请仔细观察下面漫画，据此回答下列问题。
（1）如果你是漫画中就餐者的邻桌，结合本学期所学知识，你会向他们提出哪些建议？
（2）你提出这些建议的依据有哪些？
【艰苦奋斗、厉行节约】
当前，中学生的消费中带有明显的名牌意识，耐克，阿迪等名牌鞋，甚至追求“苹果三件套”（iPhone、iPad和MacBook）。学生之间不断地进行攀比消费和炫耀消费，被称为新一代的“消费新人类”。2013年1月，习近平总书记作出重要批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。一些网友自发组织起“光盘行动”，号召人们杜绝“舌尖上的浪费”；１万多家旅游星级饭店在内的全国饭店餐饮业，全面开展“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”活动；不少单位取消了聚餐，饭店里打包的越来越多……
（1）为什么我们要“厉行节约，反对浪费”？
（2）你支持“光盘行动”吗？节约无小事，人人皆可为，你应该怎样做？（ 6分）
为积极响应习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的号召,使“三爱三节”教育不断深入人心，我校初三（1）同学围绕“三节”教育，开展实践探究活动，请参与其中。
（1）习近平总书记向全国青少年提出“三节”要求的现实依据什么？
（2）倡导“三节”体现了一种什么精神？作为青少年学生，应怎样发扬这种精神？
（3）运用所学知识分析习总书记发出“三节”号召有何意义？
（3）在日常生活中，你准备怎样分别落实“三节”行动？
近年来，高消费浪潮蔓延到校园，一些中学生“吃的看广告，穿的看牌子，玩的看流行”的现象比较严重，不少中学生的消费总额甚至超过父母消费的总和，且只重视物质，不重视自我修养，在社会上出现了不少“月光族”、“啃老族”。为此某校团委就此为主题准备开展一系列主题宣传教育活动。
（1）请你为本次主题活动设计一条有创意的宣传标语。
（2）据你观察，当代青少年存在那些不良的消费心理？
（3）“月光族”“啃老族”消费给我们带来了哪些不利影响？
（4）随着人们生活水平的日益提高，消费选择的多样化，请为日常消费提几条合理化建议？（请从消费前、消费中、消费后三个角度作答）
在我们的校园里，橡皮只用了一小半就丢了，买了新笔旧的就扔了，本子写了没几页就摆在一边重新换一本……这些在以往司空见惯的形象，随着社会上"光盘行动"的兴起，同学们从就餐不剩饭菜做起，向浪费说再见。同学们开展的"节俭，帮我们更好地规划生活"的交流活动，见证着大家对节俭风尚的呼唤。
（1）运用所学《思想品德》知识，谈谈你对"节俭是什么"的认识。
（2）同学们将节省下来的钱做了些有意义的事，你最欣赏哪种做法?请说明理由。
材料一：红军老战士陆力行说：“提起长征，我们世代难忘。在最为艰难的时刻，我们靠什么支撑？ 靠信念！靠一切为祖国、为人民的坚定革命信念！”长征精神的精髓是对革命理想、信念的坚定不移和不懈追求。有了这种崇高的理想信念，就会产生战胜一切困难、战胜一切敌人的巨大精神动力。
材料二：在今年的两会期间，很多代表委员也一再呼吁，要加强对青少年，尤其是未成年人的理想信念教育、人生观教育。
结合上述材料，探究下列问题：
（1）材料一说明了什么？
（2）结合上述材料，说明当代青少年应该如何树立人生的理想？
（3）要实现你的理想，应该克服哪些不利因素，创造哪些有利条件？
据央视报道，我国每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿人一年的口粮。2013年底,习近平总书记做出批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，努力使厉行节约、反对浪费在社会蔚然成风。
（1）根据材料，请从我国目前小康社会的现状、勤俭节约这两个角度，谈谈“厉行节约、反对浪费”的必要性。
（2）在日常学习、生活中，中学生应该怎样做到勤俭节约？
材料一：据新华社电 国务院9月30日晚在人民大会堂举行国庆招待会，热烈庆祝中华人民共和国成立65周年。习近平强调，今天，我们完全可以自豪地说，一个充满生机的中国，一个充满希望的中国，已经巍然屹立在世界的东方。
材料二：据新华社电 国务院9月30日晚在人民大会堂举行国庆招待会，热烈庆祝中华人民共和国成立65周年。习近平强调，面向未来，无论什么时候我们都不能骄傲自满，党不能骄傲自满，国家不能骄傲自满，领导层不能骄傲自满，人民不能骄傲自满，而是要增强忧患意识、慎终追远，始终保持艰苦奋斗的作风。
阅读上述材料思考后回答：
（1）纵观我国取得的经济成就，特别是改革开放以来经济发展的根本原因是什么？现阶段我国各族人民的共同理想是什么？
（2）全面小康社会的建成后，我国将是怎样一番景象？
（3）面向未来，我们青少年学生在学习和生活中应该如何发扬艰苦奋斗的精神？
2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平阐述了“中国梦”，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现。”
某校九年级（3）班全体师生以“从我做起，为实现‘中国梦’而努力”为主题，开展了一次班会活动。请你参与其中，解决下列问题。
我解读：
（1）中华民族的“中国梦”是什么？中国梦与共同理想的关系是怎样的?(2分)
（2）请分析习近平总书记满怀信心地表示我们的梦想一定能够实现的根本原因。
我努力：
（3）青少年是国家的未来、民族的希望，为实现“中国梦”，你应该做些什么？
下面是发生在小航生活中的几个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：英语课上老师在讲解上次考试的试卷，小航看着自己再次考砸的试卷想着回家后有可能会被爸爸狠狠教训一顿，终于控制不住大哭起来。
（1）小航应该： 。
（2）理由： 。
情境二：小航星期六跟家人一起到郊外爬山，发现有几个人在山里偷伐珍贵树木。
（1）小航和家人应该： 。
（2）理由： 。
情境三：小航发现,最近同学们在过生日时订蛋糕不是为了吃而是大家互相涂抹蛋糕，并且要送很贵的生日礼物。
（1）小航应该： 。
（2）理由： 。
材料分析题：
材料一：企业的竞争很大程度上是人才的竞争。阿里巴巴集团主要创始人马云认为优秀人才要具备以下特征：①善于从失败的经历中学习；②靠团队打天下，而不是靠个人英雄主义；③永不放弃；④讲真话，做实事。
（1）请你综合运用所学知识，说明马云所说的人才具有哪些优秀品质？
材料二：知识经济时代是科学技术突飞猛进和信息爆炸的时代，新技术、新信息层出不穷，一个人只有不断学习和进取，才能跟上时代的步伐；知识经济时代还崇尚创新，要求人具有创造力，创造新知识、新技术、新产品，在创造中体现自己的价值。
（2）结合材料二，运用九年级相关知识，谈谈青少年应如何迎接知识经济时代对人才需求的挑战。
以下是初中生小强生活中的情境，请你运用所学知识，对其进行分析。
情境一：小强生日那天，全家一起外出就餐，用餐结束后，饭桌上还剩下很多饭菜。
（1）小强的正确做法：
（2）理由：
情境二：小强去书店买书，意外发现某出版社发行的作文选中竟然有自己的一篇获奖作文。
（1）小强的正确做法：
（2）理由：
情境三：商场里，小强看见扒手正在偷顾客钱包。
（1）小强的正确做法：
（2）理由：
回顾成长历程 品味智慧人生
初中三年的学习生活中，你一定遇到了很多事情，作为一名中学生，假如你遇到下列情境，请运用所学知识写出解决问题的正确做法或理由。
| 情 景 |
正确做法 |
理 由 |
| 元宵节晚上，你和家人去看花灯，人群非常拥挤 |
（1） |
要保护好自己的安全，生命健康权是公民最基本的权利 |
| 你和同学去买复习资料，他建议买盗版的书籍 |
（2） |
我国法律规定：平等地保护每一个公民的智力成果 |
| 和家人一起外出就餐。用餐结束后，饭桌上还剩下不少饭菜 |
你和家人要求服务员打包带回家 |
（3） |
今日中国，生机勃勃，充满希望；中国人民，意气风发，豪情满怀。但当前社会上出现的享乐主义、奢靡之风等不良现象，正吞噬者我们的发展成果，败坏着我们的社会风气。
对此，某校据年纪（1）班举行了一场“发展不易，且行且珍惜”主题班会。特邀你参加并完成相关任务。
[回眸一笑]主持人：过去的65年，是中国人民积极探索，与时俱进，在建设中国特设社会主义道路上昂首阔步前进的65年，是中国经济快速发展，跻身世界前列的65年……
（1）你认为我国经济快速发展的原因是什么？
[轻蹙眉头]主持人：经济发展了，人民生活水平提高了，同时，社会上也出现了一些严重的铺张浪费现象。下面是一位准备过生日的“土豪”同学与小伙伴的对话，请你补充完善。
“土豪”：周末过生日，老地方庆祝，哥差的不是钱，老爸给了我五千元。兄弟几个感情深，山珍海味大口吞，人生不享乐，一定是白过……
（2）小伙伴：如此铺张浪费实在令人心痛。现阶段我国社会主义仍处于 ，到2020年，我们将要实 的目标。所以，仍然要发扬 的精神。
[计上心来]
（3）主持人：要杜绝中国“剩宴”，遏制铺张浪费之风，需要我们共同努力，请从国家和个人角度各提两条建议。
国家：
个人：
材料一：2013年4月17日，《人民日报》刊文《遏制“舌尖上的浪费”》指出，河南周口市出台《公务餐饮接待管理办法》，规定在乡镇“公务灶”接待每人每餐不得超过25元，在城区机关“公务灶”或社会营业性接待场所，每人每餐不得超过35元，一律不得上酒；没有《公务餐饮接待登记单》的，其开支费用不予报销。
材料二：在河南，截止目前，建成“公务灶”3832个，全省有条件的乡镇“公务灶”覆盖面达97℅.其中南阳、商丘、焦作等11个省辖市乡镇全部建立“公务灶”。实行公务灶的单位，与上年同期相比接待费用下降20℅.
围绕着“公务灶”的设立，某班同学展开了讨论，请你于他们一起探讨下列问题
（1）你认为我省各地建立公务灶说明了哪些道理？（两个方面 4分）
（2）为了遏制浪费，政府除出台文件外还应怎么办？（两个方面 2分）
（3）在生活中，我们中学生如何避免舌尖上的浪费？（两个方面 4分）
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