阅读下列材料：
材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。——《韩非子》
材料二：
请回答：
（1）依据材料一，结合所学知识，你认为北京人为了战胜禽兽虫蛇，会过上什么生活？
（2）材料二中，图一是哪一原始居民住的房子？为什么会这样设计？
（3）材料二中，图二所示的房子的名称是什么？为什么会这样设计？
（4）以上两种房屋的设计思路说明了什么？
人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习：
走进人与自然和谐的历史：
（1）图1、图2是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。居住图1房屋的原始居民叫什么？图2的房屋名称叫什么？
认识人与自然和谐的事例：
（2）远古时代，人类为了生存，改造自然的成功事例是谁治水成功？战国时期，为了协调人与自然和谐发展，李冰父子的成功典范是什么？
（3）战国时期，主张人“应该与自然和谐发展，顺其自然”的是哪家学派的观点？在治理国家问题上，该学派提出什么观点？如果你违反了纪律，该学派会怎样处理你？
感悟人与自然的和谐发展：
（4）有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的一个事例。
（5）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名中当代学生应该怎么做？
观察原始社会房屋结构图。
请回答:
（1）左图是____________原始居民的房子，右图是____________原始居民的房子。
（2）造成左图和右图房屋结构不同的主要因素是（ ）
| A．生产工具 | B．生产方式 | C．人文环境 | D．自然环境 |
假如你穿越时光隧道去左图中的原始居民家中做客，请你设想一下，他们会用什么饭菜招待你。
历史图片可以真实的记录历史、反映历史的原貌，从图片中可以读出许多的历史信息。请你阅读下列图片，回答问题：
（1）从图1三件出土文物，你能判断出河姆渡人在生产生活中，能够从事哪些活动？
（2）图2反映了什么历史事件？
（3）看到图3 ，你能想到哪一宗教传入了中国，并开始在中国传播？
 |
 |
| 图一 |
图二 |
图一 图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。
（1）图一的房屋名称叫什么？
（2）居住图二房屋的原始居民叫什么？
（3）导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？
人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。（一）、走进人与自然和谐历史
（1）图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？
（二）、认识人与自然和谐事例
“……滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。他在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。”
——苏教版第三册课文
（2）阅读上述材料说出远古时期人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？
（3）欣赏下图说出战国时期协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么？
（4）战国时期，谁提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张？
（三）、感悟人与自然和谐发展
（5）有和谐就有不和谐。请说出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。
（6）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该么做？
洪涝灾害一直以来都是阻碍人民生活、社会发展的阻力。阅读材料，回答问题：
材料一：2013年10月7日我国长江三角洲受到台风“菲特”肆虐，浙江省余姚遭遇新中国成立以来最严重的水灾。
（1）位于浙江余姚的河姆渡遗址是中国长江流域最重要的新石器时代文化之一。请你说说河姆渡先民在原始农业和房屋样式上的主要特征。(4分)
材料二：相传尧舜时期，黄河流域经常发生水灾。鲧用“堵”的方法治水，结果水灾闹得更凶了。
(2)鲧治水没有成功，这一历史任务是谁完成的？他采取的新措施是什么？举出反映他优秀品质的成语一例。(6分)
材料三：这是修筑在岷江中游，被列为“世界文化遗产”的著名水利工程。
(3)这是哪一历史时期的哪一水利工程？谁主持修建的？(6分)
(4)请说出它被列入“世界文化遗产”名录的原因。(4分)
(5)你认为今天应该如何更合理地保护和使用它？(4分)
南京是一座历史悠久的城市，至今仍保留着许多历史遗迹。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题：（共10分）
| 时代 |
历史遗迹、遗址 |
探访与思考 |
| 史前时期 |
材料一： 距今约6000年的南京北阴阳营遗址 |
材料一是南京的一处新石器时代遗址，请列举一个与该遗址几乎同时期的长江流域农耕文明： ① 遗址。 |
| 春秋战国时期 |
材料二： 南京夫子庙 |
（2）夫子庙是纪念儒家创始人 ② （填人物）的地方。西汉时，汉武帝接受 ③ （填人物）的建议，采取“ ④ ”的措施，使儒家学说成为封建正统思想。 |
| 三国两晋南北朝 |
材料三： 三国时期石头城  东晋 王谢故居  |
在“石头城”遗址旁，我们可以回忆三国时期 ⑤ 国的历史。“王谢故居”能让我们凭吊东晋时期的“书圣”： ⑥ （填人物）。 （4）将这一时期的朝代更替情况填写完整： 十六国—北朝  |
| 探究：（5）根据本题的探究过程，归纳出一种历史学习的方法 |
看图填空 
图一 图二
（1）图一反映的房屋被称为什么结构？这种结构的房屋有什么优点？
（2）图二反映的是哪个远古族群居住的房屋？假设你有幸到此做客，请你设想一下招待你的主食会是什么？
（3）造成图一和图二两种房屋结构不同的主要因素是什么？
阅读下列材料：
材料一：上古穴居而野处（上古时代，人们住在野外的山洞里）。
材料二：
请回答：
（1）从材料一文字叙述和材料二的图片中，你看出人类居住条件发生了什么变化？
（2）材料二中图一和图二分别是我国境内哪一条大河流域哪一个原始居民居住的房屋？
（3）是什么因素造成材料中两所房屋结构的不同
黄河和长江是孕育中华文明的两条母亲河，在这里产生了许多灿烂的文化。
据此请回答：
（1）请分别列举黄河和长江流域一个原始农耕文明的代表。
（2）此时黄河和长江流域代表性的粮食作物分别是什么？
（3）相传远古时，我国大地上分布着许多部落，其中生活在黄河流域的主要是哪两个部落？
阅读材料，结合所学知识回答问题
问题一：请分别写出出图1和图2的房屋名称。
问题二：住在图1房屋中的居民叫什么居民？种植的粮食作物是什么？
问题三：住在图2房屋中的居民叫什么居民？种植的粮食作物是什么？
问题四：写出图3 和图4两种工具的名称？
问题五：从自然环境的角度分析，为什么同一时代的房屋结构会有如此大的差异？
许多外国朋友希望了解中国，喜欢到中国参观游览。请你当一名小导游，向你的客人介绍介绍我国悠久的历史文化吧！
（1）第一站是浙江，你将会怎样介绍距离上海最近的原始居民的遗址呢？
（2）第二站是北京，在这里都有哪些远古人类遗址？
（3）第三站是陕西西安，在西安历史博物馆里，他们欣赏了当地原始居民遗址中出土的石器和彩陶。你知道这个原始居民遗址的名称吗？
（4）第四站是陕西黄陵县，在这里，他们集体祭拜和敬拜中华文明的始祖。你知道中华文明的始祖是谁吗？
阅读下列材料：
材料一：
材料二：
请回答：
（1）材料一所示的图片是哪一原始居民住的什么房子？为什么会这样设计？
（2）材料二所示的图片是哪一原始居民住的什么房子？为什么会这样设计？
（3）以上两种房屋的设计思路说明了什么？
如图，居住于下图所示房屋的是河姆渡原始居民，生活在黄河流域，会种植水稻。
错误： 订正：
粤公网安备 44130202000953号