某班举行诗歌朗诵会，根据你对下面诗歌的内容、风格等的理解或评价，在三首诗之间为主持人报幕各设计一段衔接语。（每段不超过40字）
徐志摩《再别康桥》
衔接语：
戴望舒《雨巷》
衔接语：
毛泽东《沁园春 长沙》
某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。请将其整合为一个以“贾宝玉”为开头的长句，可以适当增删词语。
①贾宝玉是个贵族公子。
②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。
③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。
④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。
⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。
贾宝玉
把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。(只写序号)(3分)
①雪落在城外，也落在城内。
②温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。
③隔看结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。
④杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开来，唤起多少鲜艳的回忆。
⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。
⑥这是白天从养蜂人那里买来的。
给下列句子合理排序，组成语意连贯的一段话。
①当然，这并非说文化传统是不变的。
②生活中某些新的因素会慢慢积淀，并经过筛选、整合而成为传统的新成分。
③不会一蹴而就，即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。
④因为随着时间的变化，传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡化以至衰亡；
⑤一般说来，文化传统是一种惰性力量。
⑥但是必须注意，文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的；
请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。
①一个人连常识都没有，听见打雷，说是雷公发威，②一定会什么事都没有主意；碰到一点疑难问题，③会靠求神问卜看相算命去解决，就会什么事也做不成。学校里教给了许多基本的常识，④仅有这点常识还不够，还需养成总体智慧，⑤得到根本的判断力。
答① ② ③ ④ ⑤
为下列语句横线处填写恰当的虚词，使前后连贯自然。
在文艺对社会的功用问题上，柏拉图的态度是非常明确的。他＿＿希腊文艺遗产的否定，＿＿由于他认识不到文艺的社会影响，＿＿正＿＿他认识到这种影响的深刻。在许多对话里，他时常谈到文艺的问题，在《理想国》里他花了全书四分之一的篇幅来反复讨论文艺，对于希腊文艺名著，几乎是逐章逐句地加以仔细地检查，＿＿他不看重文艺的社会功用，他＿＿不会这么认真耐烦。
答：＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿
唐代诗人赵嘏写了一首《江楼感旧 》：“①独上江楼思渺然，②月光如水水如天。③同来望月人何处？④风景依稀似去年。”请你将诗句重新排序（只写序号），使诗作的结尾更具意境和韵味。
据《南方都市报》7月17日文，"被"字句式近日再次扩容。继"被自杀"、"被自愿"等词汇风行网络之后，最近，"被就业"成为新流行词。有刚毕业的网友发帖称，自己在完全不知情的情况下突然就业了，就业协议书上赫然是一个从没听说过的公司名称和该公司的公章。他"太兴奋了"，发帖庆祝自己"被就业"，"感谢"学校的"包办服务"，为"毕业包分配（不含岗位、工资等）"而"庆幸"。而"被"字一词还被很多人移用到更多的领域，炮制出了一大批新词，如"被代表"、"被涨工资"、"被增长"、"被小康"等。请结合这些词汇，解读"被"字的深刻内涵。
将下列语句组合成语意连贯的一段话。（只填序号）
①但是，一旦宽容被误解为“软弱”的时候，就可能成为别人攻击的软肋。
②所以，如果要做到既仁慈又明智，就需要你有气量。
③如果说宽容是一种品质，那气量就是一种素质。前者对修身有益，后者对建功有用。
④气量则不同，它是一种适应和接纳的能力和境界。
⑤善于宽容的人不与人计较，很容易做到心情平和，对修身养性、延年益寿大有好处。
⑥有气量的人，会学着去适应环境，微笑着接纳周围的人或事。
在下面语段画线处选填一组连贯、恰当的语句。
______________。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。
| A．读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。 |
| B．书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。 |
| C．读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。 |
| D．书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽” |
把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。
尼采把梦和醉看做两种基本的艺术状态。除梦之外，酒与艺术也有不解之缘。 。那么，酒只是工具，只要能达于醉的状态，没有酒也可。天下酒徒未必都是艺术家，大艺术家往往无酒而常醉。
①曹操“对酒当歌”，李白“斗酒诗百篇”，欧阳修自号“醉翁”
②醉打破日常生活的藩篱，使人与山水相融合，与宇宙相融合
③中国文人中多爱酒之人
④不过，正如欧阳修所说：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”
阅读下面材料，根据语境，在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。
一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。
诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。
在画线处填上适当的关联词语，使语意连贯，层次清楚，逻辑严密。
孩子上学后，父母应及时向他们讲诉如何管理和使用零花钱。 ① 孩子随着年龄的增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多，这时 ② 不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱。家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过渡消费 ③ 产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可 ④ 又无钱可用的情况时，可让孩子预支一部分零花钱， ⑤ 一定要跟他说清楚：预支的部分必须在下次的零花钱中扣除。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
对于管理者来说，面对突发事件和热点问题尤其是负面问题，_____________，_________，___________，___________。_________，_____________，使信息公开有据可循，对社会关切有所交代。
①第一反应是掩饰、回避，其实并不奇怪
②必须以制度的名义予以确认
③出于自身形象及利益的考虑
④这样的心理举世皆然，没有什么国情的差异
⑤差异在于有无明确并且可行的制度约束
⑥重大事件发生后，多长时间内对外公布信息，公布到什么程度，多久更新……如此种种
| A．①④⑥②⑤③ | B．①⑥②③④⑤ | C．③①④⑤⑥② | D．③②④⑤⑥① |
请将下面八句诗按正确顺序排列，并指出诗中所写的是什么节日。
①老去谁知感慨生 ②千载贤愚同瞬息
③鬓丝日日添白头 ④少年佳节倍多情
⑤但祈蒲酒话升平 ⑥榴锦年年照眼明
⑦几人湮没几垂名 ⑧不效艾符趋习俗
调整下面几句话的语序，将序号写在下面的横线上。
我是多么衷心地期望着古典与新潮在我热爱的这块土地上的融合，期盼着历史与人文有机地嬗递与链接——哪怕是留一条秦砖汉瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韵味的住宅，这方面不乏成功的范例。 ， ， 。 ， ，才能在享受现代物质生活的同时在精神的家园中“诗意地栖居”。
① 感受历史、传统和古典的优美
② 拥有厚重深沉的文化根基
③ 让五千年文明古国文化的芳香在我们今日的生活中依然飘逸
④ 让古巷的清丽月色与广场的七彩霓虹、高楼的泛光灯火交相辉映
⑤ 让生活在电脑网络、信息高速公路上忙碌的人们仍然可以看见星空月色、听得春雨的淅沥、嗅得冬雪的甘甜
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