初中历史历史开放性问题试题

隋唐时期一系列创新为社会发展注入了生机勃发的活力，下列创新属于这一时期的是：
①三省六部制   ②科举制   ③交子   ④雕版印刷术

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

"唐史无人修列传，漳江有庙祀将军。"诗中的"庙"即威惠庙，它祭祀的是

A．	陈政	B．	陈元光
C．	陈垧	D．	陈炯明

学习完了古代史后，有4位同学对隋唐史进行了概括，其中与历史比较吻合的是（   ）

A．中华文明的起源	B．繁荣与开放的社会
C．中华民族的大融合	D．中华帝国的衰落

如果概括一下隋唐时期的历史特点，较为恰当的一项应该是

A．政权分立与民族汇聚	B．繁荣与开放
C．多元文化碰撞与社会经济高度发展	D．繁盛与危机

总结是学习历史的方法之一。学完隋唐历史后，请你对这一历史时期进行主题概括，最能体现这一时期时代特点的是（  ）

A．繁荣与开放	B．交往与冲突
C．分裂与融合	D．动荡与变革

学习隋唐史后,你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是

A．文明初露曙光	B．繁荣与开放
C．由分裂走向统一	D．多民族政权并立

就历史阶段特征而言，隋唐时期的主要特征是（   ）

A．民族政权并立	B．商业经济空前繁荣
C．繁荣与开放	D．中外交往与冲突

只有勤于思考、善于总结，才能不断提高我们对历史人物、历史事件、历史现象的认识水
平。学完七年级下册第一、二单元后，李老师在帮助学生复习时对部分问题进行了归纳设
计，请你一起来完成设计内容。
【历史线索篇】
⑴七年级下册第一、二单元涉及的是哪两个历史时期的内容？其主要特征分别是什么？
【和谐盛世篇】
⑵①在首尾将近300年的大唐王朝，分别出现了“治世”和“盛世”的局面。请你写出其名称及开创者。

②比较两位皇帝在位时实行的政治措施，你认为这两个局面出现的共同原因主要是什么？
【民族关系篇】
⑶中国自古以来就是一个统一的多民族的国家，各朝统治者处理民族关系的政策也为后人留下深刻的启示和教训。
①唐朝和元朝实行的民族政策分别产生了什么影响？(4分)
②两宋时期的民族关系有什么特点？(1分)
③元朝是我国古代民族融合和多民族国家获得发展的一个重要历史阶段。元朝时期形成
的一个新的民族是什么？(1分)
【学习收获篇】
⑷通过这两单元的学习，从学史方法的角度和认识历史的角度谈谈你的收获。(2分)
【学以致用篇】
⑸请你仿照此题形式，提出一个不同的主题并设计至少一个问题。(1分)

阅读材料，回答问题。
材料一：古代中国和世界其他国家科技              材料二：2010-2012年我国研究与
发明情况表                              试验发展经费支出表
         
提示：研究与试验发展经费支出及其占国内生产总值的比重是目前国际通用的衡量科技活动规模、投入水平和创新能力高低的重要指标。2012年底，该项支出占我国国内生产总值的1.97％(发达国家和地区该指标平均水平为3％)。
(1)从材料一中可以看出，我国古代科技发明有怎样的变化特点?(2分)
(2)1501-1840年，世界其他国家科技发明数量变化的主要原因有哪些?(2分)
(3)材料二及提示反映我国科技发展怎样的现状?说明我国正在实施哪些战略?(4分)

学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是:(     )

A．文明初露曙光	B．分裂奔向统一
C．繁荣与开放	D．封建国家陷入危机

下列都是结束分裂、重新实现国家统一的封建王朝，它们出现的先后顺序排列正确的是 （   ）

A．隋朝-元朝-西晋-秦朝	B．西晋-秦朝-隋朝-元朝
C．秦朝-西晋-隋朝-元朝	D．秦朝-隋朝-西晋-元朝

下面说法最符合隋唐特点的是

A．中华文明的起源	B．中华社会的繁荣开放
C．中华民族的大融合	D．中华帝国的衰落

关于隋唐时期的时代特征，下列描述中最为准确的是（   ）

A．繁荣与开放的社会	B．国家的产生与社会的变革
C．政权分立与民族融合	D．多元文化碰撞与社会经济高度发展

小明同学进行研究性学习，他搜集了“大运河”、“贞观之治”、“科举制度的创立”、“文成公主入藏”和“鉴真东渡”等相关资料，由此推断他研究的课题是

A．统一国家的建立	B．政权分立与民族融合
C．繁荣与开放的社会	D．经济重心的南移和民族关系的发展

总结是学习历史的方法之一。学完隋唐历史后，请你对这一历史时期进行主题概括，最能体现这一时代特点的是

A．动荡与变革	B．繁荣与开放
C．分裂与融合	D．交往与冲突