高中语文修辞方法语言表达

下面是一副对联的上联，请根据所学课文补出合适的下联。
上联：黄州赤壁矶惊涛拍岸

按照下面的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一个积极的人生态度。
例句：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。
仿句：_____________________________；
_____________________________。

请你在下列地点名词中任选一个作为开头，补写出下联。（平仄不论）
滕王阁     北固亭     赤壁
上联：浔阳江头司马泪洒青衫       
下联：                       

将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。
芝兰绕阶   黄牛耕地    翠柳迎春   桃李满园  
千里绿     春绣锦     座凝香     万山金  
①新春对联                              
②教师办公室对联                      

仿照下面画线句的示例，另写两句话，要求使用比拟的修辞手法，句式与示例相同。
生命是一种站起来的姿态。
礁石，在海浪的拍击中，耸立成伟岸的信念；
                                       ；
                                       。

而今，孔子学院已遍布全球。如果你是孔子学院的老师，请向你的外国学生介绍一首中国古诗，必须包括作者、朝代、内容与特色。要求：①不得采用本试卷中涉及的任何一首古诗；②不超过60字；③语言连贯；④至少使用一种修辞手法。

对联是中华民族的艺术瑰宝，可寄情，也可寓志。古人多用对联，在精炼的语言中品评古今人物。
如：诸葛亮——上联：日月同悬出师表 下联：风云常护定军山
请根据以下提供的人物，补写下联。
烛之武——上联：三寸巧舌力挽狂澜纾国难   下联：                      
荆 轲——上联：身入狼邦壮志匹夫生死外   下联：                      

下面是某中学校园中的两副对联，请根据上联对出下联．
（1）图书馆
上联：探胜拾微，杨帆游学海。下联：                          。
（2）体育馆
上联：报国杨威酬大志。下联：                            。

下面是一副对联的上联，请根据所学课文补出合适的下联。
上联：黄州赤壁矶惊涛拍岸

将下面文字概括为表明海洋的重要性的两个比喻句，每句不得超过12 个字。
大约32亿年前，原始的生命在海洋里诞生。在海洋里，这些原始生命在与大自然的搏斗中生存、发展，经过亿万年的进化，逐步形成了原生生物、海绵生物、环节动物、软体动物、棘皮动物……以至出现了鱼类这样高级的海洋脊椎动物。形形色色的海洋动物直接间接地依靠海洋中的“牧草”——单细胞海藻生存，成为人类副食品的重要来源。人类每年从海洋里捕获的鱼虾已达几千万吨，将来每年的海洋食品可望达到两亿吨。
比喻句（1）

比喻句（2）

 

某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从蔺相如、苏武、张衡三人中任选一位，为其写一则参评的理由。。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写参评理由；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。50字以内。

请从我国古典文学中选取任一与桥相关的句子，续写下面的文字，要求：①紧扣句首观点，符合语境；②至少运用一种修辞方法；③语意连贯，内容充实；④60-100字。
桥，是历史冷静的看客，它见证了繁华与凋敝，见证了得意与落魄，见证了悲欢与离合。翻开中国古典文学，多少美景、多少情意，与桥息息相关。

写出下列句子的对句   
（1）闻鸡起舞，                        
（2）读书千古事，                        

仿照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚___________________________，___________________________；
真诚___________________________，___________________________。

仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；
爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。