在中国近现代史上，伴随中国人民的抗争、探索、建设等活动，中国共产党无疑是一盏明亮的指路明灯。随着中国共产党的成立，中国革命才迎来胜利的曙光，中华民族开始重绘曾经的辉煌。阅读下列材料，回答问题。
——北师大版八上历史课本
材料
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二 “……中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。……”
——《中国共产党章程》党的群众路线是党的根本工作路线，是我们党在长期革命和建设中制胜的法宝。请你结合下面材料，联系有关史实，参与其中学习。
材料一：大会确定党的名称为“中国共产党”，党的奋斗目标是社会主义和共产主义，党在当前的任务是组织工人阶级，开展工人运动。
——北师大版历史八年级上册
（1）请问材料一中的“大会”是哪一次会议？材料中成立之初的中国共产党的中心工作是什么？
材料二：
图1 支援前线的民工小车队 图2 解放军进入北平，群众夹道欢迎
（2）图1和图2分别是淮海战役与解放北平时的情景，由此你认为取得战争胜利的根本保证是什么？
材料三：
图3上海各界群众集会庆祝社会主义改造胜利 图4
（3）图3中社会主义改造的胜利有何重大历史意义？图4中1958年后农业产量下降，群众利益受损的主要原因是什么？
材料四：费正清在《剑桥中华人民共和国史》中说：毛（泽东）及其同僚依靠组织方式上的变化，通过大规模的劳力动员，以实现农业奇迹；邓（小平）及其同僚同样依赖改变组织方式——尽管在类型上二者十分不同——来提高农业生产率。”
（4）材料中邓小平“改变组织方式”在我国农村表现为怎样的形式？
（5）结合上述回答，联系现实，谈谈深入开展党的群众路线教育实践活动的现实意义。
【歌颂中国共产党】(8分)
中国共产党领导中国人民经过28年艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治．建立了新中国，开辟了中国历史的新纪元。之后又经过近30年的曲折探索，终于找出了一条符合中国特色的社会主义道路，中华民族又一次发生了历史性巨变。据此回答下列相关问题。
（1）中国共产党人延续了孙中山未竟的事业，开启了新民主主义革命的征程，新民主主义革命开始的标志性事件是什么？在领导阶级方面，其“新”在哪里？
（2）邓小平曾说：“他（毛泽东）多次从危机中把党和国家挽救过来。没有毛泽东，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长时间。”请写出毛泽东使红军长征转危为安的一个事例。
（3）写出“28年艰苦卓绝的斗争”结束的标志性事件。新中国的建立使中国人民的命运发生了怎样的变化？
（4）实现“独立梦”的中国人民开始向“富强梦”目标迈进。请问，我国社会主义基本制度初步建立的标志是什么？在十一届三中全会上，中国共产党制定的哪一项伟大决策使我国一步步走上富强之路？
【回顾辉煌历程】
五四95岁了，95岁的五四依然年轻。“五四”中学历史学习小组，搜集到了中国革命和建设历史转折时期的三幅历史图片。同学们发现从图1到周2，从图2到图3，从图3到现在，经历了三个30年，每个30年都具有不同的历史任务和时代特征。请你一起参与，共同探究。
（1）三幅图片反映的历史事件具有怎样的历史转折作用?(3分)
（2）请指出从图l到图2，从图2到图3中国人民的历史任务各是什么?为实现从图1到图2的历史任务，中国共产党带领中国人民找到了一条怎样的革命道路?并谈谈从图2到图3中国共产党领导人民在经济建设方面取得了哪些成就?(4分)
（3）从图3至今，我国社会主义现代化建设新时期最鲜明的特点是什么?中国面貌发生历史巨变的根本原因是什么?(2分)
（4）五四95岁了，95岁的五四依然年轻。 你是如何理解这句话的？
(15分)学以致用，探究问题。
某历史学习小组，搜集到了中国革命和建设历史转折时期的三幅历史图片。同学们发现从图1到周2，从图2到图3，从图3到现在，经历了三个30年，每个30年都具有不同的历史任务和时代特征。请你一起参与，共同探究。
（1）三幅图片反映的历史事件为什么说具有历史转折作用?(6分)
（2）请指出从图一到图二，中国人民的历史任务是什么? （2分)为实现这一历史任务，中国共产党带领中国人民找到了一条怎样的革命道路? (3分)
（3）至今，我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就利益于这次会议的哪一伟大决策？(2分)新时期我国社会主义现代化建设的指导思想是什么?(2分)
阅读下列材料：
材料1、“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。五四的火炬，唤起了民族的觉醒；壮丽的事业，激励着我们继往开来……”
——《青年团团歌》
材料2、“现在日本在巴黎和会要吞并青岛，管理山东一切权利，就要成功了，他们的外交胜利了！我们的外交失败了！山东大势一去，就是破坏中国的领土！中国就要亡国了！所以今天我们到各国使馆要求各国主持公道，希望全国工商各界一律起来设法开国民大会，外争国权，内惩国贼。中国存亡在此一举。”
材料3、2013年5月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到中国航天科技集团公司中国空间技术研究院，同各界优秀青年代表座谈并发表重要讲话，勉励优秀青年担负起时代的责任，发扬五四精神，为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
---新华网北京５月４日电
请回答：
（1）上述材料反映了中国近代史上的什么运动？
（2）依材料2，分析这场运动的性质是什么？其中那句话最能体现这场运动的性质
（3）这场运动的取得了怎样的结果?
（4）习近平总书记勉励优秀青年担负起时代的责任，发扬五四精神。请问什么是五四精神？
制作年代尺探究主要历史事件是学习历史的重要方法。阅读材料，回答问题。
材料一 中国新民主主义革命时期年代尺
材料二 可以用来概括中国新民主主义革命时期主要历史事件的一些关键词：
“五四风雷”、“南昌枪声”、“卢沟烽火”、“开国大典”
(1)从材料二中，为“中国新民主主义革命”的开始和胜利分别选出恰当的关键词。
(2)“卢沟烽火”点燃了哪场战争？把我国取得这场战争胜利的时间标注在年代尺上。
(3)为A这一历史事件撰写一个合适的关键词，并说说它与“五四风雷”“南昌枪声”“开国大典”之间的联系。
阅读下面材料：
“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄永垂不朽！”
结合所学的知识请回答：
（1）此材料出自哪里？(1分)
（2）材料中的“三年以来”指什么时期以来？
（3）材料中“三十年以来”指什么事件以来？它标志着什么？
（4）材料中“上溯到一千八百四十年”指什么事件？它标志着什么？从那时起，中国人民的内外敌人是谁？
（5）建此建筑物的目的是什么？
分析说明题。
阅读下列材料
材料一：“拒签和约”是……的一项重要成果，全国人民为此进行坚决斗争。天津、陕北等地赴北京代表，在新华门冒雨伫立一天一夜。陕西学生代表屈武“长跪痛哭，以首触地有声”，激愤地说：“现在国家都要亡了，如果政府再不想办法，不答应学生的要求，我们只好以死力争。”
材料二：英国公使朱尔典也大体同意我的看法……这场中国的民族运动基本上是合理的，……这场民族运动迄今所采取的方式博得外国人的敬重。
——1919年美国公使芮恩施给国务院的报告
请回答：
（1）以上材料反映的是我国历史上哪一次民族运动的情况？
（2）这一运动的导火线是什么？
（3）材料二说：“这场运动迄今所采取的方式博得外国人的敬重”，这场运动采取了什么方式？
（4）“口号”在一定程度上折射和传递着历史信息，请写出最能反映这次运动性质的口号。这场运动的性质是什么？
（5）作为青少年学生，我们应向当时的学生们学习什么？
某中学八（1）班举办历史手抄报比赛，小明同学选择了五四爱国运动作为手抄报的主要内容，为此他设计了以下三个问题。请你也参与进来，写下你的答案。
（1）请写出五四运动发生的时间、地点；
（2）五四运动中提出了什么口号？这场运动在历史上有什么意义？
（3）五四运动有哪些精神值得我们学习？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：1919年，青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号……他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，……树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。
——摘自《新华网》
材料二：“外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“拒绝在对德和约上签字”。
——摘自《中国历史》八年级上册教科书
材料三：6月5日上海日纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等相继罢工。
——摘自《中国历史》八年级上册教科书
请回答：
⑴材料一所述的运动是？
⑵材料二口号中的“国贼”主要指哪些人？（2分，答出一例即可）
⑶材料三中“中国工人”代表的是什么阶级的运动？这体现了工人的一种什么精神？
⑷结合上述三则材料，请问这场运动的性质和意义是什么？
读下图，回答问题。(10分）
（1）图中场景显示的是什么运动?这场运动爆发于何时？
（2）这场运动的性质是什么?体现其性质的口号是什么?
（3）这场运动有何重大意义？
（4）我们今天应学习他们什么精神？
阅读下列材料，并回答问题。
材料一 1919年1—6月，战胜国代表在法国的巴黎召开会议，中国作为战胜国，也派代表参加会议，并向大会提出取消帝国主义在华一切特权的合理要求，遭到和会拒绝。消息传来，举国震惊，五四运动爆发。
（1）根据材料一，概括五四运动爆发的导火线是什么?
材料二 图1五四运动中学生的口号
图2 北京高师被捕学生回校时受到同学们的热烈欢迎 
（2）根据图1中的口号，说明五四运动的性质是什么?
（3）根据图1、图2，你从五四运动时期的学生身上学到怎样的精神?
材料三 6月初，上海工人举行罢工，商人参加罢市，支持学生斗争。紧接着，全国各地工人纷纷罢工，工人阶级参加斗争起了巨大作用。
（4）结合材料三，说明五四运动是哪一革命的开端？
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