小红曾经因为一件事而误解了同桌小芳，小芳为此而耿耿于怀，终于有一天，在一次考试中，小红忘记带直尺想借小芳的用一下，小芳就是不借。从这件事上可以看出，同桌小芳（ ）
| A．是一个非常坚持原则的人 |
| B．是一个懂得维护自己面子的人 |
| C．是一个缺乏宽容气度的人 |
| D．是一个很有正义感的人 |
随着年龄的增长，我们要注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份。这些都是（ ）
| A．自负的表现 | B．虚荣的表现 | C．自尊的表现 | D．自傲的表现 |
下列对“人人为我，我为人人”理解正确的是（ ）
①人人先为我，我再为人人
②帮助是相互的
③谁帮助过我，我就帮助谁
④人人都应献出一点爱，都应相互关爱
| A．②③ | B．①④ | C．③④ | D．②④ |
“中国式过马路”是网友对部分国人集体闯红灯现象的调侃,即“凑够一帮人就可以走了，和红绿灯无关”。这种行为（ ）
①是对自己生命不负责任
②说明一部分人缺乏规则意识和安全意识
③集体闯红灯的行为是缺乏自律，不文明的表现
④是不道德的，但不违法
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
歌曲《时间都去哪儿了》中唱到：“时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”这朴实无华的歌词，将父母之爱表达得震撼人心。作为子女，我们应该
①体会父母为我们付出的辛劳
②继承和弘扬孝亲敬长的传统美德
③理解、体谅父母的一片苦心
④调适逆反心理，一切听从父母的
| A．②③④ | B．①③④ | C．①②④ | D．①②③ |
2015年5月30日上午，一场“撕书狂欢”在长武县中学高三教学楼上演。有6名高三学生因不满老师制止他们的撕书行为，围殴一名50岁的曹老师。对于“撕书减压”也许可以理解，但在撕书前请先尊重老师。因为尊重老师是我们应有的道德品质。下列属于尊师行为的是（ ）
| A．为能及时完成语文老师布置的作业，芳芳数学课上写作文 |
| B．面对老师对自己的误会，小刚立即站起来大声的辩解 |
| C．扬扬私下给老师起绰号 |
| D．英语课上，聪聪发现老师讲错了，下课后主动找老师进行善意的提醒 |
“如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力。”说明乐观的心态能够
| A．使人永远保持健康 |
| B．悦纳自己、苛求他人 |
| C．正确看待生活中的不如意 |
| D．避免与周围环境发生冲突 |
“一把大斧，三下两下是砍不倒一棵大树的，一把小斧，不停地挥动，也会砍倒一片树林。”这句话体现的意志品质的特征是
| A．自觉性 | B．坚忍性 | C．果断性 | D．自制性 |
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀……”这里“隐形的翅膀”主要是指
| A．良好的习惯 | B．感恩的心情 | C．坚强的意志 | D．乐观的心态 |
在日常生活中，有的青少年喜欢穿紧身的衣裤。事实上，长时间穿着过紧的衣服容易出现压迫内脏器官的情形，加重心脏负荷；同时长时间穿着过紧的衣服也不利于体内气体的排放运作，所谓“不通则痛。”上述材料说明习惯影响人的
| A．思维发展 | B．身体健康 | C．行为方式 | D．工作效率 |
振兴民族的希望在 ，振兴教育的希望在 。
| A．教师、教育 | B．教育、教师 | C．教育、教授 | D．教育家、学生 |
古语“风生鹤唳，草木皆兵”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“漫卷诗书喜欲狂”分别表达了哪些情绪
| A．惧、怒、哀、喜 | B．哀、怒、惧、喜 |
| C．惧、喜、怒、哀 | D．哀、怒、喜、惧 |
在成长的过程中，当我们得到老师或父母的夸奖时，会非常高兴；当学习成绩明显退步时，会感到忧愁；面临危机情况时，会惊恐；遇到不公平的事情时，会愤怒；这些现象说明
| A．我们有着许多不顺心的事情 |
| B．我们有着许多开心的事情 |
| C．我们有着许多愤怒的事情 |
| D．我们有着丰富多样的情绪感受 |
小明说：“我是班里的学习委员，我要带动大家把学习搞好。”小明这是对 的认识。
| A．生理自我 | B．心理自我 | C．全新自我 | D．社会自我 |
论语中有一句话：“工欲善其事，必先利其器。”意思是说：“工匠要想做好一件事情，必须要使他的工具更好。”对于学习来说，这个利器就是
| A．学习工具 | B．学习方法 | C．学习习惯 | D．学习资料 |
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