奕䜣等人认为，只要在封建制度中加进一些西洋先进技术，就可以镇压人民的反抗，封建统治便可以长治久安。由此可见，洋务派筹办洋务运动的根本目的是（ ）
| A．在中国发展资本主义 | B．抵制外国经济侵略 |
| C．维护清政府统治 | D．提高人民的生活水平 |
有人说：“洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动”，这种说法可谓是一针见血，不过，洋务运动也有它的积极作用，表现在（ ）
①引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业
②洋务派“自强”、“求富”的思想，使中国逐步走上富强的道路
③为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量
④为中国资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
甲午中日战争失败之后，李鸿章伤感地反省到说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”对这句话的理解，最为正确的是（ ）
| A．洋务运动一无是处 |
| B．洋务运动劳而无功 |
| C．洋务运动的目的在于表面做做样子 |
| D．洋务运动没有达到“自强”“求富”的目的 |
下列对洋务派掀起洋务运动背景因素的分析判断，错误的是
| A．人民反抗的威胁 | B．列强侵略的逼迫 |
| C．清朝统治的危机 | D．资产阶级的斗争 |
19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略和欺凌，中国在国门洞开和急剧动荡的社会环境中，开始了一场深刻的变革。首先是洋务派掀起了洋务运动。洋务派在中央的的代表是： （ ）
| A．曾国藩 | B．李鸿章 | C．奕訢 | D．左宗棠 |
清政府决定废除科举考试时，在保守派、洋务派、满清贵族、汉族读书人之间“竟然没有太大的分歧”这表明（ ）
| A．学子已经不愿意再参加科举考试 |
| B．科举考试已经不适应时代的发展 |
| C．科举考试遭到列强强烈反对 |
| D．清政府已经无力维持考试费用 |
把“洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动”放在一起研究是因为它们有共同的主题，这个共同主题是（ ）
| A．思想解放运动 | B．民主与科学 |
| C．近代化的探索 | D．自强维新 |
下列对洋务运动的表述，错误的是（ ）
| A．前期以“自强” 为口号 |
| B．安庆内军械所是民用工业 |
| C．没有使中国走上富强之路 |
| D．为中国近代化开辟了道路 |
近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路，下列有关中国人向西方学习的历程表述正确的是( )
| A．学制度——学思想——学技术 | B．学技术——学制度——学思想 |
| C．学思想——学制度——学技术 | D．学技术——学思想——学制度 |
《陕西通志》记载：“1894年，陕西机器制造局在西安成立，开始试制枪械弹药。陕西机器制造局为清政府所办，有机械师4名、铜匠2名、铁匠22名、帮工17名、学徒90名。到1897年试造子弹208万颗，造枪炮及修造各种枪炮4500尊，造粗细纱布125包，配制机具36000余件。”以下不属于陕西机器制造局特点的是( )
| A．官办 | B．工人少，生产规模小 |
| C．工场手工业发达 | D．主要生产军用品 |
九年级(1)班历史兴趣小组的同学在阅读《文化自觉、全球化与中国现代性之构建》一书时，发现了一段史料：“天朝再败于……日本，举国深感耻痛，中国知识精英痛定思痛之余，在文化自觉上又进一层。”你认为当时“中国知识精英”“又进一层”主要是指( )
| A．实现工业的近代化 | B．实现军事的近代化 |
| C．学习西方政治制度 | D．实现思想的近代化 |
下图是某同学所记录的一节历史课笔记（部分），这节课内容所反映的历史时期是( )
| A．十九世纪四五十年代 | B．十九世纪六七十年代 |
| C．十九世纪末期 | D．二十世纪初期 |
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