2014年2月中旬，我国中东部地区连续多日遭遇雾霾天气，给人们生活、出行造成严重影响。有网友吐槽：“厚德载雾、自强不吸”。面对雾霾天气，下列对策正确的是（ ）
| A．加强监测预警，减轻污染影响 | B．限产停产重点排污企业 |
| C．出门要尽量开车，带口罩防尘 | D．发展经济不可能杜绝雾霾 |
2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经过表决，将__________定为南京大屠杀死难者国家公祭日。2014年11月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过《全国人民代表大会常务委员会关于设立国家宪法日的决定》，把 ____________设立为国家宪法日。正确的时间有
| A．9月3日 | B．9月18日 | C．12月13日 | D．12月4日 |
受教育者应该履行的受教育的义务,下面哪项不是受教育的义务（ ）
| A．认真履行按时入学的义务 |
| B．认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学 |
| C．认真完成九年义务教育就可以 |
| D．认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务 |
在上海自贸区成立一周年之际，国务院总理李克强在上海调研时说：“不论是国企民企，还是外资内资，也不论何种身份，何种出身，都将平等对待，一视同仁。”这表明（ ）
| A．非公有制经济对加快生产力发展具有重要作用 |
| B．我国毫不动摇地鼓励、支持、和引导非公有制经济发展 |
| C．我国国民经济的主导力量是非公有制经济 |
| D．我国社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济 |
你认为下列同学在与老师的交往中。做法比较妥当的是（ ）
| A．结合老师的相貌特征给老师取侮辱性的绰号 |
| B．注意场合，勿失分寸 |
| C．向老师请教时，主动让座，自己站着听 |
| D．经常向同学打听老师的隐私 |
我们要想克服过度的考试焦虑，从容地面对考试，就要 （ ）
| A．尽量少参加考试 |
| B．实事求是地调整自我期望 |
| C．树立正确的考试观念 |
| D．增强自身实力 |
人格尊严权集中体现在（ ）
| A．生命健康权、自由权 | B．名誉权 |
| C．肖像权、姓名权 | D．隐私权 |
下面对青春期逆反心理认识正确的是（ ）
| A．青春期产生逆反心理，是成长过程中的正常现象 |
| B．逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘 |
| C．青少年产生逆反心理，肯定会发展到违法犯罪 |
| D．培养多向思维、设身处地分析、学会控制情绪有利于走出逆反困境 |
2014年全国“质量月”启动仪式在京举行。在启动仪式上，、 、 、三地签署了《京津冀质量发展合作框架协议》。根据协议，三地将围绕区域协同发展战略、规划，在地方标准协同、质量信息共享等方面加强区域质量工作合作，完善大质量工作机制。（ ）
| A．北京市 | B．河南省 | C．天津市 | D．河北省 |
与其他社会行为规范相比，法律最为显著的特征是
| A．由国家制定或认可 |
| B．靠国家强制力保证实施 |
| C．反映统治阶级的意志 |
| D．对全体社会成员具有普遍的约束力 |
党和国家对未成年人的健康成长无限关怀，制定了专门保护未成年人合法权益的法律。它们是（ ）
| A． | 未成年人保护法 | B． | 行政诉讼法 |
| C． | 预防未成年人犯罪法 | D． | 消费者权益保护法 |
小高总跟同学闹别扭，甚至吵架，他很苦恼。于是，他求助于班主任刘老师，老师约他下午面谈。当他如约敲门时，办公室传出“请进”的声音，小高踢门就进。刘老师指着门，亲切地说：“小高，你先给门道个歉吧。”“道歉？给门道什么歉！”老师目光亲切而坚定。小高愣了半天，恍然大悟：“老师，我明白了！”小高明白了，相信聪明的你一定会有更多的感悟
| A．尊重别人，就是尊重自己 | B．遇到困惑，要主动与老师进行沟通 |
| C．老师没开导小高，是不负责任的表现 | D．要多从自身找原因，学会换位思考 |
只有社会主义才能发展中国，下列选项中能直接体现这一观点的是（ ）
| A．2012年11月25日，两架由沈飞研制的歼-15“飞鲨”，在中国人民解放军海军的航母上，成功完成战机起飞降落 |
| B．莫言问鼎2012诺贝尔文学奖 |
| C．2012年12月7日习近平视察深圳无列队欢迎环节 |
| D．2012年中国GDP超越日本，居世界第二 |
走路、吃饭、坐公交，甚至是骑车时…… 无论何时何地，只要有空闲时间，他们总是拿着手机看。在一些公共场所，我们总能看到一些人，长时间保持着低头状，手指轻点触屏，上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满，这些人不知不觉就成为了“低头族”中的一员了。对此现象，正确的认识是
| A．享受科技生活，引领生活时尚，值得点赞 |
| B．漠视生命，损害健康，不值得提倡 |
| C．沉溺虚拟空间，远离现实生活，不利于自身成长 |
| D．增进沟通交流，和谐人际关系，有益身心健康 |
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