高中语文表达简明、连贯、得体试题

在横线上填入恰当的话，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。
给生命一个微笑。无论你是伫立在成功的顶峰，还是_____________，无论你是在为爱而陶醉，还是________________。
给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的人_________，_____________。给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。

仿照下列句子，另选一个学科名作为开头，再写一个结构大致相同的句子。
示例：语文是一幅意境高远的图画，你尽可以流动明眸，欣赏白云蓝天、飞流急湍。
仿句：                                                                     

某班举办“经典作品评介”活动，每位同学都写了书评，在班内交流。假如你是主持人请你在下面提供的信息之间加上一段衔接性的文字。
某同学评介《红楼梦》与《罗密欧与朱丽叶》。
主持人：                                                                          
某同学评介海明威《老人与海》。
某同学：                                                                         

另选一物仿写一首小诗。要求用拟人手法，符合该物的特征并寄寓一定的思想感情（不要求与原字数相同）
示例：沙砾 
没有长城如虹的气势，                                             
也没有泰山巍峨的崇高，                                           
但大地上的每一处，                                                   
是你坚守的岗位。                                                         

请结合文意，仿写海神与缪斯的所说的话。要求句式相同，字数大致相等。
天神宙斯与天后赫拉结婚时，古老的地神该亚送给他们一株金苹果树。
有一天，宙斯想到下界的人类，便召集众神开会，讨论应该把金苹果作为最高奖赏给哪个行业的人。
海神说“应该奖给那些勤劳的船夫，他们出没波涛，沟通水陆。”
战神说：“                                                  ”。
火神说：“应该奖给那些灵巧的工匠，他们制造器械，造福人类。”
缪斯说：“                                                  。”
宙斯说：“是谁哺育了这些勤劳、勇敢、灵巧、天才的人们呢？”他把金苹果奖给了教师。

仿照下面的句式和辞格，从“春”“夏”“秋”中任选一个季节，写一句话。
冬天像一位历经沧桑的智者，虽默默无语，却思想深邃，在冷峻的思考中，静静地回顾自己的生命历程。
答：                                                                            

请仿照文中画线句的句式，另写两个切合文段语境的例子。
以浓墨来刻画人，表现人在艰难困苦的环境中那种百折不挠的意志，是《史记》的最大特点。越王勾践卧薪尝胆，以求东山再起；韩信忍胯下之辱，发愤追求；            ；             ；……这些人物，身处逆境而不甘沉沦，身受磨难而刻意进取，那奋发图强的力量深藏在他们的灵魂深处，一旦时机到来，就会象火山爆发、山洪奔泻那样令人触目惊心!

仿照下面句子的形式，以其他人或事物为素材，在横线处另写一组句子。
示例：治一种病症的药是好药，治多种病症的药是去痛片，声称包治百病的是假药。
答：                                                                          

一种事物，可以用两种眼光看。仿照下面“灯蛾”的示例，在“直尺、天平、流星、月亮、竹笋”中任选一个写两句话。
灯蛾 甲：为追求光明，不惜赴汤蹈火。
乙：总想把火扑灭，真是自不量力。
                                                                      

依次填入下列两句横线处的语句，写上下文语意连贯，音节和谐的一组是
（1） 大漠长风，驱车万里，历时一个半月，西域风情，令我如醉如痴        。
（2）水击石溅，       引得满溪水花粲然，应声起舞熠熠山泉披覆着满身音符。
① 冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。
② 冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。
③ 如小弦滚指弹拨，切切淙淙。
④ 切切淙淙，如小弦滚指弹拨。

A．①③

B．②④

C．①④

D．②③

仿照下面的句子，再写两个在句式特点、修辞手法上与之相同的句子。
一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留下一点空白，让人遐思空白背后“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的旖旎          ，          ；           ，            ；一方净土，沉默不言中不忘留下一点空白，让人感觉空白背后“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。

请根据下面一则材料，拟写寓意。
一位动物学家在对生活在非洲奥兰治河两岸的动物进行考察时，发现一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊与河西岸的羚羊相比，不仅繁殖能力强，而且奔跑的能力也强。这位动物学家百思不得其解。于是，他做了一项试验：从河的两岸各捉10只羚羊，彼此交换。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的羚羊仅剩下3只，其余的都成了狼的囊中物。
动物学家揭开了谜底：东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一群狼。它们为了活命，必须同狼进行“竞争”，因此，它们越活越有战斗力；而西岸的羚羊则相反，它们缺少天敌，没有生存能力，所以越活越弱小。
你所拟写的寓意：                                                         
                                                                            

根据《学生实用英语高考必备》一书的介绍性文字，在横线处概括出三个方面的总结性文字。每空不超过7个字。
《学生实用英语高考必备》一书是专为参加各类英语测试的学生而编写的工具书．它共收词目8060余条，兼容了《高考试题说明》中规定的“高考词汇”、《中学英语教学大纲》中规定的“大纲词汇”、《普通高中英语课程标准(实验)》中规定的“课标词汇”、人教版新编中学英语教材中出现的“课本词汇”、《大学英语教学大纲(修订本)》中规定的“四级词汇”以及当代英语中的一些“常用词汇”。因此，它不但适用于高三学生考前突击复习，也适用于高一、高二年级学生与课本配套学习，还是大学本科生学习英语的好帮手。该书对每个词条都详细地做了重点精讲：不但有单词发音、音节划分、主要词语义、词组搭配、合成词、派生词，而且还有同音词、同形词、句型活用、近义辨析、反义归类、正误分析、语言背景等内容。
总之，《学生实用英语高考必备》是一部       、        和        的英语学习工具书。

针对下面一组数字，请你写出两条结论。
根据奇数公司的调查：目前中国城市化率只有32%，美国高达70%，即使到2020年中国城市人口达到50%，仍然低于那时是城市化率的平均水平。
根据奇数公司的调查：如果没有发现新的能源资源的话，中国如果达到美国的GDP水平的话，三个地球也不够中国人消费！中国人无疑具有像美国人一样消耗地球资源的权利，然而别奢望像美国人那样如此“大度”地消费属于全人类共有的自然资源。
结论一：                                                                             
结论二：                                                                               

针对下面一组数字，请你写出两条结论。
根据奇数公司的调查：目前中国城市化率只有32%，美国高达70%，即使到2020年中国城市人口达到50%，仍然低于那时是城市化率的平均水平。
根据奇数公司的调查：如果没有发现新的能源资源的话，中国如果达到美国的GDP水平的话，三个地球也不够中国人消费！中国人无疑具有像美国人一样消耗地球资源的权利，然而别奢望像美国人那样如此“大度”地消费属于全人类共有的自然资源。
结论一：                                                                             
结论二：