开放自己的心灵世界，要求我们做到多与老师、同学和家长沟通。
高尔基说：“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”
用所学知识分析说明这段话说明了什么？
“友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话说明（ ）
| A．友情可有可无，没有友情照样生活 |
| B．建立真挚的友谊对个人成长有重要意义 |
| C．有了友情，使人学习、工作事事顺利，没有挫折 |
| D．友情可以帮助自己解决生活中的所有问题 |
与同学关系不好，这对于小丽来说压力源是（ ）
| A．愤怒 | B．喜悦 | C．学习 | D．人际关系 |
同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。你会告诉她( )
①如果封闭自己，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立
②保持积极开放的心态，能分享快乐，才会被更多人接纳
③谨慎交友就是处处提防，时时小心
④朋友在人生道路上的重要性
| A．①②③④ | B．①② | C．①②④ | D．①③④ |
青春期我们心里充满着矛盾，要做到成长不烦恼，可以尝试学会当自己的“心理医生”，下列做法不对的是
| A．听音乐，打球 | B．给好朋友写信或记成长日记 |
| C．找同学交流共享成长的体验 | D．进网吧，找网友聊天 |
请同学们阅读《青春之诗》 并结合七年级政治下册《让人生更有意义》《长大的感觉》的相关知识回答下列问题：
青春是一条/ 永不停息的河流 /青春是一本/ 读不厌的书 /青春是一座 /屹立在民族之林的高峰 /刻印千千万万青年的足迹 /青春是一棵正在茁壮成长的树/ 备受风吹雨淋的考验/ 青春是一朵 /含苞欲放的花蕾 /欲向世界展现独自的风姿 /我用一颗热情奔放的/ 青春之心/ 送给自己一份青春礼物 /那就是青春之诗
（1）青春是美好的也是短暂的。怎样才能让我们的青春更精彩，自己的生活更有意义？
（2）青春是美好的也是矛盾的，青春期的我们存在着哪些矛盾？该如何处理好这些矛盾？
小玲过生日，同学们纷纷送上贺礼，小丽也送去了自己花了一晚上精心制作的贺卡，没想到，她在班里遭受了“白眼” ……小丽不明白，到底是不是自己错了？一位原本很活泼的女孩子在班里沉默了许多……
（1）此时的小丽出现了哪种心理现象？这种心理现象不及时纠正会产生哪些危害？
（2）解决这一心理现象，我们可以采取哪些具体方法？
临近初三毕业，许多同学相互写毕业留言和祝福。这既可以留下友谊，也有利于
①通过他人了解自己 ②积极与同学交往
③维护班集体的荣誉 ④成长为自信的人
| A．①② | B．②④ | C．①④ | D．②③ |
2013年10月10日，是第二十二个世界卫生精神日，据世卫组织公布的数据显示，全球有约4.5亿精神健康障碍患者。专家建议，解决这一病症，应当多参与人际交往活动，这是因为（ ）
①与人交往是人的心理上内心的需要
②积极交往有利于人们的心理与精神健康
③交往是适应社会发展要求的必备素质
④积极交往有利于个人的进步和事业成功
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①②④ | D．①②③④ |
一个人如果只靠个人学习而没有朋友，就很难得到广博的知识。下列名句中能够恰当反映这一观点的是
| A．水至清则无鱼，人至察则无徒 | B．独学而无友，则孤陋而寡闻 |
| C．道不同，则不相为谋 | D．三人行，必有我师 |
小琴进入初中后，母亲多次告诫小琴不要和男同学交往。小琴母亲的担心：
①有道理，因为男女同学之间的交往必然会导致早恋；
②有道理，因为男女同学之间的交往必然会影响学习；
③无道理，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短；
④无道理，因为男女同学之间的正常交往有益于身心健康
| A．①② | B．①③ |
| C．③④ | D．②④ |
陈红平时性格内向，总是一人独来独往，久而久之，她与同学之间产生了隔阂，很少与同学交往，也很少参加班级的各项活动。每当看到其他同学谈笑风生，自己却无人理睬时，内心十分苦恼。
结合所学知识，回答下列问题：
(1)陈红同学苦恼的主要原因是什么?
(2)要想解除苦恼，她应该怎样做?请你帮她出谋划策。
小丽活泼开朗,和男生的关系很好,经常同他们一起说说笑笑。有些同学背后议论她早恋,小丽知道后很难过,再也不和男生交往了。于是有的同学又说她清高、孤僻。为此小丽很苦恼。
请你就男女同学该如何正常交往,给小丽提些建议。
有人这样形容朋友:“朋友是肩膀,可以让你依靠着哭泣;朋友是巨浪,可以令你热情高涨;朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦;朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来……”这启示我们( )
| A．近朱者赤,近墨者黑 |
| B．有困难时找朋友是唯一的方式 |
| C．维持友谊可以牺牲原则 |
| D．朋友能给我们温暖、支持和力量 |
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