“百善孝为先”。在中国古代，“孝悌”是为人之本，治理国家要“谨痒序之教，申之以孝悌之义”。孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。在现阶段我们青少年孝敬父母需要做到（ ）
①听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人
②从精神上关心父母
③在物质上赡养父母
④生活上艰苦朴素，勤俭节约，不向父母提过分要求
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。”这段铿锵有力的青年志愿者誓言告诉我们（ ）
| A．服务社会、奉献社会是我们的法定义务 |
| B．要积极承担社会责任，自觉服务社会 |
| C．做负责任的人就是只对国家和社会负责 |
| D．热心公益是社会责任感的唯一体现 |
每年的12月4日是全国法制宣传日，之所以将法制宣传日定在这一天，是因为现行《宪法》于1982年12月4日通过。下面关于宪法与其他法律的关系表述正确的是（ ）
①宪法是其他法律的立法基础和立法依据
②宪法与普通法律相比，具有最高法律效力
③宪法是一切法律的总和
④宪法制定与修改的程序比普通法律更为严格
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，这是（ ）
| A．我们本世纪头十年的奋斗目标 |
| B．我们本世纪头二十年的奋斗目标 |
| C．我国本世纪中叶的奋斗目标 |
| D．这一奋斗目标已经实现 |
创造生命的价值，需要我们乐于奉献，奉献就在我们身边。下列是我们可以做出奉献的有（ ）
①在家中为爸妈做力所能及的家务
②牺牲学习时间，陪朋友去网吧上网
③主动打扫公共场所的卫生
④利用节假日去敬老院看望老人
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的乌申斯基说:“劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。”这说明（ ）
①没有劳动就没有人类
②劳动的过程不存在失败和困难
③劳动是人类生存和发展的第一需要
④劳动是培养和发展人的道德品质的重要途径
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
2015年1月1日起施行的新《山东省老年人权益保障条例》规定：有独立生活能力的成年子女要求老年人经济资助的，老年人可以拒绝。这（ ）
①扭曲了正常的家庭伦理关系，定会伤害血缘亲情，与中华传统美德格格不入
②是保护老年人合法权益的重要举措
③意味着自立就是拒绝父母的任何帮助
④明确了公民的责任，有利于引导“啃老族”增强责任意识，塑造健康人格，走向自立
| A．①③ | B．①② | C．③④ | D．②④ |
“两个一百年”奋斗目标是党的十八大会议中提出的一项奋斗目标，和“中国梦”相辅相成，是我们国家我们党未来的发展、奋斗目标。第一个一百年，到中国共产党成立100年时实现；第二个一百年，到新中国成立100年时实现。这两个目标依次是（ ）
| A．达到总体小康；构建社会主义和谐社会 |
| B．建成社会主义现代化国家；全面建成小康社会 |
| C．建成全面小康社会；建成社会主义现代化国家 |
| D．实现全体人民共同富裕；实现共产主义理想 |
对于青春，我们充满了好奇，需要通过同学间的相互交流，共享成长的体验。在交流过程中，我们应遵循的基本准则是（ ）
| A．唯我独尊 | B．保持距离 |
| C．相互独立 | D．彼此尊重 |
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。下列能够直接体现爱国主义精神的名言警句有（ ）
①闲居非吾志，甘心赴国忧
②一片丹心图报国，千秋青史胜封爵
③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
④好雨知时节，当春乃发生
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
新学校、新同学、新老师，大家踏上了一条共同的路，一切都是新的，一切都还陌生，小雨真诚地问着同学的名字，想尽快把对方的名字记住；小新看到老师要发书了，主动去帮助老师；班里的值日生还没有安排好，玲玲忙着去清理卫生、擦桌椅；小伟心里很兴奋，但又感觉一个朋友也没有，于是躲在角落里，等着别人去发现自己。你认为在新的学习环境里，以上四位同学相对来说谁不能尽快适应新生活？（ ）
| A．玲玲 | B．小伟 | C．小新 | D．小雨 |
负责社区的日常事务管理工作，为社区居民提供多种服务的机构是
| A．各级政府部门 |
| B．各级各类学校 |
| C．各地公安交警 |
| D．居委会和村委会 |
对于人的成长来说，承担责任是
①自尊自信的具体表现
②自立自强的必然选择
③走向成熟的重要标志
④父母对子女履行的义务
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
人生而平等。人与人之间的平等，集中表现在（ ）
| A．人格和法律地位上的平等 | B．权利和政治地位上的平等 |
| C．教育和科技地位上的平等 | D．文化和经济地位上的平等 |
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