阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 “他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”
——恩格斯
（1）恩格斯所说的诗人的代表作是什么？他的作品弘扬了怎样的时代精神？ (4分)
材料二 在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动，这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利。
——伏尔泰《关于百科全书的问题》
（2）材料二中伏尔泰的主张最早在法国哪部文献中得到体现？
材料三 下图是西方思想发展的历程图。
（3）根据材料三，结合所学知识，指出图中A的内容。
（4）根据材料二、材料三，结合所学知识，说说思想解放
的历史作用？
华盛顿、拿破仑和孙中山分别是美国、法国和中国资产阶级革命史上的伟大人物。阅读下列材料，回答问题。
材料一 华盛顿被称为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，同胞心目中的第一人”。他的一生充满智慧和奋斗，他抛家别业，投身争取民族独立的战场，引领北美人民度过了艰苦创业的年代，谱写出壮丽的历史篇章。
材料二 孙中山病逝后，有人发表《东西两国父》一文，倡言孙中山和华盛顿同为革命领袖，其精神、毅力、功绩，较之华盛顿有过之而无不及，理所当然应尊为“国父”。
材料三 这是一位善于治理被征服的地区的……行政家，而他竟还有立法家所具有的才能。他在那个时代中的非凡表现，是法兰西民族的骄傲。
——摘编自《执政府和帝国的历史》
材料四 我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。
——l814年一位意大利爱国者的评论
请回答：
（1）结合所学知识，简要回答材料一中华盛顿被视为“战争第一人”的原因。(1分)
（2）结合所学知识指出材料二中孙中山、华盛顿并称为“东西两国父”的共同原因是什么？(1分)
（3）据材料三指出拿破仑为什么是“法兰西民族的骄傲”？(1分)
（4）结合所学知识谈谈应如何理解材料四中作者的“感谢”和“欢乐”的不同原因？综合材料三、四，你认为评价历史人物应遵循怎样的原则?(3分)
美国是一个特别的国家，它从大英帝国的母体中分离出来后，顺势而动，成为当今世界的超级大国。阅读下列材料，回答问题。
材料一 一个新问题是，由于法国进攻的危险已消除，十三个殖民地的独立精神正在不断增强。另一个新问题是，英国政府在获得巨大的新殖民地以后，决定加紧对帝国组织的控制。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·美国革命》
材料二 马克思说：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
材料三 “八年前，当这个共和国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时，我们已经证明这不是真的，我们曾处于恐惧之中——但是我们采取了行动，我们迅速、大胆、果断地采取了行动……
——罗斯福总统第三任总统就职演说（1941年1月20日）
材料四 1980年，里根上台后实行 “新保守主义”。所谓“保守”是宣扬建国时期，尤其是体现在宪法中的传统的自由主义，主张联邦政府不干预人民、地方和州权限内的社会和经济事务。
——吴于廑、齐世荣的《世界史·现代史编上卷》
请回答：
（1）据材料一概括指出，当时北美十三个殖民地面临着哪两个问题？这两个问题的激化导致了哪一战争的爆发？
（2）据材料二和所学知识回答，两种制度斗争的焦点是什么？哪一战争的爆发证明两种制度不能“和平共处”了？
（3）据材料三和所学知识回答，罗斯福所提到的八年前的“恐惧”是指什么？试说明他采取的行动及其特点。
（4）据材料四归纳出里根的施政措施与罗斯福新政的最大不同点。
资本主义制度经历了建立发展，调整完善的过程。阅读材料，回答问题
材料一
（1）依据材料一并结合所学回答，图一图二分别与英美两国的哪一法律文件有关？它们的共同作用是什么？
材料二 19世纪六七十年代，资本主义政治领域发生了更为深刻的变革。读图
（2）材料二中的三个人物在位期间，本国分别发生了怎样的社会变革？这些变革的作用分别是什么？
材料三
1929～1933年经济大危机期间主要资本主义国家的工业生产下降及失业情况。
| 国家 |
美国 |
德国 |
英国 |
法国 |
日本 |
| 工业下降 |
46.2% |
40.6% |
28.4% |
16.5% |
8.4% |
| 失业人数 |
1400万 |
600万 |
300万 |
85万 |
300万 |
（3）材料三中，受经济危机打击最严重的是哪个国家？为了摆脱经济危机，该国采取了什么措施，取得了什么成效？
阅读材料，回答问题。
材料一：第一条：凡未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行。未经议会准许，国王无权征税。……
材料二：革命形势飞速发展，资产阶级掌握了政权，不久又颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
材料三：大陆会议发表《独立宣言》，宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利，宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
结合所学知识，请回答:
（1）材料一反映了哪个国家的资产阶级革命?革命胜利后为限制王权颁布了什么法律文献？
（2）材料二反映的资产阶级革命爆发的标志性事是什么？
（3）材料三中提到的《独立宣言》发表于哪一年?革命战争胜利后，美国人民依据什么法律文献组建联邦政府？
17～18世纪，英、美、法等资产阶级在血与火的洗礼中建立了自己的政治统治。从此，自由与平等、民主与法制的理念逐渐深入人心，深刻影响了世界历史发展的进程。
综合所学知识回答问题。
（1）说出为17～18世纪欧美资产阶级革命准备理论武器的历史事件。
（2）列举英、法、美资产阶级革命颁布的文献。
（3）列举受资产阶级思想理论的影响，发生在欧美和中国的资产阶级革命或改革各一例。
（4）从资产阶级革命过程中，你得到了哪些启示？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统，而且，中国文化和英国文化也使他受益良多。他推崇中国儒家学说，对孔子尊崇有加。
——《重读伏尔泰》
（1） 据材料一和结合所学知识，指出伏尔泰继承“人文主义的传统”是哪场思想解放运动的核心？
思想解放运动： 。
材料二：法国史学家托克维尔经常把法国与美国，英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。 ——《旧制度与大革命（序言）》
（2）据材料二并结合所学知识，分析法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？英国确立的政治制度代表了哪一阶级的利益？
区别：法国 。
美国 。
代表利益： 。
材料三：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张
——《世界史（以文明演进为线索）》
（3）据材料三，结合所学知识，分别指出三中革命中关于“权利的诉求或人权的伸张”所颁布的法律法文件。
文件：英国：《 》；法国：《 》；美国《 》。
材料四：如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。 ——《大国崛起》
（4）据材料四和结合所学知识，指出19世纪英国影响世界经济发展的革命是什么？依据经上四则材料，归纳欧美近代的特点。
革命： 。 特点： 。
阅读材料，回答下列问题。
材料一 ：17世纪，英国出现了早期的启蒙思想，启蒙思想家认为“君主的权力来自人民而不是神……”“限制君主的权力，实行君主立宪制”。英国的早期启蒙思想对法国启蒙运动的形成有着重要的影响。18世纪中后期，启蒙运动在法国达到高潮，启蒙思想家提倡“天赋人权”“人生来就是平等和自由的”“法律面前人人平等”“私有财产神圣不可侵犯”等，启蒙运动的影响远远超出欧洲，波及到全世界，推动了人类历史发展的进程。
材料二： ……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。
材料三 ：导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在（１６８８年）宫廷政变之后，英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与平和的环境，从而为社会经济的发展创造了有利的条件。
材料四：18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史
发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。19世纪中叶，英国成为世界上工业最发达的国家，号称“世界工厂”。
（1）根据材料一和所学知识，概括启蒙思想在英法资产阶级统治确立过程中发挥的共同作用是什么？
（2）依据材料二并结合所学知识，指出“先行者”中发现美洲的代表人物。随着美洲的发现及后续的殖民扩张，给欧洲的社会经济发展提供了什么条件？
（3）请写出材料三中英国建立的政治体制的名称。这一体制的建立与１６８９年英国颁布的哪一部法律文献密切相关？这部法律文献有何历史地位？
（4）依据上述材料，归纳推动欧洲社会巨变的主要因素有哪些？
改错 、辨析题共15分（本大题有6小题, 1—3 题每小题2分，4—6题每小题3分）
以下内容有一处错误，请指出并改正 。
1.法国国旗上的三种颜色象征着“自由、平等、博爱”。近代法国宣称人们生来自由、平等的法律文件是《权利法案》
2. 19世纪上半期英国与法、美等欧美国家相比，其最大的优势在于率先完成了资产阶级革命。
3.小明参加知识竞赛时，主持人出了一道人物选择题：“他是美国人，他是弗吉尼亚大学之父，他领导美国独立战争取得了胜利。请问他是谁？小明回答： “他是林肯。”
以下内容叙述是否正确 ，请指出并说明理由。
4.来克星顿枪声打响了抗英斗争的第一枪，美国南北战争从此开始。
5.1825年，瓦特驾驶他设计的“旅行者号”蒸汽火车试运行成功，使人类迈入“火车时代”。
6.18世纪初，英国学者乘坐蒸汽轮船来到了文艺复兴的发源地意大利。
法国大作家雨果在评价拿破仑时说：“他当然有污点，有疏失，甚至有罪恶，就是说，他是一个人；但是他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是雄才大略的。” 请按照要求回答下列问题。
（1）结合所学知识，请你完成有关拿破仑的活动简表。
| 史 实 |
评 价 |
||
| I |
① |
适应了资产阶级稳定统治秩序的需要，建立了资产阶级军事专政 |
我看拿破仑（请用一句话概括） ⑤ |
| Ⅱ |
② |
确立资产阶级立法规范，有利于资本主义发展 |
|
| III |
多次打败反法同盟；发动对外战争，控制欧洲大片地区 |
功： ③ |
|
| 过： ④ |
（2）概况与总结是历史学习的重要能力。请根据以上问题总结评价历史人物的基本方法。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军。
材料二：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。
材料三：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
(1)英、法、美三国通过革命方式走上了资本主义道路。
①材料一出自哪部历史文献？
②阅读材料二，写出使“联合殖民地”“成为自由独立的合众国”的领袖。
③材料三反映了法国革命的指导思想是什么？
(2)与革命方式不同，俄国、日本通过改革走上了资本主义道路。分别写出这两国改革的名称。
(3)资产阶级革命或改革对世界历史的发展有什么意义？
17-18世纪，英、法、美三国进行了资产阶级革命，确立了资本主义制度，推动了世界资本主义体系的初步形成。阅读下列材料：
材料一 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世界和平地实现现代化。
——选自《世界现代化历程》
材料二 1789年7月，巴黎人民起义，攻占象征封建专制的巴士底狱，法国大革命爆发。
——选自岳麓书社《世界历史》九年级上册
材料三 美国这个国家虽然只有235年的历史，但却演绎了大国崛起的罕见奇迹。1776年北美13个殖民地宣布成立美利坚合众国……1894年，美国成为世界第一经济强国。
——选自2011年《大国崛起》解说词
请回答：
（1）材料一中“新的制度”指什么？同一时期的中国是什么政治制度？
（2）材料二中法国大革命的纲领性文件是什么？
（3）材料三中“1894年，美国成为世界第一经济强国。”与哪两次资产阶级革命有关？同一年中日之间发生了什么大事？
（4）以上三国的资产阶级革命对本国的发展有何共同的积极作用？中国近代史上的资产阶级革命最大的历史功绩是什么？
阅读下列材料：
材料一：下图：法国社会等级制度 
材料二：他（伏尔泰）“把教皇比作‘两只脚的禽兽’，把教士比作‘文明恶棍’，还说天主教就是‘一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人的罗网’。”
──摘引自《世界历史》九年级上册
材料三：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”
请回答：（1）根据材料一中反映的内容，请你描绘出18世纪法国社会等级状况？
（2）材料二反映出伏尔泰的思想立场是什么？
（3）结合以上材料和所学知识，说说为什么路易十六会发出这样的感叹？
观察图片回答问题；
（1）图一场景发生在哪个国家的资产阶级革命中？议会通过的限制王权的法律文件是什么？
（2）图二自由女神像左手的铭板上刻着1776年7月4日，这天发表的什么文件宣告了美国的诞生？ 这场战争的美国民族英雄是？
（3）图三罗伯斯庇尔是哪一国家资产阶级革命的领导人？该国资产阶级革命的过程中通过的法律文件是什么？
阅读下列材料，回答问题。
17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和一个法国人，在进入天堂之后回忆自己生前的经历：
A、“你们知道吗，我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级，后来还是我们带领第三等级的人们取得了自由。”
B、“你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他的权力是神授予的，是代表上帝来统治我们的，最后我们把他送上了断头台。”
C、“我们比你们幸运一些，没有什么国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，不让我们发展经济，还企图镇压我们，结果我们宣布独立，建立了自己的国家，成为一个全世界最自由最民主的国家。”
（1）你知道上面的A、B、C分别是哪个国家的人吗？
（2）A说“还是我们带领第三等级的人们取得了自由”，这里的“我们”指什么人？
（3）被B所在国的人民送上断头台的国王是谁？没有了国王，这个国家成为了什么性质的国家？曾经由谁担任护国主？
（4）C说他们建立了世界上“最自由最民主的国家”，你同意这种说法吗？为什么？
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