在某社区，活跃着一支由退休职工自发组织的治安巡逻队，在过去的7年里，他们抓过在逃犯，赶跑过小偷，处理过意外事故。他们的行为
| A．杜绝了违法犯罪现象的发生 | B．有利于维护社会正义 |
| C．损害了社区居民的经济利益 | D．保障了公民享有的政治权利 |
面对实施非正义的行为者，你的正确做法是（ ）
| A．见义勇为，与其拼命搏斗 |
| B．作旁观者，或赶紧走开 |
| C．上前制止，如不听对其严惩 |
| D．见义智为，如拨打“110”报警 |
对下边漫画《如此补课》理解有误的是（ ）
| A． | 漫画中的补课行为不利于社会稳定 |
| B． | 漫画中所收补课费是劳动所得，是公平的 |
| C． | 补课行为不利于孩子的身心健康发展 |
| D． | 教师的行为违背国家政策，是非正义的 |
下列行为中，属于正直的行为的是
| A．陈某向老师举报在考试中作弊的小林 |
| B．杨某把考试作弊作为获取高分的捷径 |
| C．宋某对毁坏校园花草的行为视而不见 |
| D．李某经常向低年级学生索取“保护费” |
正义与每一个人的行为相关，其基本要求是（ ）
①增强自我保护意识
②面对不良社会现象，要勇敢地加以制止
③与他人发生矛盾时委曲求全
④不侵犯他人的基本权利
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
下列行为中，属于正直行为的选项是（ ）
| A．王某经常纠集个别不良学生向低年级学生索取“保护费” |
| B．有的同学对毁坏校园花草树木的行为，视而不见 |
| C．某司机开车撞倒一老人后逃逸 |
| D．小军向老师举报了在考试中作弊的小林 |
马丁·路德·金曾经说过：“社会最大的悲剧不是坏人的嚣张，而是好人的过度沉默。”这突出反映了社会需要 的重要性。
| A．匡扶正义 | B．维护公平 | C．明辨是非 | D．以暴制暴 |
中华民族拥有自身悠久的正义传统，自先民以来就形成了伟大庄严的正义精神，正义的基本要求包括（ ）
①不侵犯他人的基本权利
②面对不良社会现象，要勇敢地加以制止
③面对不正义的行为，能学会理解、宽容
④任何情况下都要有一颗同情心
| A．①③ | B．①② | C．②④ | D．①④ |
某初中生回家路上遇到歹徒抢劫时，与歹徒展开了殊死搏斗，终因被刺中数刀后身亡。这一事件给我们的启示是
| A．维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争 |
| B．初中生属于未成年人，没有必要维护正义 |
| C．中学生维护正义，既要见义勇为，又要见义智为 |
| D．敢于匡扶正义，是我们良知的体现 |
期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声，实施正义行为不做非正义的事是做人的基本要求。下列行为属于正义行为的有
①小明买到过期食品，及时向有关部门举报
②看到弟弟被高年级同学欺负，小军上前与对方厮打
③看见一群人正在打架斗殴，小丽及时拨打“110”
④周末在公园见到市民乱扔垃圾，小刚立即上前劝止
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声，实施正义行为不做非正义的事是做人的基本要求。下列行为属于正义行为的有
①小明买到过期食品，及时向有关部门举报
②看到弟弟被高年级同学欺负，小军上前与对方厮打
③看见一群人正在打架斗殴，小丽及时拨打“110”
④周末在公园见到市民乱扔垃圾，小刚立即上前劝止
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
在美国波斯顿犹太人屠杀纪念碑上，镌刻着一首短诗：“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人；后来……他们奔我而来，却再也没有人站起来为我说话了。”这首诗给我们的启示是（ ）
①要心胸宽广，善于通过教育、感化非正义行为
②非正义行为会损害个人的权利、进而危害整个社会
③面对非正义行为，我们应采取积极的行为措施
④在任何时候都不应该保持沉默
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
面对实施不正义的行为者，你的正确做法是
| A．见义勇为，与其拼命搏斗 |
| B．作旁观者，或赶紧走开 |
| C．上前制止，如不听对其严惩 |
| D．见义智为，如拨打“110”报警 |
期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。下列与正义行为相违背的是
| A．朋友有点胖，小进亲切地称呼他“八戒” |
| B．小玲买到盗版书，及时向有关部门举报 |
| C．爸爸酒后欲驾车，小林千方百计地劝阻 |
| D．看到有人乱扔垃圾，小丁立即上前制止 |
我们要明辨是非，正直做人。辨别是非的依据是
| A．多数人的表现 | B．个人的主观愿望 |
| C．个人的兴趣爱好 | D．法律和道德要求 |
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