依次填入下列两句横线处的语句,写上下文语意连贯,音节和谐的一组是 (1) 大漠长风,驱车万里,历时一个半月,西域风情,令我如醉如痴 。 (2)水击石溅, 引得满溪水花粲然,应声起舞熠熠山泉披覆着满身音符。 ① 冰山覆雪峰,天池冰未融,古道伴长城,青海湖水涩。 ② 冰山覆雪峰,古道伴长城,青海湖水涩,天池冰未融。 ③ 如小弦滚指弹拨,切切淙淙。 ④ 切切淙淙,如小弦滚指弹拨。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。
从新课改的视角看,教师不应再是单纯的知识传授者, ① ,他将“游客”引入佳境,自由观赏、探究奥秘,但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时,他不会置身事外, ② ,令人如沐春风,有时还要象仙人指路,在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”,即收到“ ③(诗句)”的奇效。