面间的动摩擦因数
(2)若碰撞时间为0.05,求碰撞过程中墙面对物块平均作用力的大小
(3)求物块在反向运动过程中克服摩擦力所做的功

  • 更新:2020-03-19
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在"验证力的平行四边形定则"实验中,某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上,将橡皮条的一端固定在木板上一点,两个细绳套系在橡皮条的另一端,用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套,互成角度地施加拉力,使得橡皮条伸长,结点到达纸面上某一位置,如图所示,请将以下的实验操作和处理补充完整:
①用铅笔描下结点位置,记为
②记录两个弹簧测力计的示数,沿每条细绳的方向用铅笔分别描出几个点,用刻度尺把相应的点连成线;
③只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮条的结点仍拉到位置,记录测力计的示数
④按照力的图示要求,作出拉力
⑤根据力的平行四边形定则作出的合力
⑥比较的一致程度,若有较大差异,对其原因进行分析,并作出相应的改进后再进行试验。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知均匀带电的无穷大平面在真空中激发电场的场强大小为,其中为平面上单位面积所带的电荷量,为常量。如图所示的平行板电容器,极板正对面积为,其间为真空,带电荷量为。不计边缘效应时,极板可看作无穷大导体板,则极板间的电场强度大小和两极板间相互的静电引力大小分别为(

A. B.
C. D.
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

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