在中国文化漫长的发展历程中，最能从整体上表现其神韵的核心精神，是尚“和”。阅读下列材料，回答问题。
材料一：先秦经典《周易》蕴含了尚“和”精神，认为人类社会和自然界必须和合、平衡才能顺利发展。庄子认为“与天和得‘天乐’”，主张清静无为、物代两忘。尚“和”精神还表现为在处理问题时避免走向极端。但也不要作无原则的调和，故孔子说：“君子和而不同”。此外。诸如“家和万事兴”“和衷共济”等训条，都彰显了尚“和”精神。
——摘编自郑师渠《中国文化通史》
（1）根据材料一、指出道家和儒家关于尚“和”精神的主张。
材料二：
（2）根据材料二并结合所学知识，列举两例我国古代在统一多民族国家形成与发展过程中体现尚“和”精神的史实。
材料三：当前，世界上还有一些地方处在战火硝烟之中。中国人民深知和平的珍贵，我们愿同国际社会一道，以人类前途为怀、以人民福祉为念，推动构建人类命运共同体，建设更加美好的世界。
——摘自《国家主席习近平发表二○二四年新年贺词》
（《人民日报》2024年1月1日）
（3）根据材料一、二、三并结合所学知识，分析尚“和”精神的现实意义。
1995年3月，欧盟委员会公布的《绿皮书》指出：“当成员国之间的贸易额占其贸易总额的 时，使用统一货币就十分必要。”据此推断，欧元的产生（ ）
| A． |
取代了美元的国际地位 |
B． |
象征着欧洲联合成一个国家 |
| C． |
标志着欧洲联盟的诞生 |
D． |
适应了欧盟经济发展的需要 |
環矣作家阿斯特丽德林格伦在1944年6月6日的日记中写道：“反攻总算来了！盟军在飞机的支援下在法国的西北部登陆。成千只运兵船和成千架飞机今天消晨穿过英吉利海峡。”日记中记载的历史事件是（ ）
| A． |
凡尔登战役 |
B． |
敦刻尔克大撤退 |
C． |
诺曼底登陆 |
D． |
斯大林格勒战役 |
制作思维导图是学习历史的方法之一。下列思维导图中的空白处应填写（ ）
| A． |
《资本论》的问世 |
B． |
马克思主义的诞生 |
| C． |
《国际歌》的创作 |
D． |
苏维埃政权的建立 |
9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园（ ）
| A． |
采用罗马奴隶制进行生产 |
B． |
存在领主对农奴的剥削 |
| C． |
成为地方经济发展的中心 |
D． |
通过劳动惩罚违法行为 |
属于如图所示文明古国的文明成果是（ ）
| A． |
《汉谟拉比法典》 |
B． |
《十二铜表法》 |
C． |
《查士丁尼法典》 |
D． |
《罗马民法大全》 |
“香港特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分。”“全国人民代表大会授权香港特别行政区依照本法的规定实行高度自治，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。”《中华人民共和国香港特别行政区基本法》的这些条款（ ）
| A． |
推动了经济体制改革 |
B． |
完善了民族区域自治制度 |
| C． |
促进了经济特区建设 |
D． |
体现了“一国两制”构想 |
如表是《改革开放以来我国城镇居民家用电器数量统计表》。该表反映了我国改革开放后（ ）
| A． |
家用电器迭代速度放缓 |
B． |
城镇居民生活水平显著提高 |
| C． |
网络技术取得重大突破 |
D． |
农村居民人均收入快速增长 |
1955年，中国政府依据“必须走出去”的战略决策，派周恩来等代表参加了亚非会议。针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出了“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。这次会议（ ）
| A． |
加强了中国同亚非各国的团结合作 |
B． |
宣告了不结盟运动的正式成立 |
| C． |
恢复了新中国在联合国的合法席位 |
D． |
形成了全方位的对外开放格局 |
某同学准备写一篇关于张謇的人物传记。下列所拟传记标题恰当的是（ ）
| A． |
“反清英雄第一人” |
B． |
革命先行者 |
C． |
中国近代铁路之父 |
D． |
状元实业家 |
1945年8月，毛泽东离开延安前说：“由于有我们的力量，全国的人心，蒋介石自己的困难，外国的干预四个条件，这次去是可以解决一些问题的。”据此判断，毛泽东此行的目的地是（ ）
| A． |
重庆 |
B． |
南京 |
C． |
西安 |
D． |
广州 |
1917年，胡适提出了“不用典”“不用套语”等主张，陈独秀号召用“国民文学”取代“贵族文学”。由此可知，胡适和陈独秀希望（ ）
| A． |
保留旧文学 |
B． |
废除科举制 |
C． |
普及白话文 |
D． |
推翻清王朝 |
19世纪40年代，中国的关税自主权遭到严重破坏，中国海关失去了保护本国工、农、商业生产的作用。出现这一后果是因为清政府被迫签订了（ ）
| A． |
《南京条约》 |
B． |
《北京条约》 |
C． |
《马关条约》 |
D． |
《辛丑条约》 |
某同学在自主学习的过程中，整理了相关笔记（见如图）。据此判断，她在学习中国古代的（ ）
| A． |
文学艺术 |
B． |
民族政策 |
C． |
科技成就 |
D． |
政治制度 |
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