追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是 ( )
| A．福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏 | B．兼爱，非攻 |
| C．斧斤以时入山林，林木不可胜用也 | D．春秋无义战 |
孟子是战国时期儒家的代表人物之一，他继承了孔子的思想，被后世尊为“亚圣”，他的思想与孔子的思想合称“孔孟之道”，下列不属于孟子的思想主张的是（ ）
| A．人性本善 | B．仁政 | C．无为而治 | D．保护环境 |
学习历史有一基本结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是（ ）
| A．孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多 |
| B．夏桀暴政，人民怨声四起 |
| C．西周灭掉商朝，实行分封制 |
| D．春秋战国时期社会急剧变化 |
妈妈领着小明去看中医，某位自称是“神医”的人，给小明看一看气色，问了问病情，听了听小明的声音，就给小明开了药方。小明对妈妈说：“这个神医可能是冒牌的”。小明的判断依据是（ ）
| A．他没给小明切脉 | B．他没有给小明量血压 |
| C．他没有问小明吃了什么东西 | D．他对小明不够客气 |
同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是（ ）
| A．甲骨文 | B．小篆 | C．隶书 | D．行书 |
如图，文字的发明是人类社会进入文明时代的标志之一。中国迄今发现的最古老的比较成熟的文字是（ ）
| A．刻画符号 | B．楔形文字 | C．甲骨文 | D．纸草文字 |
春秋战国时期是大变革的时代，涌现出很多的思想家，下面是他们的主要思想，请将相应的人名的填在括号里（每个2分，本题共计14分。）
| A．提出“春秋无义战”的思想家是----------------（） |
| B．提出“兼爱”“非攻” 的思想家是----------------（） |
| C．提出“仁”的学说的思想家是----------------（） |
| D．“无为而治”的思想家是----------------（） |
E. “知彼知己者，百战不殆” 的思想家是----------------（ ）
F. 主张建立君主专制中央集权封建国家的思想家是----------------（ ）
G. 一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化------------（ ）
秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是（ ）
| A．国家统一问题 |
| B．外族入侵问题 |
| C．中央集权问题 |
| D．儒家思想问题 |
“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足”。对这句话最准确的认识是（ ）
| A．以“德”教化人 | B．有教无类 | C．因材施教 | D．当仁不让于师 |
阅读材料：
材料一：在他之前，学校只招收贵族子弟，他广开私学，主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有接受教育的机会。他善于启发学生思考问题。他一生培养了三千多弟子，比较著名的有72人。
材料二：他说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉”“当仁不让于师！”
请回答：
（1）文中的“子”是何人？生活在哪个时期？他是哪个学派的创始人？
（2）材料二中的这些言论告诉我们哪些学习的道理？（至少写出两点）
（3）作为一名思想家，他的政治思想主张有哪些？其学说有什么影响？
（4）他的言论被整理在哪一著作中？
王斌斌同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近？
| A．儒家 | B．法家 | C．道家 | D．墨家 |
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