初中历史《拿破仑法典》综合题

进入近代以来，社会政治制度经历了不断演变的过程，在世界上的不同地区，不同时代，社会政治制度呈现多元化的特点，但追求政治民主是人类的共同目标。阅读下列材料：
材料一 有学者指出，“在率先建设现代化的那些社会中，由于现代性的挑战主要来自内部，因而转变过程徐徐展开，延续了几个世纪”。以英国为例，传统领导嬗变为现代化领导发生在1649－1832年，经济和政治转变是在1832－1945年，直到20世纪，国家的政治体制才完全适应了经济和社会的变革，社会整合则是二次世界大战后几十年的事情。
——摘自邢悦《国际关系：理论、历史与现实》
材料二 对美国历史进一步观察表明，也许美国的开国之父们设计美国宪法时，主导思想本来就不是“民主最大化”，而仅仅是“制衡最大化”。
——摘自刘瑜《民主的细节》
材料三  18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辄……英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。
——摘自马克垚主编《世界文明史》
请回答：
(1)材料一中以英国为例，提及传统领导嬗变为现代化领导最早发生在1649年，当时英国是通过什么途径确立了什么政治体制？
(2)材料二中“美国的开国之父们设计的美国宪法”是什么宪法？，结合所学知识用一句话概述这部宪法“制衡最大化”的体现。
(3)材料三中指出，18世纪末法国大革命“要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辄”，分析阻碍法国资本主义发展的最大因素是什么？(1分)简要叙述法国大革命在思想传播上的积极意义。

大欧洲一直是欧洲人的梦想，近现代以来，曾有无数欧洲人为实现这一梦想而努力探索。请阅读材料，回答下列问题：
材料一

（1）材料一中图片反映了哪一历史事件？曾有思想家称赞拿破仑是骑在马背上的“世界灵魂”，请结合材料一的两段论述说说拿破仑为统一欧洲所做的努力。
材料二  1933年5月10日夜，德国柏林国家剧院门前，成千上万的图书被人们投入熊熊的烈火之中，……戈培尔在一旁狂叫：“一个革命者应该无所不能的，在毁坏和重建中，他应该是同样伟大的。假如你们有权利把一大堆知识分子的垃圾扔到火堆里去的话，那么你们也有责任为真正的德国精神开辟出一条道路来。”
（2）材料中所谓“德国精神”的实质是什么？为践行这种“精神”，完成统一欧洲之梦，希特勒是如何做的？
材料三：
 
（3）据图一和所学知识，指出促使欧洲人产生“再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争”这一意识的因素是什么？在此思想意识引领下，战后欧洲人是如何推进欧洲统一进程的？图二中的环状结构反映了当今世界格局怎样的发展趋势？在新的世界格局形成过程中，越来越具有决定作用的因素是什么？

革命和改革是英、法、美、日、俄等国走上资本主义发展道路的两种不同的方式，对推动其政治、经济的发展起到了重要的作用。根据所学知识回答以下问题
（1）指出英、法两国爆发资产阶级革命的根本原因和相似之处？与英、法两国相比较，北美独立战争爆发的根本原因有何特殊性？
（2）美国独立战争中发表的《独立宣言》和法国大革命中颁布的《人权宣言》在内容上有何共同之处？
（3）19世纪中期，俄国和日本的改革有何相似之处？
（4）通过以上探究，对即将面临的中考复习，你在历史复习方法上获得了什么启发？

为促进学生学会学习，加强学生间的交流，张老师组织了一次世界近代史“学史方法”交流活动。以下材料选自这次活动，阅读材料，回答问题。
材料 乙同学运用表格比较的学习方法，复习英、美、法早期资产阶级革命。下表是他学习成果的一部分：
英、美、法早期资产阶级革命比较表

名 称	英国资产阶级革命	美国独立战争	法国大革命
起止时间	1640—1688年	1775—1783年	1789—1804年
领导阶级	资产阶级和贵族	资产阶级和资产阶级化的种植园主	资产阶级
根本原因	封建专制统治阻碍资本主义发展	封建专制统治阻碍资本主义发展	封建专制统治阻碍资本主义发展
结  果	走上资本主义道路，建立了君主立宪制	走上资本主义道路，建立了共和制	走上资本主义道路，建立了共和制

 
（1）材料二比较的内容中出现了三处错误，请你在表格中圈出并作相应更正。
（2）美国独立战争后是如何构建资产阶级民主政治的？

根据材料回答问题
材料：“1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会的新政治制度。”
请回答：
（1）分别写出“1640年革命和1789年革命”开始的标志。
（2）材料中所指“旧政治制度”是什么?英国革命确立的“新政治制度”指什么？ (4分)
（3）“1789年革命”中颁布的法律文件是什么？
（4）“1640年革命和1789年革命”这两次革命的性质是什么？

拿破仑是个传奇历史人物，他给我们留下了许多值得思考的历史问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一 "恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被弄得筋疲力尽的法兰西共和国所需要的军事独裁者。"
--恩格斯
材料二 《拿破仑法典》第一次确认了民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限和契约自由等民法基本原则。有些国家以该法典为蓝本制定本国的民法典。
――改编自北师版《历史》九年级上册
材料三 拿破仑通过不断的对外战争建立起辽阔的大帝国，将比利时、荷兰、德意志和意大利的一部分据为直接统治区，间接统治的地区则有意大利王国、莱茵联邦、威斯特伐利亚王国、西班牙王国、瑞士、华沙大公国等。
--华师版《世界历史》九年级上册
材料四  1810――1826年，波澜壮阔的拉丁美洲独立运动，粉碎了西班牙、葡萄牙的殖民枷锁，创建了17个独立国家，基本奠定了现代拉美的政治版图。
--百度百科
(1)材料一中的"军事独裁者"建立了什么帝国统治？
(2)根据材料二，该法律是什么性质的法典
(3)材料三中的拿破仑战功显赫。他一生经历许多著名战役，请列举一例与他有关的战役。
(4)材料四中的拉丁美洲运动与欧洲革命息息相关。请你列举拉丁美洲独立运动领导人一位。
(5)根据以上四则材料，概括出拿破仑的活动对社会发展的推动作用。

阅读下列材料：
材料一：《宣言》是以1776年北美《独立宣言》为蓝本，以启蒙思想的政治理论为依据而制定的。《宣言》公分17条，第一条规定：“人在权利上生来是并永远是平等的。”……每个公民都享有人身、言论、信仰等自由……《人权宣言》是资产阶级纲领性文件，它的颁布具有重大的进步意义。它第一次把启蒙思想家所阐述的资产阶级政治主张用法律形式固定下来。它提出的“法律面前人人平等”和“主权在民”的原则，既沉重打击了法国和整个欧洲的封建专制制度，又调动了法国人民参加反封建斗争的积极性。
——齐涛《世界通史教程 近代卷》
材料二：法国的历史、哲学、文学、艺术深深吸引着我，读法国近现代史特别是法国大革命的书籍，让我丰富对人类社会政治演进规律的思考。读孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、狄德罗等人的著作，让我加深了思想进步对人类社会进步作用的认识。
——习近平在法国的演讲
请回答:
(1)根据材料一结合所学知识指出，《独立宣言》与《人权宣言》在内容上有哪些相同点？《独立宣言》的颁布有何意义？
(2)根据材料一，概括启蒙思想和《人权宣言》有何内在联系？
(3)根据材料二，总结习大大针对人类社会进步的观点。并用材料一中相关内容证明这一观点。

图说历史

（1）图一场景发生在哪个国家的资产阶级革命中？ 这次资产阶级革命有什么历史意义？
（2）图二美国女神像左手的铭版上刻着1776年7月4日，那是因为这天发表了什么文件？该文件的发表有何意义？
（3）图三中的拿破仑是哪国资产阶级革命的领导人物？他颁布了一部什么法律文献？颁布这部文献的目的是什么？

依法治国事关党和国家长治久安，党的十八届四中全会作出了全面推进依法治国重大决策。
【国外民主与法制建设】

（1）片断一的内容出自哪部文献？该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？
据片段二，请写出法国大革命时期颁布的纲领性文献。
（2）法制建设对资本主义国家度过经济危机，巩固资产阶级统治也发挥了重要作用。请举一典型事例说明？
【国内民主与法制历程】
（3）新中国成立后，我国颁布的第一部真正反映人民利益的宪法是什么？在哪一次会议上制定的？
（4）全面深化改革与全面依法治国，被视为“鸟之双翼”、“车之双轮”。1985年起，我国城市改革全面展开，改革重点是什么？
【感悟民主与法制真谛】
（5）综合上述材料，联系中外法制化进程，你能得出怎样的结论？

历史人物在特定的历史条件下，对历史发展起推动或阻碍作用。根据所学知识，回答下面问题。
材料一:美国历史上杰出人物的传记目录（下图）。

（1）根据材料一判断这是美国历史上哪位杰出人物的传记，简评这位杰出人物。
材料二:他把他的法典带到他征服的国家里，这部法典比历来的法都优越得多。
——恩格斯《德国状况》
（2）依据材料二结合所学知识，指出材料中“他”指谁？
概述他的法典有何作用。
材料三:起初是民族战争……这些战争是革命的……但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，……民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了……民族解放战争。
——列宁《论尤尼乌斯的小册子》
（3）材料三中列宁是怎样看待拿破仑战争的？

2008年北京奥运凸显和谐世界理念,其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷
（1）观察下列图片，回答问题：

（1）图一中的商路又叫什么？图二中，马可·波罗是哪国人？他离开威尼斯后在哪个国家生活了17年？
（2）以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
 
（3）图三的情况最终导致了什么事件的发生？
（4）图四中的黑奴要被运到何处？他们为什么要这么做？
（5）德国向英国提出挑战的目的是什么？最终导致什么后果？
（6）根据图片反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。
步骤三：学史明智，描述“和谐”美景
（7）通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？

世界各国探索近代化的道路充满了艰辛与曲折。阅读下列材料，回答问题。
材料一

（1）材料一中的两幅图片分别展现了该国发生的重大历史事件中的一个片段，这两个重大历史事件分别是什么？这两个事件产生的重要影响有什么共同点？
材料二   一个农奴的反应： 解放宣言！ 我在阅读这份珍贵法案时， 无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中， 很少有文件能和它相媲美。 我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，大街上不断传来诸如"自由法令"和"自由"等词汇。
──摘编自《全球视野下的西方文明史》
（2）材料二中的"农奴"为什么会有这样的反应？
（3）材料一、二中涉及到的三个国家，分别采取什么方式走上了发展资本主义的道路？
材料三 在唤醒中华民族萌发出中国梦的过程中， 无数仁人志士不懈探索奋斗。 他们曾经学习西方列强的船坚炮利……他们曾经寄希望于封建君主的"维新新政"……他们曾经渴望通过资产阶级民主革命推翻封建帝制……真正把中国人民和中华民族带上实现"中国梦"的人间正道的，是中国共产党人。
──光明日报专论：百年追梦与民族自强
（4）从材料三中可以看出， "他们"为实现民族独立和人民解放的"中国梦"进行了哪些探索活动？中国人民从此站起来的标志性事件是什么？

17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料：
材料一  “凡未经过国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经过国会准许……皆为非法。
——《世界通史资料选辑·近代部分》
材料二  “在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家出现，……演绎了大国兴起的罕见奇迹。”
——摘自电视片《大国崛起》解说词
材料词三  “在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的。……这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。”
——北师大版初中历史教材
请回答：（1）材料一的内容出自英国哪一部法律文件？制定这一文件的目的是什么
（2）结合所学知识，指出材料二中“飘扬着星条旗的国家”是指何时国？请写出宣告“这个国家出现”的法律文件名称。
（3）材料三的内容源于法国的什么文献？它所提出的政治主张与当时欧洲哪一思想解放运动有关？  
（4）英、美、法通过资产阶级革命分别确立了什么体制？
（5）依据材料并结合所学知识，请你指出英美法资产阶级革命的根本目的。

2014年是中法建交50周年，九年级（1）班同学开展了《我眼中的法国》探究活动。请你参与。
【理性的思想】
（1）请根据方框中的思想主张在横线上写出相应人物的名字。

（2）上述思想家的主张有何共同点？
【革命的风采】
（3）下图邮票中的城市见证了法国1789年与1871年发生的哪两次革命？两次革命的性质有何不同？

【梦想的启航】
（4）2014年3月，习近平主席在中法建交50周年纪念大会上的讲话中说：“我真诚希望，中法两国和两国人民在实现中国梦和法国梦的过程中相互理解、相互帮助，共同实现‘中法梦’。”为实现“中法梦”，我国应该怎么做？

阅读下列材料，回答问题。
材料一   “国王未经议会同意不得颁布或废止法律；不得征收和支配税收，不得在和平时期征集和维持常备军……”
材料二 “……郑重昭告北美13块殖民地彻底与英国脱离关系，成为自由独立的合众国……”
材料三 “人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的、自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权……法律面前是人人平等……”
（1）分别写出三个材料中的文件名称和与之相关的历史事件名称。
（2）这些事件在性质和结果上有何相同之处？
（3）你认为上述历史事件对世界历史影响最大的是哪一次？为什么？    
（4）这些历史事件的发生反映出当时世界历史发展的趋势如何？