把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。尼采把梦和醉看做两种基本的艺术状态。除梦之外,酒与艺术也有不解之缘。 。那么,酒只是工具,只要能达于醉的状态,没有酒也可。天下酒徒未必都是艺术家,大艺术家往往无酒而常醉。①曹操“对酒当歌”,李白“斗酒诗百篇”,欧阳修自号“醉翁”②醉打破日常生活的藩篱,使人与山水相融合,与宇宙相融合③中国文人中多爱酒之人④不过,正如欧阳修所说:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”
将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯(只填序号)摄影人员完美地把握住人昆仑极为壮美的景色: , 。 ,。 , ,使这高山圣湖更显得清寂寥阔,如诗如画,似梦如幻,如处子明眸楚楚动人。①风清沙白,万顷碧波如悬于天上②已近黄昏,太阳斜斜的挂在西边③在群山环抱之中,有一美丽的湖泊④远处皑皑的雪峰,天上舒展自如的彩云,掠湖而边的天鹅⑤起伏如蟒般的昆仑山如同披着一条金黄色的外衣,出奇的美丽⑥在湖中形成一道道影影绰绰的倒影答:
在下面一段话的空白处填入合适的关联词,使之成为语意连贯的一段话。本书为何开篇谈“素材”? ① ,“巧妇难为无米之炊”—— ② 大师创作 ③ 孩子习作,都必须首先面对“材料”,即靠什么“材料”来编织文学。俄国现实主义文学大师契诃夫留下的《手记(1892年—1904年)》就是他搞创作的素材库。它收集了大师在创作成熟期随手录下的对生活的瞬间感触、未来作品的腹稿、读书心得 ④ 从别人著作中摘录下的精粹。细细品味,我发现,它是一种 ⑤ 包含了大师生活的真实, ⑥ 凝聚着大师对现实的感知、理解、想象与情感的心理复合体。答:①_______ ②_______ ③_______ ④_______ ⑤________ ⑥________
请欣赏下面这张照片,然后写一组排比句,表达自己的观感。
概括下面一段材料的主要内容。(不超过15字)李离是春秋时晋文公的狱官。有一次,他发现一起因自己错听下属的判决而杀了人的案件,就把自己捆起来,请求晋文公判处他死刑。晋文公:“官职有高低贵贱之分,处罚也有轻重之别,这件案子是下属官员的错误,不是你的罪过。”李离说:“我担任官职是最高的,从不让给下属一点权力;享受的俸禄是最多的,从不分给下属一点利益。现在我错误地听信下属而杀了人,却把罪责推卸给下属官员,我还没有听到有这种事。”于是拒绝接受晋文公的命令。晋文公说:“下属犯法你就自认有罪,那么不是连我也有罪了吗?”李离说:“司法机关定有反坐法,判错了刑的人就要服刑,错杀了人的人就应该处死。您因为我能够听取百姓细微的呼声,所以才让任命我做狱官,现在我错听下属的判决而杀了人,论罪责应当处死。”于是,拒绝不听从命令,用剑自杀而死。
阅读下列两则材料,回答问题材料1: 我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片,上面有她的各种头衔和所获荣誉,如学生会副主席、某报小记者、市三好学生、某大赛一等奖等,她通过这种方式向大家介绍自己,令夏令营的营员们刮目相看,印象很深。材料2: 在一所中学的高二年级,笔者对四个班的学生进行了调查,统计数字显示,被卷入名片交换旋风的人数比例是相当高的,占30%以上,其中一个班级48名学生中,居然有17名学生与同学交换名片,占全班人数的35%以上。你对中学生使用名片有何看法?请简述。