初中历史春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广试题

识读战国形势图并回答问题：（共8分）

回答：
（1）写出图中ABCD所代表的国家名称。
A            B            
C            D           
（2）图中的赵、魏、韩三国是由哪个国家分裂而来的？
（3）写出发生在E处的战役名称。
（4）请你列举春秋时期有关楚庄王的两个成语典故。

下图是学习战国七雄时，小明同学制作的各国位置示意图，其中楚国的位置应是（   ）

《诗经·卫风·木瓜》 ：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷” 的政治策略。与以上信息相关的史实是（   ）

A．牧野之战	B．巨鹿之战
C．楚汉之争	D．春秋争霸

山西简称“晋”。下列选项与“晋”的来历相关的是（  ）

A．大禹治水	B．西周分封
C．晋楚争霸	D．商鞅变法

电影《赵氏孤儿》，讲述了春秋时期晋国大夫赵氏惨遭灭门后，唯一幸存的赵氏孤儿报仇雪恨的故事。下面选项中，不属于由晋国分裂而来的战国诸侯国是（   ）

A．韩

B．赵

C．齐

D．魏

考察古今中外的历史，我们发现：改革（变法）是历史发展的鲜明主题，是社会发展的强大动力。我校初一历史兴趣小组开展“中国古代改革（变法）”专题探究，请阅读材料回答相关问题：
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。
——《论语》
材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长。卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
请回答：
（1）材料一反映的管仲相桓公的结果如何?
（2）材料二中的“卫鞅”是谁?他为了说服“孝公”引用了哪两个历史人物的史实?
（3）在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合法的途径是什么?
（4）通过管仲相桓公的结果以及卫鞅变法后秦国的变化，给你带来了什么启示?

通过战争成就霸业是春秋时期诸侯争霸常用的手段。下列成就晋文公中原霸主地位的是（   ）

A．城濮之战	B．牧野之战
C．阪泉之战	D．马陵之战

“……苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”对联中的主人公是哪一位霸主（  ）

A．齐桓公	B．晋文公
C．楚庄王	D．勾践

下列战役不是发生在春秋战国时期的是

A．城濮之战	B．桂陵之战
C．马陵之战	D．淝水之战

美丽的城市青岛，在春秋时期属于齐国管辖。齐国在齐桓公统治时期国力强盛，主要是因为重用了一位贤相，他就是

A．管仲

B．孙膑

C．庞涓

D．廉颇

决定晋文公成为中原霸主的战役是

A．桂林之战	B．马陵之战
C．长平之战	D．城濮之战

请写出试题中错误的事实或观点，并简要说明理由。
战国时期，秦孝公任用管仲进行改革，使国家富强。
错误：                                                       。
理由：                                                      。

春秋时期的最早霸主是（   ）

A．齐桓公	B．宋襄公
C．晋文公	D．楚庄王

阅读下图，回答问题：

（1）根据上图的编号顺序填写春秋五霸的名称：
①       ；②      ；③      ；④        ；⑤     。
（2）图中葵丘、城濮两地发生的事情分别成就了谁的霸业？
（3）结合史实，谈一谈你对春秋争霸战争的看法。

作为一个时期的名称，“战国”因战争频繁争夺激烈而得名。战国时期是指（   ）

A．约公元前21世纪--约公元前16世纪

B．约公元前16世纪--约公元前11世纪

C．公元前770年—公元前476年

D．公元前475年—公元前221年