下列对联既用了拟人又用了比喻修辞手法的一副是( )
A.春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花(清代郑板桥撰写的春联) |
B.峰高华岳三千丈险据秦关百二重(宁夏古萧关城楼联) |
C.天着霞衣迎日出峰腾云海作舟浮(赵朴初题峨眉山清音阁联) |
D.泗水文章昭日月杏坛礼乐冠华夷(文庙联) |
请用“风”、“帆”、“船”三物,并运用比喻等修辞手法,为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机祝福短信。(60字以内)(5分)
答:_________________________________________________________________
下列句中的修辞手法不相同的一项是( )
A.所守或匪亲,化为狼与豺. |
B.当年粉黛,何处笙箫。 |
C.若见了那异乡花草,再休似此处栖迟. |
D.可怎生糊涂了盗跖、颜渊。 |
下列句子各运用了什么写作手法?
(1)凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
(2)归去,也无风雨也无晴。
下列表格中不能充当相关修辞手法例句的一项是( )
修辞手法 |
例句 |
||||
夸张 |
|
下列各句中,所用修辞手法有别于其他三项的是( )
A.我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。 |
B.乌沉沉的云雾突然隐去,峡顶上一道蓝天,浮着几小片金色浮云,一注阳光像闪电样射在左边峭壁上。 |
C.突然是绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲。 |
D.尤其是黄昏时分,水面散发出阵阵幽香,宛如船歌的一串琶音。 |
标语是用简洁的语言拟写的具有宣传作用的话语。今年5月“宁波书城”即将开业,它将成为城市的阅读中心和文化地标。为突出书城的形象与内涵,请你拟写一个主题标语,并对标语作相应解说。要求:标语中至少使用一种修辞,不超过14字,不得抄袭。
标语:
解说:
临近高考,有人冒用教育考试中心的名义组织所谓“高考报告会”,推销高考辅导资料,并称报告者为“高考命题组专家”。下面是教育考试中心所作的声明,略去标题和落款,请你补写空缺部分,要求恰当、得体。
近期,
特此声明。
据报道,某地在一次系统内竞职笔试中,请了18名少先队员监考,结果小学生秉公执法,当场抓住25个作弊者。消息传出,引起争议。有人认为这是制度创新,值得推广;也有人认为这是无奈之举,让人悲哀。请你对这种做法发表看法。要求语言表达准确、态度鲜明。(不超过80字)
下列句中使用修辞方法不同于其他三项的一项是( )
A.自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。 |
B.岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。 |
C.雁引愁心去,山衔好月来。 |
D.垆边人似月,皓腕凝霜雪。 |
修辞方法与其他三项不同的一项是
A.播种希望 | B.点燃创见的火种 | C.放飞理想 | D.酒杯盛满幸福 |
指出下列诗句各运用了哪些修辞手法:
①指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
②我是你河边上破旧的老水车,/数百年来纺着疲惫的歌;/我是你额上熏黑的矿灯,/照你在历史的隧洞里蜗行摸索;/我是干瘪的稻穗;是失修的路基;/是淤滩上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊;/——祖国啊!
③她满面泪水,乞讨一小块面包,/屈辱和不安使她变得细声细气。/可宅里取乐的喧闹淹没了这话音,/小姑娘站着,在嬉戏声中哭泣。(叶塞宁《乞讨的小姑娘》)
④在那大海上淡蓝色的云雾里,/有一片孤帆儿在闪耀着白光!/它寻求什么,在遥远的异地?/它抛下什么,在可爱的故乡?(莱蒙托夫《帆》)
下列诗句都运用了比喻,运用不够好、联想不够美的一项是:
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 |
B.这是黎明,/婴儿屁股上很可爱的乌青。 |
C.若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来 |
D.他像一只矫健的鹰,/只有折断的羽毛,/没有折回的路程。 |
从修辞角度看,选出与其它句不同的一项是 ( )
A.可这是一刹那的感情,它就像从暴风雨的乌云缝隙中偶然透露出来的一丝阳光,转瞬间就消失了。 |
B.也许我的姿态有点不自然,像一个胆小的狂妄之徒初进客厅一样。 |
C.谷底一片潮湿,浓厚的苔藓像海绵一样,紧贴在水面上,他走一步,水就从了脚底下溅射出来。 |
D.一记起在我同我自然和必然所爱的人之间,横亘着财富、阶层和习俗的辽阔海洋,我的心就…… |
下列句中未使用修辞的一句是( )
A.主人下马客在船 |
B.令五人者保其首领以老于户牖之下 |
C.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面 |
D.又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此颧鹤也 |
下列修辞不同于其他三项的是( )
A.惨啊,一朵娇红永萎沙尘! |
B.你无情的泥土,吞噬了世界上最可爱的人儿,我要掰开你的馋吻,索性让你再吃个饱。 |
C.难道那虚无的死亡,那枯瘦可憎的妖魔,也是个多情的种子,所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗? |
D.啊,我的爱人!我的妻子!死虽然已吸去了你呼吸中的芳蜜,却还没有力量摧残你的美貌。 |