小琳经常受商家节日促销影响，跟风购物成瘾，难以自拔。一次，她发现所购进口丝袜有质量问题，于是在给商家进行评价时选择了 “差评”（差评会影响商家在其他消费者心目中的信誉），并要求商家退货。第二天，商家以返5元现金为条件，请求小琳将“差评”改为“好评”。 小琳心想自己购买的丝袜价格十分低廉，退货手续却很麻烦，而商家态度又如此之好，于是原谅了商家，答应了商家的请求。运用所学知识，谈谈你对上述事件的看法。
材料一：随着自我意识和独立性的增强，中学生的心理矛盾也会不断增多我省某中学全面贯彻党和国家的教育方针，开设心理健康教育课，利用课堂教学向学生传授相关的心理学知识，纽织学生进行积极的情感体验，让学生掌握自我调适的能力，使学生做到悦纳自我，保持积极乐观的精神面貌。
材料二：今年高考成绩公布以后，个别考生因成绩不如意选择了轻生，四川崇州一女生喝农药、割腕，辽宁营口一男生跳河……每一个年轻生命的陨落，都让人扼腕痛惜。
（1）请你运用所学知识，对材料一中该学校的做法进行评价。
（2）面对这些悲剧，你想对同学们说些什么?
我们经常会在招聘会上看到这样一幕：一些大爷、大妈在各个应聘摊位前忙个不停，填写了各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为他们是来找工作的，其实他所做的一切都是为了他们的子女。此时此刻，他们的子女正在家“赋闲”。他们一天到晚除了吃饭、睡觉就是聊天、玩牌、上网。
依据材料，回答下列问题：
（1）如果你是招聘者，你会录用这样的年轻人吗，为什么?
（2）材料中的年轻人有严重的依赖思想，谈谈你对这种思想的认识。
（3）运用所学知识谈谈如何避免使自己成为材料中“子女”那样的人？
为响应习近平总书记“传播中国故事，唱响中国声音”的号召，某校九年级1班围绕这号召开展了以下的系列“微”活动。
★微宣传
该班同学在盐城网上看到这则报道：我市郑巧玲成功当选为2013年“中国好人”。 2011年以来，她主动捐钱送物结对资助新疆察布查尔县第三中学的维吾尔族、哈萨克族、回族等21名贫困学生，并为该县受灾群众提供资助，爱心捐助累计达7万多元。
（1）为了更好宣传郑巧玲的“好人”故事，请你对她的“好人”精神进行提炼。
★微评论
以下是该班王强同学搜集到的资料：嫦娥三号和玉兔号月球车完成首次互拍，2013年12月15日深夜，将挂上国旗的玉兔号彩色照片传回了地面控制中心，这是月球首次出现五星红旗。
对于这段材料，他作如下评论：五星红旗首次亮相月球，是我国实施可持续发展战略的一项重大成果，极大地增强了我国人民的民族自信心、自豪感，弘扬了以爱国主义为核心的时代精神，鼓舞我国人民继续沿着中国特色社会主义道路前进。
（2）王强同学的这段评论中，有两处明显常识性错误，请你找出来，并作修改。
错误一： 修改：
错误二： 修改：
★微行动
2013年，我国加强周边外交，与邻为善、以邻为伴，坚持睦邻、安邻、富邻。巩固并扩大外交领域，拓展外交空间，增强亲和力、感召力、影响力，争取更多朋友和伙伴。在国际维和、气候变化合作、国际救援、打击恐怖主义等一系列举动中，中国外交唱响中国声音，传递和促进和谐世界正能量。
（3）我们青少年学生为“唱响中国声音”可以做些什么？
随着生活水平的提高，人们外出旅游的人越来越多，旅游中出现的问题也越来越多。2013年10月1日我国首部旅游行业法律《中华人民共和国旅游法》正式实施。作为中国首部旅游法，该法对饱受诟病的“零负团费”、强迫购物等种种行业乱象作出了明确规定和限制。
阅读上述材料，结合所学知识，思考并回答下列问题：
(1)请你谈谈首部旅游法的实施有何意义。(6分)
(2)请你谈谈我们应该怎样做一个文明游客？
关注南京行道树规划
2014年3月21日，南京市公布了第一部行道树“专项规划”——《南京市行道树树种规划》（2014-2026年），并征询公众意见。
（1）请运用所学知识，结合材料，谈谈如何让南京市行道树的规划更科学合理？
（2）针对《南京市行道树树种规划》的发布，有以下两种说法，请在正确的说法后打“√”，错误的说法后打“×”，并选择一处有标注的地方加以改正。
说法一：《南京市行道树树种规划》是依据《中华人民共和国宪法》制定的，宪法是国家的根本大法。从效力上看，宪法①具有较高的法律效力，②是普通法律的立法基础和立法依据。
序号 改正：
说法二：南京市坚持依法规划行道树，规定“任何单位和个人不得擅自砍伐、移植城市中的树木”，否则将承担相应法律责任。这说明①法律靠国家强制力保证实施，②对全体社会成员具有普遍约束力。
序号 改正：
“在上晚自习的时候，有时候题目做不出，我总喜欢马上去问别人。我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了晚自习的课堂秩序，但是我憋在心里总感到难受，我该怎么办呢？”请你结合材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）有问题总喜欢马上去问别人，这种学习方法有什么弊端？
（2）问别人问题前，你认为自己应该先怎么样？
（3）假如这位同学想晚自习问同学问题，又不破坏班级自习秩序，他可以怎样去做呢？请你给想个办法。
近年来，学校中人情消费愈演愈烈，庆祝生日和节日、朋友相聚、毕业留念等都成为人情消费的理由。例如：有的校园里流行互贺生日的风气，不论“16岁的花季”还是“18岁的雨季”都要隆重庆祝。互送生日礼品逐渐成为时尚，参加生日派对要带礼物，而且要拿得出手，似乎礼品档次越高，友情越深厚。
（1）不理智的“人情消费”缺乏一种什么习惯和品德？在日常学习、生活中，我们应该做到这种习惯和品德？
（2）你认为怎样处理好财富中法与德的关系？
材料一：有人把班集体比喻成一个大炉，班里的同学则像一块块煤炭。大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也就越温暖……
材料二：如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板，只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的的缺口处流失。
⑴两则材料共同说明了个人与集体有什么样的关系？
⑵在集体中，我们要明确自己所扮演的角色，明确自己的责任。请问：在你所扮演的角色里，对应的应承担哪些责任？
⑶当个人利益和集体利益发生矛盾时，正确的做法是什么
⑷上述材料对我们创建优秀班集体有什么启示？
材料：风雨交加的夜晚，一位行李简陋、衣衫破烂的老人来到费城的一家旅店投宿，他对伙计说："别的旅店全客满了，我能在贵处住一晚吗？"伙计解释说："城里举行大型活动，旅店到处客满。不过，我不忍心看您没个落脚处。这样吧。我把自己的床让给您，我就在柜台上搭个铺。"第二天，老人临行前对伙计说："年轻人，你能当美国第一流旅馆的经理。我要给你盖个大旅馆。"伙计听了，觉得这老人真是幽默。 两年后的一天，伙计收到了一封信，邀请他去纽约回访两年前那个雨夜的客人。伙计来到纽约，老人把他带到一幢高楼前说：“年轻人，这就是我为你建的旅馆，请你当经理。”这位当时的年轻人就是如今纽约首屈一指的奥斯多利亚大饭店的经理乔治·波尔特，那位老人则是拥有亿万财产的石油大王保罗·盖帝。你们班级将就材料中表现出来的主题，召开一次主题班会，请你参与：
（1）你认为乔治·波尔特之所以能够成功的原因是什么?
（2）请你为班会设计一个主题？
（3）与人为善是一种爱心的体现，也是-种人生智慧；但是它常常放射出比智慧更迷人的光泽。有许多用智慧千方百计也得不到的东西，凭着与人为善却轻而易举就得到了。作为中学生，我们应如何做到与人为善呢？（不少于两点）
《爸爸去哪儿》节目的热播，打动了不少观众，让我们看到了浓浓的父子情。而对于另一群人——留守儿童来说，他们一直在“爸爸妈妈去哪儿了”的疑问中孤独地成长着。
2015年1月22日，中国儿童少年基金会、搜狐网等联手发起留守儿童关爱活动，帮助留守儿童度过一个年味满满的新年；2月1日，全国道德主题教育组织委员会在陕西潼关向“扶危济困德耀中华·关爱贫困留守儿童”公益项目的对口帮扶贫困留守儿童进行慰问。
（1）上述关爱体现了对留守儿童哪个方面的保护？
（2）培养高雅的生活情趣是帮助留守儿童摆脱孤独心理的有效途径。那么，如何培养高雅的情趣呢？
（3）请你从家庭方面就如何履行对留守儿童的教育责任提一条合理建议。
（4）假如你身边有留守儿童，你准备如何关爱他们？（至少两点，4分）
2014年9月19日，两届大满贯冠军得主、中国网坛“一姐”李娜通过微博发布退役告别信，正式宣布退役。从2011年6月4日法网夺冠开始，李娜的状态起起伏伏数次，每一次都牵动人心。如果说2011年下半年，她以为自己不过是一次短暂低迷，那么2012年接二连三受打击，则让她几乎彻底对自己失去信心。右膝的伤病一直“伴随”着李娜的职业生涯，但她一直坚持，终于在32岁“高龄”收获第二个大满贯女单冠军。
（1）李娜经历多次失败，这表明了什么？
（2）李娜的坚持让她在32岁“高龄”收获第二个大满贯女单冠军，这对我们有什么启示？（至少三点，6分）
2014年12月24日，中学生小叶《重庆日报》上看到这样一则报道：“预计全市 GDP 增长10.8 % ，公共财政预算收入增长13％左右，进出口增长40％左右，居民消费价格指数涨幅2％以内，经济发展实现了速度与质量效益同步。”小叶想知道我们为什么能取得这些成就，请你告诉她？
2013年9月23日王24日，第四次全国对口支援新疆工作会议在北京召开舍议认真贯彻党的十八大、中央新疆工作座谈会和习近平总书记重要指示精神，分析新疆工作形势，研究部署就业教育人才等援疆重点工作，特别是要抓住打造丝绸之路经济带的历史札遇，深入推进新疆跨越式发展和长治久安。
（1）我国是个多民族的大家庭，各民族之间建立了怎样的民族关系？
（2）请你列举出国家加大援助少数民族地区经济发展的一些具体举措。（至少答出两点）
（3）你认为开展对口援疆工作有什么意义?
（4）作为青少年能为维护民族团结做些什么？
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