悠悠古瓯地，浓浓碧水情．温州曾是典型的江南水乡，如今却面临严重的水污染压力。为重现山水相融。城水相依"的水乡风貌，全市上下正吹响"五水共治"集结号。
【政府的举措】"五水共治，治污先行"。2013年，我市共排查出684条黑臭河、垃圾河，这些河流已失去原有的使用功能，周围百姓深受其害．为此，市政府痛下决心，关停沿河污染企业，并投入巨责对黑臭河进行综合治理．
（1）市政府为什么要高度重视水污染等环境问题的治理工作?
【企业的行动】我市海水资源丰富，温州某发电厂积极探索海水淡化工程，开辟了工业用水新来源。为实现水费源重复利用，温州某污水处理厂正在建设区域污水回用系统工程，污水经过处理后可广泛用于建筑、农业、城市景现等镊域。
（2）这些企业的做法体现了我市解决水资源问题的哪些新举措?
【我们的责任】温大城市学院环保志愿者连续两年利用假期时间，采集了省内90条主要河流的水样，并根据检测蛄果绘制了我省民间版水质地图，助推"五水共治"。此举得到了人们的赞赏。
（3）简要说明人们赞赏这些环保志愿者的理由。
龙的传人
2012年6月16日“神舟九号”载人飞船的成功发射，24日与“天宫一号”成功手动对接，进一步巩固了我国在航天领域的世界领先地位，在世界人民面前展现了中国航天员特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神，这是伟大民族精神的具体体现。
（1）这种伟大的民族精神的核心是什么？
（2）除了材料中体现的载人航天精神外，新中国成立后，民族精神还有哪些具体体现？答出两方面即可。
（3）在新的时代条件下，青少年应该怎样报效祖国？
金秋9月是我国的“中小学弘扬和培育民族精神月”。某校为了帮助同学们加深了解和认识民族精神，决定开展民族精神系列教育活动。请你参与。
【直面文化】
一个民族的历史是该民族的宝藏，发掘和传承这座宝藏，靠的是文化。
（1）请你列出一例你所喜爱的中华文化的代表并说说你所喜欢的理由。
【我思我悟】
对文化的提炼，便是民族精神。下列是同学们搜集的三组关于民族精神的名人警句。
①“尚统一”、“和为贵”；②“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“自古男儿当自强”； ③“为中华之崛起而读书”。
（2）上述三组名言警句分别体现了我国民族精神的什么内容？
【学以致用】
（3）有同学说：继承和弘扬民族精神在今天这新的时代已没有必要了。对此谈谈你的看法。
【积极参与】
为扎实推进“讲文明树新风”活动，全面提高市民文明素质和城市文明程度，泰兴市委宣传部、 泰兴市精神文明建设指导委员会联合发文，决定从2013年8月到2013年12月在全市深入开展“做谦恭有礼的泰兴人”主题活动。
（4）请你为这次主题活动设计两种活动形式。
（5）谦恭有礼，从我做起。请你从“言”和“行”两个角度，说说你准备以怎样的实际行动做一个谦恭有礼的泰兴人？
阅读材料，回答问题。
在第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼上，“当代雷锋传人”郭明义、“板凳妈妈”许月华、“索道医生”邓前堆、“最美妈妈”吴菊萍、……一连串平凡而响亮的名字震撼着每一个观众的心。他们共同演绎了“承担责任，勇于奉献”的真谛。
请结合上述材料，写一则短评。
【关键词】 责任 奉献
【写作要求】
（1）自拟标题，围绕主题展开讨论；
（2）观点正确，语言流畅，富有逻辑；
（3）字数200--300字。
材料一：近期，从京津冀到东三省，雾霾锁城的噩梦接连上演，停课停产、免费公交、弹性上班••••••
材料二：国务院9月12日发布《大气污染防治行动计划》，该行动计划共需投入17500亿元。有人对此赋诗一首：
投入巨资治雾霾，好事背后藏悲哀。
发展质量被忽视，增长速度受崇拜。
青山绿水日益少，酸雨灰霾经常来。
先污后治最失策，经济转型要加快。
（1）从这首诗中你领悟了哪些道理？
（2）雾霾给我们带来了怎样的影响？
（3）大气污染防治工作，你觉得老百姓为此可以做些什么？
自2008年6月1日实施“限塑令”至今，已走过了4个年头。实行“限塑令”的效果如何呢？某中学某学习小组来到A社区进行调查。
调查1 : A社区居民近四年来使用环保袋和一次性塑料袋情况的调查统计结果。见下图 
调查2: 该小组对A社区部分居民进行了一次问卷调查。
| |
调查题目 |
调查结果 |
|
| 有（知道） |
没有（不知道） |
||
| ① |
你知道使用一次性塑料袋的危害性吗？ |
90.29% |
9.76% |
| ② |
你家使用塑料购物吗？ |
80.90% |
19.10% |
| ③ |
你家有使用过可降解塑料袋吗？ |
9.76% |
92.24% |
| ④ |
你家对每个月塑料袋使用有没有控制？ |
11.89% |
88.11% |
注：一次性塑料袋一般都是采取焚烧和掩埋的方法处理，对生态环境危害性极大。
（1）调查1、2的调查结果说明了什么?
（2）从调查2中看出一次性塑料袋的使用会产生哪些环境问题?
（3）针对以上调查所反映的问题，请提出相应的对策。
请你辨析：在我们身边，“舌尖上的浪费”触目惊心：从饭店清出的垃圾里，我们可以看到没有吃过的馒头、整条的鱼……据多家媒体报道，全国一年仅餐饮浪费的粮食就高达800万吨，这相当于倒掉了两亿人一年的口粮。“浪费之风务必狠刹！”2013年2月16日，习近平总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统。
根据材料，回答问题。
材料一：《“十二五”规划纲要》产生过程示意简图
材料二：2013年3月21日，十二届全国人大一次会议在北京召开，会议审议通过了政府工作报告……，选举产生了新一届国家机关领导人员。
材料三：2013年的全国“两会”，民众通过网络表达自己对“两会”的看法，积极建言献策，参政议政。
根据材料一，说出全国人民代表大会在我国所处的地位。
材料二反映了全国人大履行了哪些职权？
材料三中的民众行使了哪一政治权利？除网络途径外，公民还可以通过哪些途径行使这一权利？
民生大于天，件件总关情！请列举你或你身边的人希望人大代表解决的问题
“奔跑女孩”路玉婷，父亲离家出走后，她就和母亲以及外婆三人相依为命。她很小就独自担负起家庭的重任，五岁开始就能帮妈妈煮饭、拌菜，甚至洗衣服。2011年，母亲因尿毒症昏迷住院，全家失去收入来源。为了维持家用，玉婷开始一边上学，一边替妈妈送机票赚钱。哪怕再累，玉婷也从未停歇，为了兼顾学业和妈妈，不论刮风下雨，还是数九寒天，她每天像打仗一样来回奔跑。她每个月送票，只有一千多块的收入，应付一家人的开销根本不够，所以买米买菜，每一分钱，她都会精打细算。有一些同学和爱心人士说要资助她，但她总是婉言拒绝，她说需要帮助的人太多了，我不需要接受。 母亲去世后，她又接过了照顾外婆的重担，如今上高中的她，成绩并未因为繁重的家庭负担而下降，反而越来越好。路玉婷的事迹一经传送，感动了身边无数的人。
为什么路玉婷能感动身边无数人？
国庆长假，九年级学生小天一家人在爷爷家吃饭，叔叔说：“都是国家的政策好，我自己办的工厂今年又扩大规模了。”小姨说：“都是改革惹的祸，让我们原来的企业倒闭了。”爸爸说：“改革很好呀，使我们的企业焕发了生机，我现在收入比原来多了不少。”妈妈说：“我不管你们那么多，只要能挣钱，就是好样的。”
请你运用所学知识来分析上述情景材料中人们的言行。
201 3年辽宁省高考文 科状元刘丁宁，选择从港大休学进入原高中复读，她坦言，选择港大是听从了家长和老师的建议，而不是自己内心的真实想法。
对此，有同学认为：听从自己内心的真实想法填报升学志愿，一定是最佳选择。请对这一观点加以辨析。
2011年1月21日，国务院正式出台《国有土地上房屋征收与补偿条例》。搬迁，事关国家建设发展大局，事关百姓切身利益。兼顾公共利益和被征收人个人利益，保障被征收人合法权益，以公平公正的立场促进和谐搬迁......经过3年多时间的反复调研，40多次座谈会，2次向社会公开征求意见。国务院法律办分别征集意见65601条和37898条。10万条意见建议承载的不但是“开门立法”的诚意，更是对制度进步的渴求。从征收决定到征收补偿，从公共利益界定到征收补偿，从公共利益界定到取消行政机关自行强制拆迁......5章35条4000多字的条例以科学发展观为指导，进一步规范了行政机关的房屋征收行为，加大了被征收人合法权益的保护，有利于推动和谐社会建设。
（1）《条例》向公众公开征求意见说明我国公民享有什么权利？
（2）材料说明了什么？（至少体现两方面的内容）
（3）你认为怎样才能成为一名合格的参政议政的公民？
阅读材料，回答问题。
材料一：1995年，广东省援藏工作正式启动。18年来，广东先后派出218名援藏干部，累计投入援藏资金29亿元，推动林芝地区成为西藏全区科学发展排头兵。18万林芝人民，亲眼见证了广东援藏干部的大爱与奉献，也见证了自身的巨变。
材料二：广东第六批援藏资金11.75亿元中，直接和间接投入民生领域的有11.3亿元，占资金总量的96%。这些资金主要用在安居工程、小康示范村、农牧区基础设施建设和人才培训上。
（1）上述材料说明了什么？
（2）为什么要把绝大部分资金都投入到民生领域？
（3）维护民族团结，我们青少年可以做些什么？
2013年1月12日，中央电视台《新闻联播》头条播出《我国多地雾霾笼罩》的消息，介绍了各地情况，包括：“河北大部连续重度污染，”“北京城区PM2.5指数全超标”，“中东部地区连续发布大雾预警”等，接着是环保部门的行动，对ＰＭ2.5危害的解释，以及专家对雾霾天气的成因解释。最后引用编者的话来说：既然同呼吸，那就共责任，雾霾天气，人人都是受害者。
阅读材料，请回答下列问题：
（1）持续大面积的雾霾天气说明了什么？
（2）近年以来，党和政府在保护环境，建设生态文明采取了哪些措施，请你举出两例来。
（3）“既然同呼吸，那就共责任。”我们青少年在建设美丽中国的行动中应该如何承担责任？
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