某同学利用如甲图所示装置测定当地的重力加速度。图中A、B、C、D各点间的距离分别为l1、l2、l3，先将光电门固定于A处，通过电磁铁控制一直径为d的小球每次都从O点释放，在小球经过光电门时，计时器记录下时间tA；依次将光电门置于B、C、D各处，每次均将小球从O点释放，得到时间tB、tC、tD。
（1）如图乙用游标卡尺测量小球的直径d为 mm；
（2）小球通过A处的速度表达式为vA= (用字母表示)
（3）若只利用A、B两个位置信息（即d、l1、tA、tB）重力加速度的表达式为g=
（4）若利用A、B、C、D四个位置信息（即d、l1、l2、l3、tA、tB、tC、tD）重力加速度的表达式为g=
如图所示，a、b、c、d为正四面体的四个顶点，O点为d点在底面上的投影，在a点放置一个电量为+Q的点电荷，在b点放置一个电量为-Q的点电荷，则
| A．c、d两点的电场强度相等 |
| B．沿cd连线移动一带+q电量的点电荷，电场力始终不做功 |
| C．Od连线为电场中的一条等势线 |
| D．将一带电量为-q的点电荷从d点移到O点再移到c点，电场力先做负功，后做正功 |
在中国人民抗战胜利70周年阅兵式上首次展示的东风21D中程反舰弹道导弹，是中国专门为应对航母威胁而研制的打击海上移动目标的导弹，号称“航母杀手”，在技术和国家安全战略上具有重要影响。如图为东风21D发射攻击示意图，导弹从A点发射，弹头脱离运载火箭后，在地球引力作用下，沿椭圆轨道飞行，击中海上移动目标B，C为椭圆的远地点，距地面高度为H。已知地球半径为R，地球表面重力加速度g，设弹头在C点的速度为v，加速度为a，则
A． |
B． |
C． |
D． |
如图所示，A、B是两个完全相同的灯泡，D是理想二极管，L是带铁芯的线圈，其电阻忽略不计。下列说法正确的是
A.S闭合瞬间，A先亮
B.S闭合瞬间，A、B同时亮
C.S断开瞬间，B逐渐熄灭
D.S断开瞬间，A闪亮一下，然后逐渐熄灭
一通电直导体棒用两根绝缘轻质细线悬挂在天花板上，静止在水平位置（如正面图）。现在通电导体棒所处位置加上匀强磁场，使导体棒能够静止在偏离竖直方向
角（如侧面图）的位置。如果所加磁场的强弱不同，则磁场方向的范围是（以下选项中各图，均是在侧面图的平面内画出的，磁感应强度的大小未按比例画）
如图所示，在竖直平面内有半径为R和2R的两个圆，两圆的最高点相切，切点为A，B和C分别是小圆和大圆上的两个点，其中AB长为
R，AC长为2R。现沿AB和AC建立两条光滑轨道，自A处由静止释放小球，已知小球沿AB轨道运动到B点所用时间为t1，沿AC轨道运动到C点所用时间为t2，则t1与t2之比为
| A．1: |
B．1:2 | C．1: |
D．1:3 |
如图所示，将小球从倾角为45。的斜面上的P点先后以不同速度向右水平抛出，分别落在斜面上的A点、B点及水平面上的C点，B点为斜面底端，P、A、B、C在水平方面间隔相等，空气阻力不计，则
A.三次抛球，小球的飞行时间相同
B.三次抛球，小球在落点处的速度方向各不相同
C.先后三次抛球，抛球速度大小之比为1:2:3
D.小球落在A、B两点时的速度大小之比为1:
如图所示，质量为5kg的物块和小车均处于静止状态，物块与一被水平拉伸的轻弹簧拴接，弹簧的弹力为5N，若小车以2m/s2的加速度向右运动后，则（g=10m/s2）
| A．物体相对小车向左运动 | B．物体受到的摩擦力减小 |
| C．物体受到的摩擦力大小不变 | D．物体受到的弹簧拉力增大 |
如图所示，两个小球a、b质量为mb=2ma=2m，用细线相连并悬挂于O点，现给小球a施加一个拉力F使整个装置处于静止状态，且Oa与竖直方向夹角为45。，则力F的大小不可能是
A． |
B．2 |
C． |
D．3 |
在物理学的发展过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。下述正确的是
| A．牛顿做了著名的斜面实验，得出轻重物体自由下落一样快的结论 |
| B．法拉第发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系 |
| C．库仑首先提出了电场的概念，并引用电场线形象地表示电场的强弱和方向 |
| D．伽利略开创了科学实验之先河，他把科学的推理方法引入了科学研究 |
如图所示，质量为M=8kg的小车放在光滑的水平面上，在小车左端加一水平推力F=8N，当小车向右运动的速度达到v0=1.5m/s时，在小车前端轻轻放上一个大小不计、质量为m=2kg的小物块，物块与小车间的动摩擦因数μ=0.2。已知运动过程中，小物块没有从小车上掉下来，取g=10m/s2。求：
（1）放上小物块后，经过多长时间两者达到相同的速度？
（2）从小物块放上小车开始，经过t=1.5s小物块通过的位移大小为多少？
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图甲所示的装置。
（1）本实验应用的实验方法是__________
A. 控制变量法 B. 假设法 C. 理想实验法
（2）下列说法中正确的是___________
A．在探究加速度与质量的关系时，应改变小车所受拉力的大小
B．在探究加速度与外力的关系时，应改变小车的质量
C．在探究加速度
与质量
的关系时，作出
图象容易更直观判断出二者间的关系
D．无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小．
（3）在探究加速度与力的关系时，若取车的质量M＝0.5kg，改变砝码质量m的值，进行多次实验，以下m的取值最不合适的一个是____________
A．m1＝4g B．m2＝10g C．m3＝40g D．m4＝500g
（4）在平衡小车与长木板之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示。计时器打点的时间间隔为0.02 s。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，根据图中给出的数据求出该小车的加速度a=___m/s2（结果保留两位有效数字）。
（5）如图所示为甲同学在探究加速度a与力F的关系时，根据测量数据作出的a-F 图象，说明实验存在的问题是________。
物体从h高处自由下落，它在落地前1s内共下落35m，
。下列说法中正确的有（）
| A．物体下落6秒后下落的高度为180 m |
| B．物体落地时速度为40m/s |
| C．下落后第1秒内、第2秒内、第3秒内，每段位移之比为1:2:3 |
| D．落地前2秒内共下落60 m |
如图所示，小车的质量为M，正在向右加速运动，一个质量为m的木块紧靠在车的前端相对于车保持静止，则下列说法正确的是（）
| A．在竖直方向上，车壁对木块的摩擦力与木块的重力平衡 |
| B．在水平方向上，车壁对木块的弹力与木块对车壁的压力是一对平衡力 |
| C．若车的加速度变小，车壁对木块的弹力也变小 |
| D．若车的加速度变大，车壁对木块的摩擦力也变大 |
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