阅读下列材料：
材料一 我们以这些殖民地善良人民的名义和权力，谨庄严宣布并昭告：这些殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。
材料二 “在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”“法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定”。 ——《人权宣言》
材料三 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。国会议员之选举应是自由的。为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，国会应时常集会。
（1）材料一摘自哪一文献？这一文献的颁布有何意义？
（2）材料二中的文件是哪一历史事件中颁布的？这一事件开始的标志是什么？
（3）材料三出自哪一文件？通过该文件，英国建立了什么样的政治制度？
（4）实行这一制度的国家在今天的世界上仍有很多，请你再举出几个例子(至少2个，英国除外)
英、法、美资产阶级革命的共同点是
| A．进行了反对外国武装干涉的革命战争 | B．建立了资产阶级君主立宪制 |
| C．为限制王权，制定了本国宪法 | D．改变了原来的社会性质 |
拿破仑帝国灭亡的主要原因是
| A．法国封建王朝势力十分强大 |
| B．对外战争损害了许多国家人民的利益 |
| C．反法联军的疯狂进攻 |
| D．军事独裁统治始终没有得到资产阶级的支持 |
它是资产阶级国家的第一部民法典，其立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿的文件是
| A．《权利法案》 | B．《人权宣言》 | C．《拿破仑法典》 | D．《独立宣言》 |
阅读下列材料，回答问题。
材料一 在权利方面，人们是而且始终是自由平等的，任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权力，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫，整个主权的本原主要寄托于国民，任何团体，任何个人都不得行使主权所未明白授予的所谓权力，在法律面前所有公民都是平等的。
——法国大革命时期颁布的《人权宣言》
材料二 1861年，沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
——摘自人教初中历史九年级上册
材料三 大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。
——大久保利通
请回答：
（1）材料一反映了启蒙思想家的哪些主张？美国两次资产阶级革命中，哪些法律性质文件体现了这些主张？
（2）依据材料二1861年的改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件？
（3）依据材料三并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的？明治维新对日本社会的发展有何作用？
（4）根据上述材料并结合所学知识，分析法国与日、俄两国是通过哪两种不同途径走上资本主义道路的？中国近代史上，民族资产阶级领导的哪两次政治运动对这两种途径进行了有益探索？
阅读下列材料，回答问题：
材料一 人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二 独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……。
材料三 革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
请回答：
(1)材料一“查理的断首”发生在哪场革命中？革命成果是通过哪一文献得到保障的？
(2)材料二中“母邦”是指哪一个国家？这次革命指什么事件？
(3)材料三中“革命的烈焰”出现在哪个国家？请举出该国当时颁布的巩固革命成果的法律文献。
(4)上述三则材料三个国家人民共同的追求是什么？
(5)上述三则材料反映了怎样的历史发展趋势?
九（10）班的同学们正在探讨关于“文艺复兴、英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争、殖民掠夺”的主题，请你帮他们定夺（ ）
| A．资本主义的萌芽 | B．资产阶级统治的加强 |
| C．步入近代 | D．民主政治的开端 |
资产阶级革命过程中颁布了《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》。《独立宣言》与《权利法案》、《人权宣言》相比，突出的特点是（ ）
| A．强调天赋人权 | B．强调民族独立 |
| C．强调私有财产神圣不可侵犯 | D．限制君主权力 |
拿破仑说：“我的真正光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去关于这一切的回忆。但有一样东西不会被人遗忘，它将永垂不朽。”拿破仑所说的这样“东西”是指 （ ）
| A．《权利法案》 | B．《人权宣言》 | C．《独立宣言》 | D．《法典》 |
是他把法国带到了法兰西民族辉煌的顶峰，把法国大革命自由、平等、博爱的理念传播到整个欧洲。迄今为止，在任何一次影响世界的历史伟人的评选中，他始终在其中占据重要的一席。这里的“他”指的是
| A．克伦威尔 | B．华盛顿 | C．罗伯斯庇尔 | D．拿破仑 |
《权利法案》、《人权宣言》、《独立宣言》都体现了时代精神，主要表现在它们都主张
| A．反对君主专制，建立共和制 | B．反对殖民压迫，实现民族独立 |
| C．建立君主立宪制 | D．建立资本主义民主社会 |
法国的国旗是一面从左至右蓝、白、红垂直排列的三色旗，其三色分别代表自由、平等和博爱。该寓意可追溯到
| A．《权利法案》 | B．《独立宣言》 | C．《人权宣言》 | D．《拿破仑法典》 |
阅读下列材料，回答问题：
材料一 未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税：不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉。
材料二 人们生来是自由的，在权利上是平等的；自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利；在法律面前人人平等；私有财产是神圣不可侵犯的。
材料三 “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为而且名正言惯应当成为自由独立的合众国。它们解除对于英王的一切隶属关系。而且它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料四 宪法规定：这个国家是一个联邦国家，实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑。
材料五 这部法令是法国的，第一编是人法，第二编是物法，第三编是关于取得所有权的各种方法。这部法令是资产阶级的第一部民法典，它对后来很多资本主义国家的立法产生了很大影响。很多国家在制定本国的民法典时是以这部法典为蓝本或是作参考。
（1）材料一这个法令使该国确立了什么政治体制?实行这一体制的国家在今天的世界上仍有很多，请你再举出一个例子。
（2）材料二文献出自哪国法令?为什么说它在当时具有进步意义?
（3）材料三中“这些殖民地”指什么?
（4）材料四“宪法”是指什么?材料五“法令”是准统治法国时期制定的?
（5）结合所学知识，谈谈以上五则法令在性质上有何共同之处?
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