下列对第三专题中诗句理解不正确的一项是 （ ）
| A．“杨柳岸”三字不是一般的写景文字，离别之人一见此景，就会想起别时之依依不舍的场面，就会浮现赠柳惜别的情景，心中就会涌起一缕缕离愁。“ 杨柳岸”三字写别后之情，显得含蓄而有余味。 |
| B．《蜀道难》前文引用了“ 五丁开山”和“六龙回日”这两个典故的作用是增加历史色彩并引人入胜。 |
| C．“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”运用反衬、夸张的表现手法，极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。 |
| D．“槛菊愁烟兰泣露”一句运用正面烘托的方法，渲染周围景物的悲凉气氛，使抒情主人公的离别之苦更加突出。 |
阅读诗歌，完成后面题目。
漫成一首 杜甫
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
| A．首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。 |
| B．第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。 |
| C．二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。 |
| D．全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。 |
这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是（ ）
| A．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 |
| B．门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。 |
| C．迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 |
| D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 |
对《登岳阳楼》这首诗的理解不正确的一项是（ ）
| A．首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。 |
| B．颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。 |
| C．颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。 |
| D．尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。 |
对《蜀相》这首诗中词句的解释，不恰当的一项是（ ）
| A．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。 |
| B．“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。 |
| C．“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”开创，“济”扶助。 |
| D．“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。 |
对《再别康桥》前两节的赏析，恰当的一项是（ ）
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，在我的心头荡漾。
①“招手作别”是诗的抒情基调，体现的是一种强烈的惆怅失落之感。
②开头三个“轻轻的”是诗的抒情基调，体现的是一种淡淡的惆怅失落之感。
③“艳影”是“夕阳”中的“金柳”在水中的倒影，代表着康桥的景物特征，明丽的形象表达了诗人对康桥的赞美之情。
④诗人心中“荡漾”着“波光里的艳影”，是诗人把魂萦梦牵的康桥比作一个美丽的姑娘的倩影，表达了诗人对康桥的爱恋。
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
下面对“霸王别姬”一段赏析不正确的一项是（ ）
于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
| A．这一段是著名的“霸王别姬”，通过正面描写和侧面烘托刻画项羽的形象。 |
| B．首先正面描写项羽的悲歌和泪水。项羽是一个勇猛豪爽的大丈夫，在预料到失败命运的时刻，唱出了悲壮哀婉的《垓下歌》，慨叹时运不济，诀别名骓美女，为项羽这个形象增添了一股柔情。 |
| C．男儿有泪不轻弹，这里还写到项羽“泣数行下”，渲染出一个末路英雄的悲凉。 |
| D．然后还写到了“左右”的表现，从侧面衬托当时的气氛。随从的将士都哭了，“莫能仰视”说明项王即使哭时也威势逼人没人敢仰面看他。 |
下面这首诗在章法结构上采用的形式是（ ）
桃夭 《诗经》
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。
| A．比 | B．兴 | C．赋 | D．重章叠句 |
《蜀相》和《书愤》都有对诸葛亮的追怀，也都有作者因难以实现理想抱负的感慨，比较阅读，找出分析不当的一项（ ）
| A．蜀相前四句写景，由远而近，不写建筑而着眼草木，透落出诗人面对青草啼莺时感受到的寂寞和苍凉，从而形成了全诗的感情基调。 |
| B．《蜀相》中的诸葛亮不仅是作者的游祠时的瞻拜对象，更是他心仪已久的名臣楷模，遥想诸葛亮的伟业和早逝，同所有英难一样，杜甫早已涕泪似横。 |
| C．《书愤》的题义是书写愤懑，诗中虽无“愤”字却以愤贯穿始终，从早年的壮志难酬到暮年的报国无门，都表现了理想与现实冲突在诗人心中造成的创痛。 |
| D．与杜甫诗借景仰诸葛亮之情不同，陆游在《书愤》中以诸葛亮自况，意在借《出师表》之名发出师之呐喊，要求朝廷尽快整军北伐。 |
下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
乡 愁
席慕容
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
离别后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
| A．月亮勾起诗人绵绵情思，故乡的歌“总在有月亮的晚上响起”，隐喻游子无时无刻不在怀恋故乡。 |
| B．用雾里的挥手别离比喻对故乡的模糊而怅惘的印记，说明故乡曾给诗人留下一些并不美好的回忆。 |
| C．将“乡愁”凝结在一棵没有年轮的树上，表明“思乡之情” 永远鲜活，不会因人的老去而渐失。 |
| D．全诗选取笛声、月亮、树等生动的意象，构成深沉而悠远的意境，表达出作者思乡的忧伤和苦闷。 |
下列赏析不正确的一项是（ ）
| A．戴望舒在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾象征人的愁心。 |
| B．《断章》诗中用几个简单的意象、词语，营造了两组优美的意境，构成了一种象征暗示境界，很好地承载了诗人深刻的哲学思考。 |
| C．《雨巷》借江南小巷的阴沉象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。 |
| D．《错误》一诗中，诗人运用了中国传统古典诗歌的意象，如“莲花”“柳絮”“东风”等，从而一再表现了郑愁予中国性的最根本的所在。 |
下列对于诗歌的理解，不正确的一项是
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
我要用手指那涌向天边的排浪
我要用手掌那托住太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下：相信未来
| A．两首诗都讲究动词的锤炼，“击”“翔”“涌”分别准确传神地形容雄鹰的矫健勇猛、游鱼的自如轻快、排浪的气势和力量。 |
| B．诗歌巧妙选用“万山”“漫江”“排浪”“大海”等阔大的意象，表现辽阔壮观的情境，凸显诗人积极乐观的精神。 |
| C．两首诗均运用大胆的夸张和比喻，如“红遍”“碧透”“托住太阳”“摇曳着曙光”等，体现诗人浪漫主义的情怀。 |
| D．诗歌带有鲜明的时代印记和诗人的个人特色，但都表现了不同时代的有志青年坚定的信念和美好的社会理想。 |
下列对《琵琶行》选段的理解与分析，不恰当的一项是
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
| A．第六句描写冷月映照茫茫江水之景，烘托主客相别时凄凉、伤感之情。 |
| B．第四句中“无管弦”呼应“忽闻水上琵琶声”，并为下文琵琶女出场作铺垫。 |
| C．第三、四句交代人物活动：主客二人下马到船上，主人设宴饯别客人。 |
| D．第二句用“枫叶”“荻花”等意象，营造了秋夜送客的慷慨悲壮的意境。 |
对徐志摩《沙扬娜拉——赠日本女郎》的赏析不恰当的一项是（ ）
最是那一低头的温柔
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重，
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
沙扬娜拉！
| A．第一诗句中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美，欲言又止，含情脉脉地低头鞠躬，贤淑，温存，庄重。 |
| B．第二诗句中的“水莲花”是此诗的主要意象，诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚，气氛孤单凄凉。 |
| C．第三诗句运用了重叠的手法，写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。 |
| D．此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动，既有语言描写又有动作描写，更有缠绵的情志。 |
下列对《琵琶行》选段赏析不正确的一项是（ ）
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
| A．琵琶声大小、轻重、急缓、流滞、响止等旋律变化，是琵琶女心潮起伏的表现。 |
| B．诗人连用急雨、私语、珠落玉盘等一系列精妙的比喻，用视觉形象、听觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。 |
| C．诗人用旋律的变化写“滑”、“涩”两种音乐意境。“间关”之声如“莺语花底”般轻快流利；“幽咽”之声如“泉流冰下”般悲抑哽塞。 |
| D．末两句以乐景写哀情，画龙点睛，诗人用环境描写做侧面烘托，留下涵泳回味的广阔空间。 |
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