比较评价历史人物，是历史学科能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政
治家，其历史作用的相同之处是
| A．赢得了民族独立 | B．维护了国家统一 |
| C．打击了封建势力 | D．推动了资产阶级革命发展 |
下列资产阶级革命和改革中，具有维护国家统一，促进经济发展作用的是（ ）
| A．俄国1861年改革 | B．日本明治维新 |
| C．美国独立战争 | D．美国内战 |
马克思认为“英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义”。这里的“创新”主要指
| A．确立了资本主义国家的政体典范 |
| B．促进了资本主义经济的快速发展 |
| C．完成了民族民主革命的双重任务 |
| D．建立起中央集权制的民主共和国 |
问答题：某校九年级开展了一次主题活动课，分组探寻英国、美国的近代崛起历程。
Ａ组同学探寻英国崛起历程：英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家，在17－19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。
根据所学知识回答下列问题：
（1）在17－19世纪的时候，英国是世界发展的领头羊。试从政治、经济两个角度分析原因。
（2）思想文化在大国崛起中发挥着重要作用，英国首相丘吉尔有这样一句名言：我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。列举一部莎士比亚的作品。
B组同学探寻美国崛起历程：美国这个国家虽然只有200多年的历史，但却演绎了大国崛起的罕见奇迹：经过100余年的时间，美国成为一个世界性的大国我们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。
（3）请为18-19世纪美国从蚂蚁到大象的转变中的论点提供史实证明
| 论点 |
史实(各一例) |
| 争取民族解放 |
A |
| 领先科技发展 |
B |
(4) 英美两国都是通过法律文献确立了资产阶级的统治，请分别列举这两部法律文献。
（5）结合所学知识，说说英国、美国的成功给我们哪些启示？
1799年，华盛顿总统病故。美国人民举行各种仪式，纪念这位“战争时期第一人、和平时期第一人、同胞心目中的第一人”。华盛顿身后能获得如此殊荣是基于他（ ）
| A．推翻了封建王朝 | B．建立了联邦制共和国 |
| C．发表了《社会契约论》 | D．领导了美国南北战争 |
在“你最崇拜的美国总统”的民间调查中，华盛顿、林肯和罗斯福三人得票最多，其中华盛顿的主要事迹是（ ）
| A．推行新政并领导了反法西斯战争 |
| B．领导北美人民赢得了民族独立 |
| C．解放黑人奴隶并维护了国家的统一 |
| D．结束了中美长达二十余年的隔绝状态 |
“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。小明同学在比较美国独立战争和南北战争相同的历史影响时，列出了以下四点内容，其中正确的是
| A．有利于资本主义的发展 | B．赢得了国家的独立 |
| C．摧毁了英国的殖民统治 | D．废除了黑人奴隶制 |
“萨拉托加”、“来克星敦”、“约克镇”是美国独立战争期间重要的战场。下列四个选项中与“来克星敦”有关的是
| A．独立战争的导火线 | B．独立战争的转折 |
| C．独立战争的开始 | D．独立战争的结束 |
在纽约市政厅门口的公园里，树立着内森·黑尔的塑像，这位美国独立战争期间的民族英雄，在被英军处以死刑前曾说：“我唯一的遗憾就是我没有第二条生命献给我热爱的祖国。”标志着他的祖国诞生的法律文件是
| A．《独立宣言》 | B．《权利法案》 |
| C．《人权宣言》 | D．《法典》 |
殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事。200多年前，领导北美13个殖民地做了这件“破天荒”大事的英雄人物是
| A．华盛顿 | B．林肯 | C．罗斯福 | D．杜鲁门 |
法国的启蒙思想家孟德斯鸠的三权分立学说最先在美国得以实践，这种学说得以实践的法律依据是（ ）
| A．《独立宣言》 | B．美国1787年宪法 |
| C．《宅地法》 | D．《解放黑人奴隶宣言》 |
英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富又挤出倒在泰晤士河中”揭示了( )
| A．英国在北美进行殖民统治 |
| B．英国在印度进行殖民掠夺 |
| C．法国在印度进行殖民掠夺 |
| D．欧洲殖民者在美洲进行疯狂屠杀印第安人 |
一个美国独立战争中老兵说，华盛顿是“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”。请结合史实谈谈你对这句话的理解。
阅读下列材料并回答问题：
材料一 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经过国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。除经国会同意外，不时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
材料二 我们认为以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们建立起得到被统治者同意的政府。
材料三 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
请回答：
（1）材料一出自哪个文件？由此确立了什么政治体制？
（2）材料二是什么时候颁布的？它的颁布有什么意义？
（3）概述材料二、三的相同主张。
观察美国独立战争形势图，请将下列地点的英文字母代号填入图中相应的方框内。
A．萨拉托加
B．约克镇
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