读长江流域示意图，回答下列问题。
（1）如图所示，长江支流A、B、C的名称依次是 江， 江和 江。
（2）从水文特征看，长江流量较 （大、小），水位变化较 （大、小），汛期较 （长、短），含沙量较 （大、小）， （有、无）结冰期。
（3）长江上游落差 ，水能资源 。
（4）我国有多条纵向铁路穿越长江干流，其中，分别经过南京、武汉的铁路干线依次是 线和 线。
读图“中国政区示意图”，完成下列问题.
（1）王明去了我国面积最大的省级行政区A________（填名称），在那里他看到了天山。
（2）李红去了发生“五·一二”地震的B省_____（填简称），到灾区进行义务劳动。
（3）白菲对大江大河很感兴趣，她来到了我国第一大河M__________的上游，游览了世界最大水利枢纽工程_______水电站；滚滚东去的江水，最终流入了________海，该河流也成为我国长度最_____、水量最_______、流域最_______的河流。
（4）在游览河流N下游时，白菲发现这里的河水浑浊，联系地理课上的知识，这是由于河流N在流经的__________高原时水土流失严重造成的，该河流在______游河段水流平缓，泥沙沉积河床抬高，成为了“地上河”，最终注入了我国的内海H________海。
（5）针对河流N的河水浑浊，关键的是加强_____（上、中、下）游河段的水土保持。
读全国水系图(下图)，完成下列要求。
（1）写出图中字母代表的河流名称：
A ，B ，C D ，F 。
（2）图中字母所标注河流中，属于内流河的是 。（填字母）
（3）图中河流A最终注入 （海洋）
（4）河流E上游和中游的分界是 省的 （城市）。
读黄河流域图，完成下列各题
（1）途中A省的简称是 ，B省的行政中心是 。
（2）黄河发源于 高原，干流最后流经C 省，注入 海。
（3）读图可知，黄河的水能资源集中分布在 （上、中、下）游河段。
（4）黄河中游流经土质疏松的 高原，该地区植被破坏严重、夏季多暴雨，因此 问题突出，导致大量泥沙下泄，河流含沙量大增。为了治理黄河，在河南省修建了 水利枢纽工程。
（5）黄河下游游荡在 平原上，河床宽，水流缓，泥沙大量淤积，形成举世闻名的“ ”景观。
阅读有关图表，回答下列问题。
（1）长江发源于__________山，注入__________海，巫山附近有世界最大的水利枢纽工程是__________，它建设在河流的__________游，原因是位于我国地势第______ ____级阶梯和第__________级阶梯的交界处，这里河流________ __大，流速______ ____，蕴藏着丰富的__________资源。
（2）长江流域流经主要地形区A__________平原。
（3）结合右上图、右下图分析长江流域在发展中造成的主要环境问题有__________ ，
（写2方面）。
读“黄河和长江干流示意图”，完成下列各题。
（1）长江黄河都发源于 （地形区），它们下游的耕地类型分别是 、 。
（2）在相应的图中用代号E标注出三峡水利枢纽工程的位置，这项工程建成后将具有 、 等的综合效益。长江最大的支流是 （只填序号）
（3）我国在解决水资源分布不均的措施中，跨世纪工程 的西线方案将这两条河流的上游直接沟通。
（4）两条河流在治理上共同面临的问题有哪些？可采取些怎样的措施？
读黄河流域图，回答下列问题。
（l）“黄河之水天上来”，这“天上”是指青藏高原的 （山脉)；黄河干流呈一个巨大的“几”字，自西向东注入 (海)。
（2)黄河自古多忧患。结合下图，说明黄河的忧患在上、中、下游各有哪些表现？针对这些表现，分别应
当采取哪些措施？
表现：
上游： ；
措施 。
中游： ；
措施 。
下游： ；
措施 。
（3）太行山脉是我国一条重要的地理分界线，它是河北省与 省的分界线；太行山的东侧为第 级阶梯。
（4）在上游干旱的宁夏、内蒙古境内，黄河塑造了宁夏平原和 。
（5）黄河流经中游地区，含沙量明显增大，试说明原因。
阅读图文材料，回答下列问题。
材料一：在一节地理课上，老师首先展示了一张图（如图甲），并说明这是本课学习的主要内容。
（1）这节课学习的主要内容是
| A．中国的民族分布 | B．中国的地势 |
| C．中国的温度带 | D．中国的土地资源分布 |
材料二：随后，老师又展出了一张图（如图乙）。
（2）小明同学通过对两幅图在自主探究，发现这一分布特点产生了两个地理意义：一是有利于 深入我国内地，形成降水；二是造成我国许多大河的流向是 。
（3）请你在图中用“☆”符号标注三峡和小浪底水利枢纽工程的位置。
（4）通过标注，你会发现这两个水利工程位置的共同特点：都位于某一地理分界线附近，这里 大，水能丰富。
读长江流域示意图及相关材料，回答下列各题。
（1）材料A 和C 反映的长江流域面临的环境问题是 ，
产生的原因是 。
（2）图中材料B反映的主要问题是 ，
该问题产生的主要原因有 。
（3）材料D反映长江泥沙含量大的问题，产生的主要原因是滥伐森林和破坏草场，该问题引起的后果是使河床淤积抬高， 威胁加剧，为此应采取的措施是 。
读“长江、黄河水系图”，回答问题。
（1）图中① （山脉），属于东西走向，是长江和黄河的分水岭。
（2）长江与黄河均发源于青藏高原，自西向东黄河注入③ 海，长江注入④ 海。长江支流⑤ 和⑥ 。黄河支流⑦ 和⑧ 。
（3）黄河流经 （地形区），带走大量的泥沙，这些泥沙在 河段淤积形成了“地上河”。所以治理黄河的关键在于治沙，治理黄河的根本是 。
（4）黄河上、中游的分界点是 ，长江中、下游的分界点是 。（填字母）
（5）长江的水能集中在 河段。
下图“南、北地区水土资源比较图”、“跨流域调水路线图”，读图与材料完成下列各题。
材料：2002年12月29日，南水北调工程开工仅两天，位于调水源头的扬州，传来令人震惊的消息：由于水质污染，扬州邵伯湖水域内的十多万斤鱼虾死亡，湖区生态遭遇灭顶之灾。
（1）图中所示北方地区 资源多， 资源少；南方地区反之。这种分配特点对农业生产而言是 （合理或不合理）的，从而加剧了我国 地区的缺水程度。
（2）为了解决水资源空间分布不均状况，我国正在建设 工程，该工程分东、中、西三条调水路线。其中东线调水的主要水源来自 （河流），它是利用
运河进行调水。
（3）中线工程横跨的水系 （写出一个），流经的省会城市 、 （写出两个）。
（4）东线工程通水后，受益地区最担心的问题是 。
读“南水北调工程示意图”和“中国南方和北方水土资源比较图”答题。
（1）我国土地资源北方比南方 （多、少），水资源北方比南方 （多、少）。
（2）由图可知，南水北调的水资源主要来自于 （ ）
| A．黄河及其支流 | B．长江及其支流 | C．珠江及其支流 | D．淮河及其支流 |
（3）南水北调工程是把 流域的水资源，调到我国缺水严重的 、 地区。
（4）南水北调工程东线工程主要利用 运送，北达山东和天津。这条线路沟通的水系有 、 、 和海河。
（5）中线方案从 水库引水，向北到 市自流供水。
（6）这一工程的主要目的是 。
（7）很多专家认为，跨流域调水包括南水北调并不能彻底解决我国北方地区水资源短缺的问题，你认为还有哪些行之有效的措施？
读图， 完成下列要求
（1）写出山脉名称：B. C.
（2）内海：H 湖泊：L
（3）河流F是我国最大的内流河 河；制约F河流域农业发展的主要因素是水分，奇怪的是，当地农作物发生严重旱情时，农民却愈发期望天气再热一些，其原因是 。
（4）G河是我国经济价值最高的一条河流，上游经济价值主要体现在 ，中下游主要体现在 。
（5）G河中下游和M河下游都流经平原，同为我国重要的农耕区；关于这两个地区的说法正确的是（ ）A同属亚热带季风气候
（6）B粮食作物均以水稻为主
C耕地类型都为水田
D同为人口稠密地区，劳动力充足
读下图，结合所学的知识完成下列各题（图中较粗黑实线表示我国的陆上国界线）
（1）读出图中地理事物的名称：
与我国隔海相望的国家A ：B是 海峡
（2）长江、黄河均起源于同一个大地形区 ，两河的流向反映了我国大陆的地势特点是 ，两河的源头共同发源于 省，黄河最终注入 海。
（3）从人为原因方面分析，导致长江洪灾频繁发生的原因是：
粤公网安备 44130202000953号